Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Этика руководителя образовательной организации: диагностика и развитие
Автор: Бледных Данила Владимирович
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Этика руководителя образовательной организации: диагностика и развитие
Автор: Бледных Данила Владимирович
Этика руководителя образовательной организации: диагностика и развитиеEthics of the Head of an Educational Organization: Diagnosis and DevelopmentАннотация (русский):В статье рассматривается проблема этики руководителя образовательной организации как ключевого фактора эффективного управления. Автор анализирует понятие профессиональной этики, её принципы и нормы, включая правила добросовестного исполнения обязанностей, беспристрастность и избежание конфликта интересов. Особое внимание уделено методам диагностики: опросникам, тестам на этические компетенции, ситуативным методам и оценке по шкалам, с валидностью до 0,75 для ассессмент-центров. Предлагаются подходы к развитию этики через обучение, этическое консультирование, создание кодексов поведения и личный пример руководителя, что способствует формированию этически компетентного коллектива. На основе опыта Борисоглебского дорожного техникума описаны практические рекомендации по внедрению диагностики и программ развития. Исследование подчёркивает роль этики в повышении престижа образования и достижении долгосрочного успеха организации Статья актуальна для руководителей СПО и может быть использована в методической работе. (748 знаков без пробелов)Abstract (English):The article addresses the issue of ethics for heads of educational organizations as a key factor in effective management. The author analyzes the concept of professional ethics, its principles and norms, including rules for conscientious performance of duties, impartiality, and avoidance of conflicts of interest. Special attention is given to diagnostic methods: questionnaires, ethical competency tests, situational methods, and scales with validity up to 0.75 for assessment centers. Approaches to ethics development are proposed through training, ethical consulting, behavior codes, and leadership by example, fostering an ethically competent team. Based on experience from Borisoglebsk Road Transport College, practical recommendations for implementing diagnostics and development programs are described. The study emphasizes ethics' role in enhancing education's prestige and achieving long-term organizational success . The article is relevant for vocational education leaders and can be used in methodological work. (752 characters without spaces)Ключевые слова: этика, профессиональная образовательная организация, морально-этический климат, …Введение.В современных условиях жизни профессиональная этика каждого руководителя образовательной организации требует основательного изучения в связи с изменениями, которые происходят в образовательных системах, так как профессиональная образовательная организация находится в постоянном развитии. К исследованию данной проблемы в последнее время обращались И.М. Ильковская, А.В. Куряков, Ю.Д. Красовский, И.А. Краснобаева, В.В. Лаврик, А.В. Назарекно, Н.И. Птуха и другие ученые. На руководстве образовательной организации лежат моральные обязательства следовать этичному поведению. Этика руководителя определяет качество управления и воспитательный потенциал коллектива. В условиях современных вызовов, включая цифровизацию и региональные особенности, диагностика и развитие этических компетенций становятся приоритетом. Одной из главных задач каждого коллектива является создание здоровой, позитивной рабочей атмосферы, поскольку только в таких условиях коллектив может гармонично сосуществовать, ставить перед собой профессиональные задачи и решать их, достигать необходимых результатов. И в первую очередь наличие развитой профессиональной этики среди управляющего состава (менеджеров) образовательных организаций позволяет достичь коллективу необходимого уровня сотрудничества. Грамотный руководитель осознает свою ответственность перед подчиненными и организацией в целом. Профессиональная этика руководителя в первую очередь помогает не только разрешать возникшие конфликты, которые являются неотъемлемой частью работы в сфере человек-человек, но и является инструментом, который предотвращает зарождение конфликтов среди подчиненных.В сфере педагогического труда своей особенностью обладает не только воспитание учащихся, но и самовоспитание педагога и руководителя, которое помогает регулировать и настраивать свое поведение в процессе педагогической и профессиональной деятельности. Исходя из выше сказанного, мы можем выявить главные постулаты в профессиональном этическом кодексе как руководителя, так и подчиненного:проявление уважительного взаимоотношения сотрудников и руководителей; о коллегах стоит говорить либо хорошо, либо очень хорошо, так как обсуждение личных и профессиональных качеств каждого сотрудника в негативном ключе не поспособствует развитию коллектива в целом; любая критика, высказанная руководителем не должна унижать и оскорблять личность его сотрудника, выбор верного тона речи и языковых средств является неотъемлемой частью для создания конструктивного диалога между сотрудником и руководителем; руководитель обязан своим примером создавать необходимую позитивную атмосферу для своих сотрудников, которая будет являться неотъемлемой частью качественной работы сотрудника. Не стоит забывать, что руководитель учреждения взаимодействует не только со своими коллегами, но и с учащимися, и их родителями. При работе с родителями необходимо следовать определенным принципам:руководитель должен уважительно и доброжелательно общаться с родителями учащихся; не разглашать высказанное ребенком мнение о своих родителях или мнение родителей о своем ребенке. Таким образом, соблюдение профессиональной этики, как руководителем, так и сотрудником приводит к укреплению авторитета, способствует благоприятному психологическому климату внутри организации, предотвращает возникновение конфликтных ситуаций, которые могут привести к деструктивному подходу решения последних.Что же такое «Этика руководителя образовательной организации»? Она включает в себя нравственные качества (ответственность, честность, открытость и др.), навыки управленческой деятельности (выработка решений, формулировка задач) и личностно-профессиональное развитие. Этические нормы и правила поведения руководителя влияют на взаимоотношения в коллективе, эффективность образовательного процесса и репутацию организации. Диагностика. Для диагностики этики руководителя образовательной организации используют, например:Анкетирование. Например, анкета «Руководитель глазами педагогов: оценка личностных качеств» позволяет выявить уровни этичных взаимоотношений руководителя с подчинёнными. В анкете задают вопросы служебного этикета, которые помогают проанализировать поведение руководителя с позиций влияния этикетных норм на служебные отношения. Тесты. Например, тест «Как вы ведете себя в коллективе» помогает определить поведенческую стратегию руководителя и выявить, в какой степени каждое из описаний типично для его поведения. Опросы субъектов образовательного процесса (родителей, воспитателей). Например, методика О.В. Суховой предполагает опрос всех участников учреждения, чтобы выявить у руководителя ту или иную компетенцию, и по количеству выбранных ответов определить выраженность компетенций. Однако такая методика может быть субъективной, так как учитывает отношение субъектов к руководителю. Также для диагностики можно использовать анализ этических кодексов образовательных организаций, которые описывают этические нормы и правила. Эти кодексы определяют основные принципы поведения и управления, а также отражают механизмы контроля за их исполнением. РазвитиеНекоторые методы развития этики руководителя образовательной организации:Формирование этических норм. Например, разработка этических кодексов, которые описывают этические нормы и правила, и их внедрение в деятельность организации. Цель — создать в коллективе атмосферу взаимоуважения и доверия, содействовать эффективной образовательной деятельности. Обучение и развитие. Например, изучение дисциплины «Профессиональная этика и культура руководителя в образовательной организации» помогает сформировать компетенции, связанные с этикой и культурой руководителя. Работа с педагогическим составом. Учёт требований корпоративной культуры организации при подборе и расстановке кадров, профессиональной и психологической адаптации молодых сотрудников. Стимулирование и мотивация. Например, демонстрация того, что организация связывает развитие и продвижение карьеры сотрудников с их трудолюбием и эффективностью, помогает формировать поведение сотрудников. Ежедневное управление культурой. Руководитель должен держать руку на пульсе и корректировать недочёты, ошибки, чтобы культура соответствовала требованиям организации. Также важно, чтобы руководитель формулировал основные ценности своей организации и обладал определёнными личностными качествами, которые способствуют созданию благоприятного климата в коллективе (уверенность в себе, вежливость, чувство юмора). Принципиальный момент - готовность руководителя брать ответственность за промахи организации на себя, вне зависимости от степени его персональной ответственности.На уровень этики руководителя влияют разные факторы, среди них:Индивидуальные нормы и принципы руководителя. Сюда относятся моральные, профессиональные нормы, жизненный опыт, стремление к критическому поведению, наличие образцов для подражания. Цели и задачи руководителя. Профессиональная этика проявляется через понимание целей и задач, соблюдение принципов культуры взаимодействия с подчинёнными, соответствие должности руководителя. Специфика деятельности и существующие стереотипы поведения. На корпоративную этику руководителя влияет система моральных норм и ценностей, которая регулирует этические отношения в рамках отдельного хозяйствующего субъекта. Стиль управления. Профессиональная этика руководителя всегда опирается на принятый в компании или индивидуальный для конкретного топ-менеджера стиль управления. Умение работать с людьми. Руководитель должен обладать определёнными психологическими знаниями, обычно включающими в себя навыки межличностными отношениями. Уровень интеллекта, эрудиции, образования и воспитания руководителя. Культура профессионального поведения руководителя определяется этими качествами. Практический опыт и рекомендации.В Борисоглебском дорожном техникуме диагностика этики интегрирована в управленческие совещания с использованием анкет. Развитие осуществляется через семинары и кодекс поведения, что улучшило корпоративную культуру. Рекомендуется ежегодная диагностика и модульные программы воспитания.Библиографический списокПравила этического поведения руководителя образовательного учреждения: [Электронный ресурс]. URL: Москвин С.Н. Диагностика сформированности управленческих умений будущих руководителей образовательных организаций // КиберЛенинка. URL: Этические основы стратегического управления профессиональной образовательной организацией: [Электронный ресурс]. URL: Методы диагностики профессионально важных качеств менеджеров : [Электронный ресурс] // Studfile. 2015. URL: Обновлен кодекс этики педагогических работников // Гарант. 2019. URL: Профессиональная этика руководителя образовательной организации: [Электронный ресурс] // Руснаука. 2016. URL: Диагностика распределения ролей в управленческой команде // Директория. 2000. URL: (дата обращения: 23.01.2026). Кодекс этики и служебного поведения государственных служащих : [Электронный ресурс]. 2025. URL: (дата обращения: 23.01.2026). Диагностика личностных результатов освоения дисциплины «Профессиональная этика» // КиберЛенинка. URL: Кодекс этики и служебного поведения // Гимназия №68. 2019. URL: (дата обращения: 23.01.2026). К вопросу о формировании этически компетентного специалиста // АВПУ. 2014. URL: Педагогическая этика руководителя школы: [Электронный ресурс]. 2021. URL: Кодекс этики и служебного поведения работников // СПбАППО. URL: Семенов А.К. Этика менеджмента : учеб. пособие для бакалавров. 5-е изд. М.: Юрайт, 2023. 250 с. Профессиональная этика педагога: учеб. пособие. URL: Список литературы по этике: [Электронный ресурс]. 2025. URL:
