Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Сохраним планету вместе».
Автор: Тараканова Светлана Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Сохраним планету вместе».
Автор: Тараканова Светлана Владимировна
Конспект занятия по экологии и нетрадиционному рисованию в старшей группе на тему «Сохраним планету вместе».Подготовила и провела воспитатель высшей квалификационной категории Тараканова С.В.Цель –развитие познавательного интереса к миру природы; формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения; создание условий для развития творческих способностей детей средствами (коллективная работа)Обучающие задачи:1. Уточнение и расширение представления детей о том, что Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы.2. познакомить с нетрадиционным рисованием – рисованием салфетками;Развивающие задачи:1. Развитие навыков речевого общения, речевого слуха, общей моторики.2. Развивать любознательность, коммуникативность, творческое воображение.3. Развивать память, внимание4. сформировать умение работать с нетрадиционными инструментами;5. развивать творческие способности детей.6. Развивать у детей умение наблюдать, анализировать, развивать связную речь. Активизация словаря.Воспитательные задачи:1. воспитать эстетическое отношение к планете Земля и космосу в целом;2. воспитать чуткость к восприятию красоты окружающего мира.Планируемый результат :– уметь применить усвоенные знания;– уметь внимательно слушать и отвечать на вопросы;– уметь выполнять поставленные задачи.Учебно-методический комплект:Средства:– наглядные – сказочный герой – Незнайка, медали «Защитники планеты», картинки животных, птиц, рыб, деревьев (для украшения фона, схемы земного шара (для выкладывания «Дарами Фребеля»,глобус,картинки с животным и растительным миром, оборудование – магнитная доска;– материалы и инструменты – гуашь, бумажные салфетки, влажные салфетки, палитры с красками, ватман для коллективной работыХод занятия:Организационный момент:Собрались все дети в кругЯ твой друг и ты мой другВместе за руки возьмёмсяИ друг другу улыбнёмся.- Дорогие ребята! Сегодня на занятие к нам пришел Незнайка! Он хочет посмотреть, что вы знаете, как работаете на занятие, как выполняете задания, слушаете, и он принес с собой красивую коробочку с сюрпризами для Вас если вы ему понравится как вы будете работать? Готовы?-А какая у нас будет тема занятия - вы узнаете, отгадав загадку:Планета голубая,Любимая, родная,Она твоя, она моя,А называется.Ответ: (земля)-Правильно Земля. Наша планета называется Земля.-Что вы знаете о Земле? Что на ней есть? (не земле есть небо, солнце, луна, звезды, облака, ветер, воздух, реки, моря, трава, деревья, птицы, звери и, конечно же, мы люди. (Земля – наш дом.) Послушайте стихотворениеНАША ПЛАНЕТА»Н. МигуноваНаша Земля -Это шар голубой,Где посчастливилосьЖить нам с тобой.Реки и горы,Леса и моря -Все подарила намНаша Земля.Помните, взрослые,Помните дети,Мы родилисьНа прекрасной планете.Чтоб красотуНа века сохранить,Надо природуБеречь и любить.-Ребята, Земля – наш родной дом, и как в своем доме мы должны поддерживать порядок, так и на земле будем вместе наводить чистоту. Запомните, друзья, есть одно твердое правило: «. Как вы понимаете, привести в порядок планету (ответы детей) Как мы должны заботиться о ней?«Не сорить и убирать все за собой», «Посадить много деревьев и цветов», «Убрать то место, где ты живешь», «Не разрешать другим все ломать и пачкать» и т. д.- Да, ребята, мы, и только мы можем и должны помочь нашей планете стать чище и красивее, мы должны заботиться о ней.Молодцы ребята. А знаете, я предлагаю вам вместе со мной, отправиться в небольшое путешествие. Давайте представим себе, что мы садимся в космический корабль. И так приготовились. Внимание. Приготовиться к взлету.1,2,3,4,5 (Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки).Будем в космосе летать (Дети вращают кистью, которая сжата в кулак).1 – комета.2 – планета.3 – луноход.4 – звездолет.5 – земля (Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого).До свидания друзья! (Дети машут кистью руки, как бы прощаясь).Ребята, посмотрите, мы уже летим в космосе! Ой, а наш иллюминатор запылился космической пылью, давайте его протрем.Дети делают круговые движения рукой.- Ребята, посмотрите, как мы далеко с вами улетели.-А пока мы с вами летим мы поиграем в игру «Да-нет»Игра «Да или нет»Я сейчас буду очень быстро показывать различные картинки. Но вы должны хлопнуть один раз, когда изображенное -относится к природе, и не хлопать, если не относится к природе.Отлично, но мы с вами далеко улетели от Земли, боюсь, нам не хватит топлива, давайте подлетим немного поближе к Земле и посмотрим на нее.Какая Земля, как бы вы ее описали?(Ответы детей)Очень красивая наша Земля! И сегодня мы все вместе будем рисовать Землю и покажем родителям! Отлично, но сначала мы немного разомнем свои ножки и ручки.Физминутка:Вот Земля – наш общий дом,Много есть соседей в нё м:И мохнатые козлята,И пушистые котята,И извилистые речки,И кудрявые овечки,Травка, птички и цветы,И, конечно, я и ты.Молодцы, ребята! Только у нас опять небольшая проблема! Краски я взяла в наше путешествие, а вот про кисточки забыла! Но у меня есть одна идея! Мы с вами будем рисовать салфетками! Космос у нас необыкновенный и наши рисунки будут тоже необыкновенными!1) Перед вами лежит большой лист с контуром Земли, палитра и салфетки.2) Возьмем один кусочек салфетки и сомнем его в комочек. Обмакнем в голубую краску и все вместе пропечатаем океан, только самое главное – не размазывать, а печатать.3)Далее берем другую салфетку, ее также сминаем, обмакиваем в коричневую краску – это горы и суша.4) Далее зеленой краской пропечатываем луга, леса и поля.5)Земля готова. Теперь будем рисовать космос фиолетовой краской.6)Дальше рисуем далекие звезды и планеты желтой краской.7)А вот Незнайка в своей коробке принес картинки с животным и растительным миром. Мы же должны позаботиться о природе нашей планеты. Давайте возьмем клей и приклеим рядом с Землей.8)Молодцы и последний штрих в нашей работе, раз мы сегодня являемся защитниками нашей планеты, давайте пропечатаем свои ладошки возле нее.-Какая красота получилась!-Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели время?-Что вам понравилось больше всего?-Что вы узнали сегодня нового?Давайте посмотрим на нашу замечательную работу!- А теперь торжественный момент от Незнайки! Вы сегодня хорошо занимались и он хочет Вам вручить подарки – медали «защитников нашей планеты» и приготовил вам сюрприз схемы для того чтобы вы поиграли с конструктором, выложили по цветам модель нашей Земли!-Спасибо всем за работу! Вы молодцы!
