Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ»
Автор: Муравьёва Наталья Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ»
Автор: Муравьёва Наталья Юрьевна
Занятие в первой младшей группе«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ»Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.Задачи: Закрепить представления о правилах безопасности в быту, на улице и на дороге. Закрепить знания о правилах поведения при пожаре; узнавать пожарную машину и называть профессию пожарного. Закрепить знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода; знания о светофоре. Способствовать развитию интереса к участию в играх. Способствовать развитию самостоятельности в изготовлении своего светофора. Способствовать доброжелательному и отзывчивому отношению к окружающим. Материал: мишка, машины специального назначения (пожарная, скорая, полицейская), демонстрационные картины разных профессий, оборудованный перекресток с пешеходным переходом (зеброй), макет светофора, детские иллюстрации по теме, трафарет светофора с отдельными кругами красного и зеленого цвета на каждого ребенка и комплект педагога для показа.Ход занятия: Сюрпризный момент: в гости приходит мишка.Воспитатель: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:Косолапый и большой, Спит в берлоге он зимой. Любит шишки, любит мёд, Ну-ка, кто же назовет?(Медведь)(Дети садятся на стульчики. Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, в группу входит медведь, у которого забинтована лапа).Воспитатель: Здравствуй Мишка! Что случилось с тобой? Почему ты забинтован?Мишка: Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер в лесу.Воспитатель: Что ты, Мишка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это же очень опасно! Правда, ребята? Ты же мог устроить пожар в лесу.Мишка: Да, вот я и обжегся. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Воспитатель: Присаживайся с нами Мишка, мы расскажем тебе о правилах безопасности, чтобы в следующий раз ты не попадал в неприятности.Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты. Нужно взять картинку и объяснить, что нельзя делать и почему.Игра с карточками «Азбука безопасности».Спички нельзя (брать)Газ нельзя (зажигать)Утюг нельзя (включать)В розетку пальцы нельзя (вставлять)Воспитатель: В наших квартирах, ребята, много предметов, которые могут легко загореться, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем. Пожары очень опасны. В большом огне могут сгореть мебель, одежда, игрушки и даже люди. Ребята если вы остались одни дома и вдруг случился пожар нужно выбежать из дома и позвать на помощь соседей. Ни в коем случае нельзя прятаться от огня.Воспитатель: Ребята скажите, что нужно делать, если возник пожар?Дети: Нужно звать на помощь, выбежать из дома.Воспитатель: А чего нельзя делать, если возник пожар?Дети: Нельзя прятаться от огня, пытаться самому затушить огонь. Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно рассказали мне как нужно и как нельзя себя вести при возникновении пожара. Ребята, посмотрите, сколько много машин стоит у нас на стоянке.Как называется машина, которая тушит пожар? (Пожарная. Педагог предлагает ребенку выбрать из представленных машин пожарную). Посмотрите и скажите, чем отличается пожарная машина от других машин? (Она красного цвета, с лестницей, когда едет - звучит серена) - А как звучит серена? (У-у-у, у-у-у) - Как называют людей, которые тушат пожар? (Педагог предлагает выбрать из представленных демонстрационных картин разных профессий - пожарного.) Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились. Мишка, а ты хорошо знаешь дорожные правила? Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Мы -пешеходы», а мишка посмотрит. Но сначала, давайте выясним, кто является главным помощником на дороге.Загадка: Он стоит у перехода.В зной стоит и в непогоду.Наш помощник с давних пор –Работяга – ...(ответы детей) светофор.Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы!Игра «Мы - пешеходы».Материал: оборудованный пешеходный переход, обозначенный «зеброй», светофор.У пешеходного перехода стоят дети. Все ждут разрешающего сигнала светофора, чтобы перейти улицу. Воспитатель показывает красный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?» (нет). Дети стоят. Воспитатель показывает зелёный сигнал светофора: «Можно переходить дорогу?» (да). Дети переходят дорогу по «зебре». Игра повторяется несколько раз.Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! А тебе, Мишка, понравилась наша игра?Мишка: Да, ребята, очень понравилась. Теперь я буду очень внимателен, переходя дорогу. Ой, ребята, у меня в лесу много друзей- зверюшек, они не знают, что такое светофор, а если они соберутся к вам в садик в гости, то попадут в беду, ведь на дороге столько много машин. Воспитатель: Мишка, не расстраивайся! Я знаю, как тебе помочь! Ребята, давайте мы с вами сделаем светофоры, а мишка подарит их своим друзьям- зверюшкам и научит, как правильно переходить дорогу, на какой цвет светофора. Воспитатель предлагает детям подойти к столу и собрать свой светофор. Перед выполнением работы, предлагает вспомнить, какой цвет у светофора горит вверху, а какой внизу. Дети выполняют работу, прикрепляя красный и зеленый круги на липучках к светофору и дарят мишке.Мишка: Ребята, какие вы все молодцы! Какие красивые вы сделали светофоры! Я подарю их своим друзья- зверюшкам и они обязательно придут к вам в гости! Вы так хорошо знаете правила, что я тоже их запомнил и расскажу о них своим друзьям, чтобы они не попали как я в беду.
