Авторская разработка "Развитие межполушарного взаимодействия и коррекция недостатков чтения"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Авторская разработка "Развитие межполушарного взаимодействия и коррекция недостатков чтения"
Автор: Бусыгина Анастасия Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Авторская разработка "Развитие межполушарного взаимодействия и коррекция недостатков чтения"
Автор: Бусыгина Анастасия Сергеевна
Авторская разработка "Развитие межполушарного взаимодействия и коррекция недостатков чтения"Данная программа направлена на комплексное развитие когнитивных процессов, улучшение координации движений и повышение эффективности учебного процесса. Она включает методы, направленные на укрепление связей между полушариями мозга, что способствует оптимизации внимания, памяти и восприятия письменной информации.Цель программыПрограмма предназначена для улучшения качества образовательного процесса путём устранения нарушений чтения и повышения уровня общего интеллектуального развития учащихся. Основной задачей является создание условий для эффективной совместной работы левого и правого полушарий головного мозга, что повышает способность ученика усваивать учебный материал и облегчает процесс освоения грамоты.Методы работыОсновные методики включают:- Коррекционные игры: Игры, разработанные специально для стимуляции мозговой активности, направлены на преодоление трудностей, возникающих при чтении и письме.- Занимательные головоломки: Решение головоломок развивает пространственное мышление и координацию движений глаз, что полезно для визуализации букв и символов.- Упражнения на концентрацию внимания: Специальные упражнения помогают учащимся сосредоточиться на тексте и избежать ошибок при чтении.- Арт-терапия: Использование творчества и искусства помогает снять стресс и повысить мотивацию учеников.- Двигательная активность: Физические упражнения улучшают кровообращение и питание мозга кислородом, что оказывает положительное влияние на память и внимание.Этапы программыПрограмма состоит из трёх этапов:1. Диагностика: Оценка текущего состояния познавательных процессов каждого ученика.2. Разработка индивидуального плана: Создание индивидуальных планов, направленных на устранение конкретных проблем каждого ученика.3. Реализация программы: Проведение практических занятий и коррекционных мероприятий согласно разработанному плану.Результаты программыПрактическое применение данной программы позволило добиться значительного прогресса в обучении учащихся, особенно в области чтения и письма. Ученики стали проявлять большую заинтересованность в учёбе, улучшили качество выполненного домашнего задания и повысили уровень успеваемости.Таким образом, данная авторская разработка представляет собой эффективный инструмент для решения образовательных задач и способствует повышению качества образования школьников.
