Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Моя малая Родина Благовещенск
Автор: Цигиман Татьяна Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Моя малая Родина Благовещенск
Автор: Цигиман Татьяна Владимировна
Доклад для педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию«Моя маленькая Родина - Благовещенск»1 слайд Здравствуйте, уважаемые коллеги, я рада Вас приветствовать. Вашему вниманию представляется тему «Моя малая Родина - Благовещенск».2 слайд с целью и задачами вы можете ознакомиться на слайдеПатриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. У людей изменилось отношение к Родине, а без любви и уважения ее истории невозможно воспитание гражданина и патриота своей страны.Цель: Воспитание патриотических чувств – любви к своей малой родине, уважение к своему городуЗадачи:1.Обогатить педагогические умения воспитателей по нравственно-патриотическому воспитанию. 2.Вызвать интерес к России, её достопримечательностям.3.Формировать чувство гордости за героическое прошлое и настоящее своей Родины.4.Воспитывать уважение, интерес к своей малой Родине.3 слайд Все мы очень разные, неповторимые, но есть, то, что нас объединяет. Как вы думаете, что это? (Мы живем в России - мы россияне). Правильно, нас объединяет одно целое, мы живем в одной стране, у нас одна Родина. «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости — это доказывать. Но как воспитать эту любовь» (Д. С. Лихачев) Отвечая на этот вопрос и анализируя работу, которая ведется мною в этом направлении, я сделала следующие выводы.4 слайд Моя малая Родина5 слайд Прежде всего, необходимо помочь ребенку осознать себя в этом мире, стране, городе, семье. В нашей современной жизни родители мало уделяют времени общению с детьми. Любовь матери и ребенка от этого не становится меньше, но дети не знают, кем работают его родители, чем они увлечены, чем занимаются его бабушки и дедушки. В младшем возрасте, иногда ребенок не знает, как зовут его близких родственников. А мы должны помочь исправить эти ошибки.Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине.Патриотическое воспитание - один из сложных и многогранных аспектов реализации Внедрение федеральной образовательной программы дошкольного образования. Всем известно, что основные фундаментальные мироощущения будущего гражданина, связанные со своей Родиной, закладываются в детстве. 6 слайд – 8 слайд начиная с младшей группы мы знакомим с праздниками, учим песни и стихи, изготавливаем открытки, 23 февраля, день Матери, 9 мая, 12 июня9 слайд – 11 слайд участвуем в акции: окна победы, 12 июня, акция красная гвоздика, голубь мира, 22 августа – День Государственного Флага России! Мы с детьми сделали аппликацию флаг России12 слайд – 14 слайд. В нашем учреждении есть мини музей с достопримечательностями города Благовещенска. Родители изготовили макеты для музея. Мы используем их во время занятий или беседы про город. 15 слайд – 17 слайд. В этом году в детском саду создали стенд на улицы с достопримечательностями города Благовещенска. Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры… Ни для кого не секрет, что важное место в воспитании и развитии дошкольников имеет игра. В своей педагогической деятельности мы всё делаем ради детей и их развития. Сегодня я хочу вам показать воспитания дошкольников посредством инновационных игр - игрового трансформируемого куба. Всем известно то, что заложено в детстве, определяет всю дальнейшую жизнь человека. Давайте на мгновение представим, что вот этот куб (показывает) означает маленького человека, который родился. В ходе нашей совместной деятельности мы наполним его теми качествами, которые определят богатый духовный мир человека, который любит свою родину, то есть мы создадим «Модель патриота своей Родины». (Раздаю кубики участникам мастер- класса)Перед нами стоит задача пробудить в ребенке - дошкольнике чувство любви к Родине. Именно «пробудить», потому что оно есть в каждой душе, и его надо взрастить, усилить. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать. Я предлагаю вам ответить на вопрос: «Что такое патриотизм?»1.Ответы запишите на одной из сторон нашего куба и озвучьте их. (Ответы педагогов)Великое чувство патриотизма начинается с самого простого: любви к родителям и своей семье, к своему дому, уважения к традициям наших предков, добра и милосердия, любви к месту, где родился - своей малой родине, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему.2.Давайте ответим на вопрос: «Что нам дает Родина?» - ответы запишите на второй стороне куба. Выскажите свое мнение. (Ответы педагогов)Родина нам даёт право на бесплатное образование, независимость, право на труд, право на отдых, право на свободу вероисповедания, обеспечение старости, право избирать и т.д.Вот мы с вами ответили для себя, что нам дает родина, но возникает вопрос, а что мы можем сделать для своей Родины?3.Я предлагаю ответить на вопрос: «Что я сделал, хорошего для своего города», ответы прошу записать на третьей стороне куба.(Был участником акции «Бессмертный полк», посадил дерево, участвовал в субботнике и т.д.). Ответ озвучьте. (Ответы педагогов) 4.Продолжая нашу встречу, я хочу предложить вам ассоциативную игру «Продолжи высказывание». «Если скажут слово Родина, сразу в памяти встает…» ответы прошу записать на четвертой стороне куба. (Ответы педагогов) картина родного города или деревни, улицы, на которых мы играли в детстве, дома, где жили наши бабушки и дедушки. Мы вспоминаем своих родителей, друзей и знакомых, которые живут в этом месте и с которыми мы связаны общими воспоминаниями и переживаниями.Несомненно, сердцем России является Москва, но каждый ли из Вас был в Москве, каждый ли смог прогуляться по ее улицам? Думаю, что нет, тогда возникает вопрос, какой же город является для нас родным и близким? (Ответы педагогов)5. Я уверена, что вы хорошо знаете свой город, поэтому хочу предложить вам вспомнить и записать достопримечательности Благовещенска (Памятник пограничник с собакой и т.д.) (Ответы педагогов) Вот и получилась у нас светлая, с богатым внутренним миром, активная личность, которая знает и любит свою Родину.6. Уважаемые коллеги, вот подходит к концу мое выступление, а у нас осталась пустая еще одна сторона куба. Предлагаю вам оценить работу, проделанную вами и выбрать, как поступить с полученной информацией. Перед вами картинки:Чемодан - все пригодитсяМясорубка - переработаю информацию.Корзина - выброшу в корзину.Выберите одну и наклейте на оставшуюся сторону куба. (Ответы педагогУважаемые коллеги, спасибо за работу, я хочу подарить вам созданную вами модель патриота своей Родины. Надеюсь, что работа в данном направлении будет продолжаться хотя бы для того чтобы заполнить оставшуюся «тайную сторону», которая осталась в самом сердце вашего куба. Удачи вам!Спасибо за внимание!
