Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Разработка учебных (внеучебных) ситуаций на основе геоинформационных карт
Автор: Белякова Оксана Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Разработка учебных (внеучебных) ситуаций на основе геоинформационных карт
Автор: Белякова Оксана Владимировна
Разработка учебных (внеучебных) ситуаций на основе геоинформационных карт(Выступление руководителя МО учителей математики, информатики и физикиБеляковой О.В.)В настоящее время актуальным для школы является комплекс задач связанных с формированием информационной культуры обучающихся, которым предстоит жить и работать в современном обществе с развитой сетевой коммуникационной инфраструктурой, обеспечивающей быстрый доступ к информации, ее получение и использование. Это обусловлено интенсивным внедрением компьютера во все сферы человеческой деятельности. Поэтому актуальность использования ИКТ при обучении школьников бесспорна. Важным методическим принципом применения информационных и коммуникационных технологий является их совместимость с традиционными формами обучения.Мозг человека (в контексте процессов восприятия, запоминания, преобразования информации и т.п.) работает с систематизированной информацией. Процесс запоминания проходит намного эффективнее, если человеку удается рационально структурировать получаемую информацию. В литературе рассматриваются четыре группы приемов активизации познавательной деятельности учащихся: приемы интенсификации, приемы визуализации учебной информации, приемы, направленные на формирование мыслительных умений высокого уровня (анализ, синтез, оценивание), интерактивные приемы. При использовании разных способов активизации познавательной деятельности решаются общие педагогические задачи:увеличить долю самостоятельной работы учащихся в процессе обучения; сделать познавательную деятельность более творческой, исследовательской; сформировать у учащихся навыки критического мышления; сформировать у учащихся умение учиться; сформировать коммуникативные умения. направленные на работу в команде. В условиях современного общества все более важным становится формирование восприятия целостной, системной картины информационных процессов в обществе, природе и познании, усиление межпредметных связей. Использование картографических проектов для обработки и распространения информации активно применяется, когда необходимо наглядно и доступно представить какие-либо данные в привязке к их географическому расположению. Геоинформационные технологии предоставляют новые методы и средства обработки информации, обеспечивающие высокую наглядность отображения разнородной информации, мощность и удобство инструментария для анализа реальности. Google Maps Engine Lite — это бесплатный онлайновый сервис, который позволяет всем пользователям на основе карт Google Maps создавать свои собственные карты, загружать и редактировать различные данные, сохранять их и делиться в сети интернет. Фрагмент интерфейса Google Maps Engine LiteПосле открытия главной страницы сервиса вас встретит окно с предложением создать новую карту или открыть уже существующую. После этого мы попадаем на полотно карты, хорошо нам знакомое по онлайновому сервису Google Maps. Ее внешний вид можно выбрать из нескольких предустановленных тем, в том числе вид со спутника, политическая карта, физическая и так далее.Фрагмент интерфейса Google Maps Engine LiteДобавить свою информацию на карту мы можем с помощью специальной панели инструментов, расположенной поверх карты. Здесь есть выбор режима нанесения меток или линий, причем если начало нарисованной вами линии будет совпадать с ее концом, то получится полигональная область с однородной заливкой. Каждому объекту на карте можно дать название и соответствующее описание, а в настройках можно активировать отображение этих данных прямо на карте. Google Maps Engine Lite является очень простым и доступным инструментом, с помощью которого пользователи практически любого уровня подготовки могут визуализировать важные данные в привязке к картам и схемам местности. Мною была разработана внеучебная ситуация Зимние Олимпийские игры с 1920-2020гг, связанная с программой «Формирование здорового образа жизни в классном коллективе» и посвящена проведению зимних олимпийских игр в СочиПроблемный вопрос: Объясните причины того, что в истории проведения зимних олимпиад есть промежуток, когда олимпиады не проводились.Рекомендации для учащихся,Выявите принципы, лежащие в основе выбора города и страны для проведения олимпиады, Проведите экспертизу состояния готовности проведения олимпиады в Сочи, Расположите в определённом порядке города и страны проведения зимних олимпиад, Разработайте и проведите презентацию о странах - участников, спортсменов и видов спорта. Выскажите критические суждения о возможности получения более большего количества медалей Россией в Сочи Критерии оценивания результатов обучающихсяВ результате работы была составлена карта, на которой были отмечены все города, в которых проходили зимние олимпийские игры за 100 лет.В продолжении этой работы мы воспользовались еще одним онлайновым сервисом – dipity лента времениВ отличие от обычной бумажной карты, электронная карта, созданная в ГИС, содержит скрытую информацию, которую можно «активизировать» по необходимости. ГИС хранит информацию о реальном мире в виде набора тематических слоев, которые объединены на основе географического положения.
