Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Путешествие по сказкам»
Автор: Коначкова Анна Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Путешествие по сказкам»
Автор: Коначкова Анна Сергеевна
Открытое занятие «Путешествие по сказкам»во второй младшей группе. Основная образовательная деятельность: речевое развитие.Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, чтение художественной литературы.Цель:Развитие речи детей второй младшей группы.Задачи:Образовательные:- вспомнить содержание русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка»; развивать связную речь.Воспитательные:- воспитывать умение слушать воспитателя;- развивать коммуникативные навыки;- учить детей работать коллективом дружно.Развивающие:- активизировать память, внимание, мышление;- активизировать словарь детей.-развивать фантазию, воображение.Материалы и оборудование: один стол со стульчиками, на котором стоит красивая коробочка, в которой находятся – книга с детскими сказками, строительный материал для теремка, колобок, репка и курочка Ряба, флешка с записью «Вышла курочка гулять»; оборудование для прослушивания песенки. Ход занятия:Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.Воспитатель: (подходит к столу, на котором стоит красивая коробочка) Ой, ребята посмотрите, а это что за коробочка у нас в группе появилась!Что мы можем с ней сделать?Дети: Открыть, посмотреть, что в ней.Воспитатель: А какая коробка?Дети: Большая, легкая, цветная, яркая.Воспитатель: Откроем коробку, дети?Дети: Откроем!Воспитатель: Тогда давайте присядем на стульчики и посмотрим, что же там лежит.(Дети рассаживаются на стульчики)Воспитатель: Ой, а что это в коробке? (достает из коробочки книжку со сказками).Дети: Книга.Воспитатель: Да, ребята – это книга. Только она не простая, а волшебная. В ней хранится много, много сказок.Сказка – это страна грез и фантазий. Только закроешь глаза, и сказка перенесет тебя в свой волшебный мир. Сказка научит быть смелым, сильным и мужественным, находчивым, трудолюбивым и добрым.Ребята, а вы много сказок знаете?Дети: Много.Воспитатель:Я - то вам верю,Только книга вам не верит,Хочет вас она проверить.Чтоб знанье сказок книге доказать,Нужно вам загадки отгадать.Попробуем, ребята, отгадать загадки?Дети: да!Воспитатель: Итак, первая загадка:«Его съесть хотели все,Но попал он в пасть к лисе.Сдобный, маленький клубокВ сказке звался».Дети: КолобокВоспитатель: Правильно (достает из коробочки игрушку Колобок).- Кто испек колобок?-Куда покатился колобок?-Кого встретил по дороге колобок?-Кто съел колобка?-Какой конец у сказки?Ответы детей.Воспитатель: Молодцы ребята, сказку о Колобке вы знаете, оставлю его здесь. А мы с вами вместе «слепим» колобка, с помощью наших пальчиковПальчиковая гимнастика «Слепи колобка».Мы лепили колобка (дети имитируют движения «лепки»)Тесто мяли мы слегка (сжимают и разжимают пальцы)А потом его катали (катают колобка)На окошечко сажали (раскрывают ладони, показывают их)Он с окошка прыг да прыг (стучат по ладоням пальцами)Укатился, озорник (вращение кистями) Воспитатель: Молодцы! Слушайте следующую загадку от нашей волшебной книжечки:«Кошка, внучка,Мышка и собака ЖучкаДеду с бабой помогали, В огороде урожай собирали?»Ответы детей.Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку "Репка". Но что то тут не так. Все герои перепутались.Задание “Путаница”.Воспитатель: Что же случилось с героями сказки, они забыли, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.Воспитатель: Кто посадил репку? Дети: ДедВоспитатель: Кого позвал Дед? Дети: БабкуВоспитатель: Кого позвала Бабка? Дети: ВнучкуВоспитатель: Кого позвала Внучка? Дети: ЖучкуВоспитатель: Кого позвала Жучка? Дети: КошкуВоспитатель: Кого позвала Кошка? Дети: Мышку(дети определяют правильный порядок появления героев в сказке и расставляют их на столе).Воспитатель: А давайте поможем нашим героям вытянуть репку!Физминутка «Посадили репку в огороде».Мы шагаем друг за другом. Лесом и зеленым лугом. (ходьба) Перед нами огород. (руки вытянуть вперед)Дед на помощь нас зовет. (махи руками) Вот мы репку посадили. (наклониться) посадили. (наклониться) И водой её полили. (имитация движения) Вырастала репка, хороша и крепка. (развести руки в стороны) А теперь её потянем. (имитация движения) И из репы кашу сварим. (имитация движения) И будем от репки здоровые и крепкие. (показать силу).Воспитатель: Молодцы! Вот видите, ребята, когда мы все вместе и дружны; помогаем друг другу, и тогда у нас всё получается. Воспитатель: Давайте посмотрим, что за сказка еще живет в нашей книге? Отгадайте загадку.«Зайка в нем жил и лягушка-квакушка,Волк, и лисичка, и мышка-норушка,Только медведь поместиться не смог,С треском разрушился наш.»Дети: ТеремокВоспитатель: Ребята, а кто же жил в теремке? Я начинаю, а вы договаривайте Мышка…(норушка)Лягушка…(квакушка)Зайчик… (побегайчик)Лисичка…(сестричка)Волчок …(серый бочок).Воспитатель: Кто же сломал теремок?Дети: Медведь.Воспитатель: Почему ребята?Дети: Потому, что он самый большой из зверей.Воспитатель: Правильно, ребята сломал медведь.А давайте поможем зверям построить новый красивый теремок.Дети строят теремок. Воспитатель: Молодцы! Слушайте следующую загадку от нашей волшебной книжечки:«Как-то мышка невеличкаНа пол сбросила яичко.Плачет баба, плачет дед.Что за сказка, дай ответ!»Дети: Курочка Ряба!Воспитатель: Правильно, ребята (достает курочку из коробочки)- Как начинается эта сказка?-Кто снес яйцо бабе и деду?-Какое яйцо снесла курочка Ряба?-Кто разбил яйцо?- А как она разбила?-А что курочка Ряба ответила деду и бабе?Ответы детей.Воспитатель: Молодцы ребята и эту сказку вы знаете.Курочку я поставлю рядом с нашим колобком, а мы с вами поиграем в игру, которая называется «Курочка и цыплята».Игра «Курочка и цыплята».(Выполняется под песенку «Пошла курочка гулять»)Пошла курочка гулять, сочной травки пощипать,( изображение степенной походки мамы-курочки)А за ней ребятки, желтые цыплятки.(легкий бег на носочках, руки- крылья слегка раздвинуты в стороны и назад)«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,Лапками гребите, зернышки ищите»!(курочка показывает, как искать зернышки: имитация разгребания почвы движениями ноги, наклоны головы вперед)Съели толстого жука, дождевого червяка,Выпили водицы полное корытце.(цыплята клюют насекомых и набирают в клюв воду. Изображение глотания воды: голова запрокинута)Воспитатель: ребята вам понравилась игра? Ответы детей.Воспитатель: Почему же Дед и Баба грустные. (Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка)- Что же делать? (Надо им помочь – собрать яичко)Игра «Собери яичко».Дети собирают разрезную картинку Золотое яичко.Воспитатель: Сколько красивых получилось яиц. Дед и Баба очень рады.Молодцы! Воспитатель: Ребята, а наша волшебная книга интересуется, какие русские народные сказки вы знаете? Назовите их (дети называют сказки).· «Колобок»· «Волк и козлята»· «Кот, петух и лиса»· «Гуси – лебеди»· «Снегурочка и лиса»· «Теремок»· «Маша и медведь»· «Три медведя»· «Как коза избушку построила»И другиеВоспитатель: Молодцы! А вы сможете продолжить сказку? Сейчас я буду начинать сказку, а вы ее продолжите.• Тянут потянут…• Высоко сижу…• Не садись на пенек…• Не пей, братец, из лужицы…• Заяц построил избушку лубяную…• Я от дедушки ушёл…• Дед бил-бил…• Кто, кто в теремочке живёт…• Козлятушки, ребятушки…Воспитатель: Ребята, что же мы достали из коробки? Какие мы сказки сегодня отгадывали? Что вам понравилось больше всего? Никогда не забывайте, сказки – это наши друзья. Они живут в нашем сердце, в нашей душе, в нашем уме и воображении. До скорых встреч!
