Публикация. Педагогические технологии сопровождения учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата. Дементьева Татьяна Валентиновна

Педагогические технологии сопровождения учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Педагогические технологии сопровождения учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата
Автор: Дементьева Татьяна Валентиновна

Заявка на конкурс научно-методических статей в рамках XVI Педагогических чтений работников образовательных учреждений Санкт-Петербурга «Учимся вместе: новые форматы для новых результатов»ГБОУ № 584 «Озерки» Выборгский район Дементьева Татьяна Валентиновна, учитель русского языка и литературы. Педагогические технологии сопровождения в процессе обучения учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата.Направление 4.1.7. Урок глазами ребенка: эффективный маршрутизатор.+79112354465 - процент уникальности текста после проверки статьи в программе-антиплагиат: статья писалась автором Педагогические технологии сопровождения в процессе обучения учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата Дементьева Татьяна Валентиновна, учитель русского языка и литературыГБОУ № 584 «Озерки» Выборгского района Санкт-Петербурга Обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование является одной из важнейших задач государственной политики в области образования Российской Федерации.Современное общество характеризуется стремительным изменением темпов жизни. Задача нас - педагогов специальной (коррекционной) школы состоит в том, чтобы создать такую модель обучения детей с ОДА, в процессе которой у каждого обучающегося сформируется механизм компенсации имеющихся дефектов, на основе чего станет возможной его интеграция в современное общество. Перед учителем стоит задача не только дать учащимся знания, умения и навыки, но и сформировать у них универсальные учебные действия (УУД) для использования и применения этих знаний, умений и навыков в любой жизненной ситуации. Для формирования и развития УУД у учащихся, для получения полноценного образования учителю необходимы эффективные педагогические технологии.Современная педагогическая технология в УВП - это модель педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению высокоэффективного учебно – воспитательного процесса, т.е. содержательная техника реализации учебного процесса. Для успешного обучения детей с ОВЗ необходимо учитывать специфику возрастного психофизического развития обучающихся, психолого-педагогическую компетенцию родителей и педагогических работников. В современной школе много факторов риска дезадаптации, которая проявляется в проблемах школьного обучения. Но гораздо чаще адаптационные трудности связаны с учебой. Показателем адаптированности в первую очередь является сформированность универсальных учебных действий (УУД). Это означает: умение учиться. Здесь на помощь педагогу приходят личностно-ориентированные технологии, которые ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребёнка, стремящегося к максимальной реализации своих возможностей (самоактуализации). Личность ребёнка в этой технологии не только субъект, но и субъект приоритетный. Строя УВП с учётом индивидуального подхода, учитывая особенности физического, психического развития обучающихся с ДЦП, на помощь педагогу приходят здоровьесберегающие образовательные технологии: системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся. Благодаря внедрению в образовательный процесс современных технологий обучения дети с ограниченными возможностями здоровья имеют больший шанс приобрести необходимые умения и навыки для дальнейшей жизни и успешной адаптации в обществе. С помощью информационных технологий учащимся становятся доступны неведомые раньше знания, умения, формы общения, игры; управление непосредственно окружающей его обстановкой даёт ему веру в свои силы. Разноуровневое обучение учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка, создаёт комфортные психолого-педагогические условия для активной познавательной деятельности. Игровые технологии позволяют активизировать психологические процессы и функции обучающегося, способствуют использованию знаний в новой ситуации.Организация образовательного процесса Содержание обучения для детей с тяжелыми двигательными нарушениями имеет ряд общих черт с содержанием обучения в общеобразовательной школе: обучение является цензовым, т. е. обеспечивает школьникам образование в объеме соответствующих ступеней общеобразовательной школы;— в учебных планах и программах реализуется принцип последовательности изучения предметов;— построение программ соответствует основным дидактическим принципам.Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в коррекционной части общеобразовательной программы должны быть предусмотрены занятия по коррекции недостатков двигательных и психических функций.Предметы коррекционного цикла выбираются в зависимости от имеющихся у детей нарушений.Инклюзия детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условия современной школы может быть успешно реализованной при наличии и соблюдении двигательного, ортопедического режима и режима нагрузок, а также наличия специального оборудования для передвижения, специальной мебели и приспособлений для воспитания и обучения данной категории детей (доступная среда).Адаптивная школа – это школа для всех учащихся с разными уровнями способностей. В адаптивной школе должна быть создана определённая образовательная среда, помогающая каждому ребёнку быть личностью.Список использованной литературы:Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. - М.: Сфера, 2001.Максимов А.Е. Развитие двигательных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата с применением тренажерных устройств в условиях коррекционного учреждения. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наукИнтернет-ресурсы:Приложение 2к Положению о проведении районного конкурса научно-методических статейв рамках XVI Педагогических чтений работниковобразовательных учреждений Санкт-Петербурга«Учимся вместе: новые форматы для новых результатов»Согласие на обработку персональных данныхЯ, Дементьева Татьяна Валентиновна ,(Ф.И.О.)являясь работником_ГБОУ школа № 584 «Озерки» Выборгского района ,(полное наименование образовательного учреждения или сокращенное наименование образовательного учреждения)в должности_учитель , электронная почта: , телефон: 79112354466 ,в соответствии с положениями Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ«О персональных данных» свободно, своей волей и в своем интересе даю согласиеГосударственному бюджетному учреждению дополнительного профессиональногопедагогического образования центру повышения квалификации специалистов«Информационно-методический центр» Кировского района Санкт-Петербурга (ИНН:7805146781, юридический адрес: 198207, Санкт-Петербург, улица Зины Портновой,дом 3 литера А) (далее – ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга) на обработкуследующих персональных данных:- ФИО;- должность;- наименование образовательного учреждения (полное или сокращенное);- контактный телефон;- электронная почта.Обработка указанных выше персональных данных, может осуществлятьсяс использованием средств автоматизации или без использования таких средств посредствомсбора, записи, систематизации, накопления, хранения, уточнения (обновления, изменения),передачи, использования, обезличивания, блокирования, удаления, уничтожения с цельюподачи заявки на участие в районном конкурсе научно-методических статей в рамкахXVI Педагогических чтений работников образовательных учреждений Санкт-Петербурга«Учимся вместе: новые форматы для новых результатов» (далее – Конкурс), участия вКонкурсе, направления информации об организации и проведении Конкурса, награжденияпобедителей, участников Конкурса.Я проинформирован(-а), что ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга гарантируетобработку моих персональных данных в соответствии с действующим законодательствомРоссийской Федерации как неавтоматизированным, так и автоматизированным способами.Я даю согласие на использование вышеуказанных персональных данных и их хранениена электронных носителях в рамках участия в Конкурсе, направления информацииоб организации и проведении Конкурса, награждения победителей, участников Конкурса.Данное согласие действует до достижения целей обработки персональных данныхили в течение срока хранения информации, но в любом случае не более чем в течение3 (трех) месяцев с даты составления настоящего согласия (если иное не предусмотренодействующим законодательством РФ).«12» января 2026г. Дементьева Т.В./_______________/

Мы используем Cookies для улучшения работоспособности сайта, анализа использования данных. Наш сайт также использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый ООО «ЯНДЕКС», с использованием файлов cookie для анализа пользовательской активности.
Продолжая пользоваться сайтом, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.