Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: КВН-ИГРА для педагогов
Автор: Ломова Наталья Вениаминовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: КВН-ИГРА для педагогов
Автор: Ломова Наталья Вениаминовна
КВН-ИГРА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ. Цель. Создать условия по обмену опытом для всех участников педагогического процесса в игровой форме. Задачи. Помочь педагогам более глубоко познакомиться с примерной схемой усвоения детьми навыков и умений в речевом развитии. Используемые материалы : Организационный момент: разделить педагогов на две команды. Выбрать жюри из 3-х человек. ХОД КВН-ИГРЫ. Заходит логопед, на голове у нее корона с буквой Л. Логопед. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я буква Л, обозначаю звук (л). Предлагаю вам на несколько минут превратиться в девчонок и мальчишек, ведь наши дети хотят быть такими же грамотными, как вы! Поэтому предлагаю вам поиграть в клуб веселых и находчивых с этим звуком. Представляю вам, наше жюри, оно будет оценивать ваши ответы и подсчитывать победы в конкурсах.(Звучит музыка со словами «Мы начинаем КВН).Итак: Сейчас, каждая команда выберет капитана и придумает название своей команды . В названии каждой команды должен быть звук «Л». (Дается 1минута, более быстрой команде дается дополнительный 1 балл). Капитаны представьте названия своих команд. Капитаны представляют названия команд).Перед началом игры , давайте скажем, какой звук (Л).Участники. Согласный, звонкий и твердый.Конкурс 1 – разминка..Логопед. Придумайте слова, обозначающие предметы, со звуком (Л) в начале или конце слова.( с прямыми и обратными слогами) За каждое названное слово жюри засчитывает 1 балл команде.(логопед может подсказать первый и последний слоги).ЛА-лицо, лыжи, лысина, лыко.ЛО-лоб, ложка, лось, лодка, лобзик, логово, локон, лошадь.ЛУ-лук, лужа, луна, лупа, лукошко, Лука.ОЛ-пол, гол, укол, стол, футбол, осел, козел.АЛ-бал, зал, пенал, вокзал, канал. (Жюри оценивает конкурс, подсчитывает количество слов у каждой команды).Конкурс – 2 «Самый внимательный». Логопед. Посмотрите пожалуйста сценки-шутки, которые покажут команды. Нужно запомнить слова из сценки, в которых есть звук (Л). Побеждает та команда, которая запомнит больше слов. Команды получают по 1 баллу за каждое выделенное слово.СЦЕНКА –команда №1. «ЯБЛОКО».Мама. Где же яблоко, Андрюша?Андрюша. Яблоко давно я скушал.Мама. Ты не мыл его, похоже?Андрюша. Я с него очистил кожу.Мама. Молодец ты стал такой! А куда очистки дел?Андрюша. Я очистки тоже съел.(противоположная команда называет слова с звуком (Л)).СЦЕНКА –команда №2. «Белка и зайка».Белка. Почему ты, зайка, грустный?Зайка. Белочка, я потерял кочан капусты.Белка. А какой? Зайка. Вот такой…. Круглый, белый и большой.Белка. Ну-ка, зайка-шалунишка, Дай потрогать животишко! Он тугой, как барабан!Зайка. Значит съел я свой кочан! И забыл! Ай-ай-ай-ай !(противоположная команда называет слова с звуком (Л))В этом конкурсе ставится :- артистизм-1 балл; -выразительность-1 балл.Конкурс 3- «Продолжи чистоговорку в рифму».Логопед. Я начну говорить слоги чистоговорки, а команды должны продолжить по очереди.ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ (с Машей мыли мы полы).-1 к.ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ-(лыжи в садик принесли)2 к.ЛА-ЛА-ЛА-(лопата и пила) -1 к.ЛА-ЛА-ЛА-(на полу юла)-2 к.ЛО-ЛО-ЛО-(лакает кошка молоко)-1к.ЛО-ЛО-ЛО-(у папы есть весло)-2 к.ЛУ-ЛУ-ЛУ-(купим мы пилу)-1 к.ЛУ-ЛУ-ЛУ-(позовем в кино Луку)-2 к.ОЛ-ОЛ-ОЛ-(Маша утром моет пол)-1 к.ОЛ-ОЛ-ОЛ-(на горе стоит козел)-2 к.АЛ-АЛ-АЛ-(пенал на пол упал)-1 к.АЛ-АЛ-Ал-(едет самосвал)-2 к.УЛ-УЛ-УЛ-(сяду я на стул_-1 к.УЛ-УЛ-УЛ-(Михаил костер задул)-2 к.(Дается дополнительный балл за смекалку и быстроту).Конкурс 4 – «САМЫЙ ЛОВКИЙ». В центре зала стоят стулья, на один меньше, чем участников игры.(для двух команд)Логопед. Встаньте около стульев. Вы будете ходить по кругу вокруг них, а я буду произносить разные звуки. Когда услышите звук (Л), вы должны сесть. Кто не успеет сесть, тот выбывает из игры. Послу каждого раунда убираются 2 стула. Выигрывает та команда, чей участник остается последний. Она получает 2 балла.Конкурс капитанов «Чей улов больше?» (Для каждого капитана на расстоянии в обруче по 10 предметов и игрушек со звуком (Л) и без него). Логопед. Пока играет музыка, капитаны должны добежать до своего обруча и «выловить» из него как можно больше предметов и игрушек со звуком (Л). Затем донести свой улов до жюри. Сколько правильных игрушек, столько баллов получает команда. (Музыка играет 1 минуту).Конкурс 5. «Кто быстрее отгадает загадку?» Логопед. Слушайте внимательно загадки. В ответе должно быть слово, обозначающее предмет, в котором есть звук (Л) в начале, середине или конце слова. Кто быстрее назовет слово, той команде присуждается балл.-Сама не ем, а людей кормлю. (ложка).-Желтое лукошко видно из окошка.(Луна).-Белые горошки на зеленой ножке.(ландыш).-Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы прливает.(лук).-Пушистая вата плывет куда-то. (облако).-Серый и зубасты ходит в день ненастный.)волк).-Кто в дупле живет, в тепле. (белка).-Сер, да не волк; длинноухий, да не заяц; с копытами, а не лошадь.(осел).-Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (мыло).-Круглое, румяное, с дерева упало. К Любе в рот попало.(яблоко).Конкурс 6 -ЭСТАФЕТА- «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ КАРТИНКИ СО ЗВУКОМ)?» Логопед. В этом конкурсе побеждает та команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание. Жюри оценивает не только скорость ответов, но и правильность слов. На пути каждой команды расположены 2 обруча: в первом обруче лежат картинки , второй пустой. Каждый участник подбегает к 1-му обручу, выбирает картинку со звуком (Л), встает во 2-й обруч-называет ее, кладет свою картинку на стол жюри. Далее бежит к своей команде и передает эстафету следующему игроку (хлопнув его по плечу).Жюри подводит итоги конкурсов и эстафет.Логопед вручает приз-команде победительнице.Логопед благодарит участников. Надеюсь, что вам сегодня удалось быть веселыми, находчивыми и поднять друг другу настроение. Звучит музыка «КВН». Участники расходятся.Используемая литература.Организация работы дошкольного логопедического пункта. Методическое пособие/Под ред Л.С.Вакуленко-СПб:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «Детство-Пресс»,2013.-176с. (Кабинет логопеда).Работа учителя-логопеда с семьями: традиционные и инновационные подходы/Под ред. Л.С.Вакуленко-СПб:ООО Издательство «Детство-Пресс»,2012.-176 с.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№5 «Звездочка» КВН – ИГРА для педагогов. Подготовила: учитель-логопед МБДОУ №5 детский сад «Звездочка» Ломова Н.В. г.Осташков 2025 г.
