Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия «Наша Родина- Россия»
Автор: Столповских Людмила Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия «Наша Родина- Россия»
Автор: Столповских Людмила Александровна
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение«Детский сад № 116»Конспектзанятия по социализациив группе компенсирующей направленностидля детей от 6 до 7 летТема: «Наша Родина - Россия» Подготовила: Столповских Людмила Александровна, воспитатель первой квалификационной категории МДОАУ №116 Оренбург – 2022Тема: «Наша Родина- Россия»Цель: формирование представлений у детей подготовительной группы о России, как о государстве, в котором мы живем через организацию различных видов деятельности.Задачи: Обучающие задачи: систематизировать знания детей о России, о Москве – столице России, о государственной символике: гербе и гимне, флаге РФ (о значении цветов Российского флага); обобщить представления детей о президенте. Развивающие задачи: развивать познавательный интерес у детей к государственным символам; развивать интерес к истории и культуре родной страны, развивать зрительное восприятие, память, мышление; развивать коммуникативные навыки, умение доводить начатое до конца; развивать мелкую моторику рук при изготовление Российского флага с помощью ладошек. Воспитательные задачи: воспитывать любовь и чувство гордости к Родине, вызвать у детей уважение к могуществу державы, ее независимости.Расширять и активизировать словарный запас: виртуальное, скипетр, держава.Приемы руководства деятельностью детей в занятии:Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: комментирование, коммуникативная игра. Приемы активизации деятельности детей в процессе занятия: беседа, создание развивающей среды, создание проблемной ситуации, обследование, анализ и выводы. Приемы организации практической деятельности детей: комментирование, использование схем, моделирование. Приемы поддержания интереса у детей: ситуация выбора, планирование, физкультурная пауза, чередование видов детской деятельности. Приемы оценки и самооценки: поощрение, совместное с педагогом и детьми определение качества продуктивной детской деятельности, взаимопомощь детей. Создание среды для организации и проведения занятия: глобус, сердечко, предметные картинки: Москва, президент, герб, флаг России, флаг Германии, флаг Швеции, флаг Турции, музыка, телефон, ладошки из бумаги триколор, клей-карандаш, влажные салфетки.Виды детской деятельности в занятии:Игровая. Коммуникативная.Трудовая.Познавательно-исследовательская.ПродуктивнаяМузыкально-художественная.Ожидаемые результаты: -сформированы знания о глобусе- сформировано умения подбирать слова, чтобы выразить любовь к нашей стране - сформировано умения в произношении пословиц и поговорок о Родине-сформировано умения находить среди множества флагов флаг Российской Федерации- сформировано умения изготавливать Российский флаг нетрадиционным способом. - развито умение доводить начатое до конца, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками;Критерии оценки деятельности детей на занятииРебенок задает вопрос. Активно участвует в продуктивной деятельности. Проявляет самостоятельность. Обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает ее своим сверстникам. Сопереживает. Эмоционально реагирует. Соподчиняет мотивы. Проявляет волевое усилие. Аргументирует самооценку. Интеграция образовательных областей: План занятия Ход занятия
