Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия по теме «Подарки снеговика»
Автор: Гоберкорн ТАТЬЯНА Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия по теме «Подарки снеговика»
Автор: Гоберкорн ТАТЬЯНА Александровна
. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Центр развития ребёнка – детский сад № 53 «Топтыжка»города Рубцовска Алтайского края658204, г. Рубцовск, ул. Алтайская, 33телефон: 7-59-65, 7-59-66Конспект занятия по теме «Подарки снеговика»Образовательная область: «Познавательное развитие» - Математические представления(3-4 года)Подготовила:Гоберкорн Татьяна Александровнаг. Рубцовск, 2025 г.Педагог (ФИО) :Гоберкорн Татьяна АлександровнаОбразовательная область: познавательное развитие- математические представления Возрастная группа: (3-4 года)Тема занятия: «Подарки снеговика»Форма занятия: открытоеПродолжительность занятия: 15 минИнтегрируемые образовательные области: Тема занятия: «Подарки снеговика»Цель: формировать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну. Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки. Задачи:Обучающие задачи:Формировать представление о сравнении двух равных групп предметов методом наложения. Учить использовать слова «по много», «поровну» применительно к предметам. Ознакомление с правилами раскладывания предметов по схеме (карточкам). Развивающие задачи:Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений. Стимулировать мышление и восприятие цвета, формы и размера предметов. Совершенствование навыков слухового восприятия инструкций педагога. Воспитательные задачи:Воспитание желания помогать другим участникам занятия. Формирование положительного отношения к совместной деятельности. Поддерживать интерес к процессу познания окружающего мира. Методы и приемы:Словесные методы:Беседа-вопросы («Расскажите, что видите на картинке?»); Инструктирование («Возьмите карточку и сравните её с предметом»); Рассказ воспитателя («Посмотрите, какой красивый снеговик пришёл к нам в гости!»). Практические методы:Самостоятельная деятельность детей (расположение предметов по схемам-картонкам); Совместная игровая деятельность (игра «Поможем снеговику собрать шапочки»); Манипуляционная деятельность (надевание шапочек-ведёрок на изображения снеговиков). Словарная работа:Новые слова: сравнение, поровну, слева-справа. Активация словаря: одинаковые, разные, справа, слева, совпадают, сравнивают. Материал и оборудование:Демонстрационный материал: игрушка снеговик, 4 ведёрка, 4 совочка. Раздаточный материал: индивидуальные карточки с изображением снеговиков (без шапочек), шапочки-ведёрки (по числу изображений снеговиков), изображения варежек (для правой и левой руки). Предварительная работа:Проведение беседы о зиме и зимних забавах. Рисование снеговиков карандашами или красками. Изготовление коллективной аппликации «Наши друзья — снеговики». Ход занятия:Анализ до занятияТема сегодняшнего занятия: «Подарки снеговика» Цель: формировать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну. Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки. Задачи:Обучающие задачи:Формировать представление о сравнении двух равных групп предметов методом наложения. Учить использовать слова «по много», «поровну» применительно к предметам. Ознакомление с правилами раскладывания предметов по схеме (карточкам). Развивающие задачи:Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений. Стимулировать мышление и восприятие цвета, формы и размера предметов. Совершенствование навыков слухового восприятия инструкций педагога. Воспитательные задачи:Воспитание желания помогать другим участникам занятия. Формирование положительного отношения к совместной деятельности. Поддерживать интерес к процессу познания окружающего мира. Данное занятие разработано и проводится в соответствии с программой воспитания МБДОУ. К занятию предшествовала систематическая работа На сегодняшнее занятие беру 4 воспитанников. Все дети 2 младшей группы. При планировании НОД учла индивидуальные особенности воспитанников.
