Презентация: «Использование казачьих игр в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста».
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Презентация: «Использование казачьих игр в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста».
Автор: Логачёва Альбина Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Презентация: «Использование казачьих игр в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста».
Автор: Логачёва Альбина Александровна
Доклад «Использование казачьих игр в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста».Слайд 1: Ни для кого не секрет, что игра — это неотъемлемая часть в становлении развитии ребенка, она является главным спутником жизни каждого малыша, источником ярких эмоций и впечатлений, но не стоит забывать и о других качествах игровой деятельности, несущих в себе большую образовательную силу. Непосредственно, не замечая этого, а просто играя в то, что нравится ребенку, он знакомится с окружающим миром, ведь именно в дошкольном возрасте игра является неотъемлемой частью образовательного процесса. А применяя в своей жизни народные игры, дошкольнику раскрывается целостная картина ознакомления с окружающим миром, происходит процесс знакомства с играми своих предков, познание их быта, культуры и обычаев, посредствам которых у детей дошкольного возраста происходит формирование нравственно — патриотического воспитания. В современном мире роль патриотического воспитания — одна из актуальных проблем, которую необходима решать с раннего возраста. Перед нами, педагогами, стоит важнейшая задача по формированию у дошкольников чувства любви к отчизне, поскольку данное чувство носит у детей ярко выраженный эмоциональный характер. Эффективным средством воспитания патриотизма, на мой взгляд, является приобщение детей дошкольного возраста к культуре и традициям казачества, их играм и песням. Культура казачьего народа, своими корнями уходит вглубь веков. Опираясь на слова великого педагога — психолога П. Ф. Лесгафта, который считает подвижные игры ценным средством для всестороннего развития личности ребёнка, для развития его моральных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины и товарищества.Все эти игры принадлежат— казакам. Игры, придуманные казачьим народом, несут в себе традиционный воспитательный и образовательный инструмент. Наибольшее воспитательное значение закладывается в правилах игры. Определяя весь ход игровой деятельности, они способствуют регулировке действий и поведения дошкольников, их взаимоотношения, содействуют формированию воли. Игры, передаваемые казачьим народом из поколения в поколение — испокон веков отражали в себе образ жизни казаков, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. Дошкольники должны понять суть игры, тогда у них проявляется активный интерес к самостоятельной игровой деятельности. Благодаря такого рода играм и происходит процесс формировании у воспитанников патриотических чувств, художественного и физического воспитания.Через игру они формируют крепкую, заинтересованную, уважительную культуру Родины, формируют эмоционально положительную основу развития патриотического чувства: любви, преданности малой Родины. Поскольку детская подвижная игра, взятая из сокровища народной игры, отвечает национальным требованиям, выполняет национальную задачу воспитания детей. Они являются не только фактором физического роста и развития, но и средством духовного образования личностей. Благодаря казачьем играм дети знакомятся с предметами старины, казачьим обиходом, обрядами, развивается интерес к историческому прошлому, появляется желание у детей знакомиться с жизнью и бытом казаков, воспитывается уважение к старшему поколению. С помощью казачьих игр у детей развивается интерес к истории и культуре родного края; развивается причастность к культуре казачества, осознанного отношения к родному краю. Эти игры используются в настоящее время и активно применяются педагогами в нашем детском саду.Поставив перед собой задачи воспитания патриотических чувств, любви к родному краю, Родине, мы знакомим детей с казачьи народными играми.Казачьи игры универсальны, поскольку подходят детям самого разного возраста, с рождения и до 17 лет.Казачьи игры делятся на группы:Слайд 2: - игры без предметов (Ляпка,) - игры с предметами (шашки, игрушки, фишки, палки, плоские камешки и т.д.)Слайд 3: игры только для мальчиков - игры только для девочек. Слайд 4: Символические и хороводныеСлайд 5: Подвижные казачьи игры дают возможность ловко двигаться, проявлять инициативу, сотрудничать с товарищем, быть внимательным, собранным. В казачьих играх развивается воля. Сообразительность, смелость, быстрота реакций.С помощью подвижных игр дети обучаются основным видам движения, развивают физические качества, внимание, меткость, глазомер и другие, необходимые в жизни качества, отвечающие традициям воспитания воинского духа казаков.Слайд: 6,7 Особенно нашим воспитанникам нравятся такие подвижные игры, как «Передай подкову».Слайд 8: «Горячий конь» (с предметами)Слайд 9: «Кремешки»Слайд 10: «Плетень»Слайд 11: «Заплетайся плетень»Слайд 12: «Цапля» Слайд 13: Хороводные игры развивают чувство коллективизма, толерантности и умение двигаться по сигналу, они очень похожи на русские народные игры (например, хороводная игра «Золотые ворота», «Ручеек», «Заря-зарница», «Колечко»). Слайд: 14: «Ручеек»Слайд: 15: «Золотые ворота» Слайд 16: «Шермиции»Казачьи шермиции – народные военно-спортивные игры казаков«Шермиции» (упражнения) владения шашкой, с ружьями, пиками, дротиками, стрелами, открывали перед взрослыми казаками возможность померяться силами. Наши воспитанники тоже приняли участие в боевых казачьих играх «Шермиции на Оби» в Сергинской СОШ, где они показали свою ловкость и меткость показав рубку шашкой в пешем строю.Слайд 17: «Рубка шашкой в пешем строю»Слайд 18: «Рубка на коне» Слайд 19: «Стрельба из традиционного лука»Бесспорным является тот факт, что игры для девочек и мальчиков были разные. Игры для девочек были спокойные, чаще хороводные. Но в современном мире девчонки наравне с мальчишками участвуют в «Шермиции» и хороводных играх.В своей педагогической деятельности с детьми использую дидактические игры: Слайд 20: теневое лото «Предметы быта казака»Слайд 21: «Лото казаков»Слайд 22: разрезная картинка «Собери флаг Сибирского казачества».Слайд 23: Картотека казачьих игр Для работы по данному направлению собраны картотеки «Подвижные игры и забавы казаков», «Картотека считалок для подвижных игр», «Картотека запевалок, зазывалок и речитативов».Слайд 24:Подводя итог вышесказанному, можно утверждать, что казачьи игры является средством патриотического воспитания дошкольников. Ведь воспитание детей посредствам казачьих игр является системой, предусматривающей формирование, развитие и совершенствование социально значительных ценностей, патриотизма и гражданства в процессе образования, развитие физического качества, приобщения к здоровому образу жизни и культурным ценностям.
