Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: В хлором теле здоровый дух
Автор: Кучанова Светлана Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: В хлором теле здоровый дух
Автор: Кучанова Светлана Владимировна
Родительское собрание «В здоровом теле - здоровый дух!» с участием родителей воспитанников в возрасте с 4- 5 лет. (средняягруппа)Цели: -объединение усилий ДОО и семьи в решении проблем сохраненияи укрепления физического и психического здоровья дошкольников; -формирование у родителей и детей представлений о ЗОЖ,ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.Задачи: • выявление ключевых проблем и факторов, влияющих на состояниездоровья детей; • обнаружение противоречий и проблем в использовании методовформирования культуры ЗОЖ у детей в семье; • определение направлений и форм взаимодействия педагогов ДООи родителей по сохранению и укреплению здоровья детей.Предварительная работа:• анкетирование родителей по теме родительского собрания; подготовка рабочих материалов (выступлений) для специалистов;• разработка буклетов для родителей;• подготовка презентаций; • оформление объявления-приглашения на родительское собрание(вывешивается за неделю до планируемого мероприятия).Ожидаемые результаты:- Укрепление эмоциональной связи между детьми и родителями.- Активизация интереса родителей к совместной деятельности с детьми. - Улучшение физического состояния и повышение мотивации к ведениюздорового образа жизни.Участники: родители, воспитатели группы.Ход мероприятия: (Группа оформлена плакатами по теме род. собрания. По двум сторонам группы поставлены столы для 2 команд — участников мероприятия. Звучит запись песни «Закаляйся» (муз. В. Соловьева- Седова, сл. В. Лебедева-Кумача).)Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на родительском собрании, в работе которого сегодня примут участие специалисты детского сада: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, медицинская сестра, заведующий ДОО. Но собрание будет не обычное, а в формевикторины-консультации. Почему была выбрана именно такая форма? Викторина — это игра, заключающаяся в ответах на устные или письменные вопросы, выполнении различных заданий; а консультация — это занятие, в рамках которого специалисты проводят обсуждение какого-либо вопроса, дают необходимые рекомендации. В мероприятии примут участие 2 команды - «Почемучки», «Звездочки», которые будут соревноваться, демонстрируя свои знания правил ЗОЖ. В конце встречи будетобъявлен победитель, который получит приз.(Ведущий представляет членов жюри (специалисты детского сада).На экране демонстрируется 1-й слайд презентации: тема заседания«Здоровый образ жизни — залог здоровья наших детей».)Ведущий: Итак, сегодня мы будем говорить о здоровом образе жизни. Вначале, чтобы настроиться на доброе позитивное общение, проведем игру-эстафету.Игра-эстафета Ведущий берет мягкую игрушку, куклу «Здоровейка», и со словами «Мой ребенок будет здоровым, если я...» передает ее первомуее следующему игроку. В эстафете участвуют по два родителяот каждой команды. Игра проводится под мелодию «Музыка на воде»М. Таривердиева. (На экране демонстрируется 2-й слайд презентации, отражающийданные исследований в сфере детского здравоохранения.)Ведущий: Исследования показывают, что здоровье ребенка зависит от здравоохранения только примерно на 8% и почти на 50% — от образа жизни. Именно поэтому каждый взрослый может и должен стать «кузнецом» здоровья собственного и своих детей. Культуру ЗОЖнеобходимо формировать с детства. (На экране демонстрируется 3-й слайд презентации, отражающий данные исследований о том, какие факторы влияют на формированиекультуры ЗОЖ у дошкольников.)Ведущий:Предлагаю вам интересную информацию для размышления. Посмотрите на эти цифры (показывает на экран). Учеными доказано, что приобщение детей к ЗОЖ зависит от следующих факторов в такомсоотношении:• личного примера родителей — 71%;• воспитательно-образовательного процесса в ДОО — 22%;• личных наблюдений ребенка, его опыта — 7%. Большинство из вас, конечно, владеют информацией о составляющих компонентах ЗОЖ, и в то же время мы полагаем, что многое, о чемвы узнаете сегодня по данной проблеме, будет для вас очень полезным. Давайте посмотрим на результаты анкетирования, которое былопроведено в преддверии нашего родительского собрания. (На экране демонстрируются 4-9 слайды презентации, отражающие результаты проведенного среди родителей анкетирования. Ведущийих комментирует.)Ведущий: На вопрос Nº 1 «Часто ли болеет ваш ребенок?» были даны такиеответы: редко — 70%; часто болеет — 28,7%; совсем не болеет —1,3%. На вопрос Nº 2 «Что является причиной заболеваний вашего ребенка?» вы ответили следующим образом (по каждому пункту приводитсяпроцент от общего числа анкетируемых родителей):• наследственность, предрасположенность — 35%;• неблагоприятные экологические условия — 35%;• недостаточное физическое воспитание в семье — 13%;• несоблюдение родителями ЗОЖ — 14%;• недостаточное физическое воспитание в ДОО — 3%.Таким образом, можно утверждать, что ваши дети болеют редко. И если болеют, виной тому - наследственность и неблагоприятныеэкологические условия. Но эти причины сложно устранить быстро. На вопрос Nº 3 «Знаете ли вы компоненты ЗОЖ?» ответы былираспределены так: частично — 61%; да — 37; нет — 2%. А на дополнительный вопрос «Поддерживаете ли вы ЗОЖ?» только половина родителей ответили утвердительно. Поэтому я могу констатировать, что большая часть из вас знает, что такое ЗОЖ, но не все его поддерживают. Это подтверждает то, что тема, поднятаянами для данного заседания, неслучайна, важна и актуальна. На вопрос Nº 4 «Что мешает вам соблюдать ЗОЖ?» два предлагаемых варианта ответа получили такое процентное соотношение: недостаток времени — 40% и низкая заработная плата — 33%. Остальные 27% родителей указали свои субъективные причины. Недостатоквремени — это всем понятная причина в современных условиях. Но вот большой процент у второго варианта ответа может свидетельствовать о заблуждении многих родителей о том, что ЗОЖ предполагает большие затраты. Это совсем не так, и об этом вы узнаетепозже. На вопрос Nº 5 «На что, на ваш взгляд, семья и ДОО должны обращать внимание, заботясь о здоровье и физической культуре ребенка?» были даны такие ответы (по каждому пункту приводится процент от общегочисла анкетируемых родителей):• соблюдение режима — 20%;• прогулки на свежем воздухе — 40%;• благоприятная психологическая атмосфера — 15%;• здоровая гигиеническая среда — 15%;• физические занятия — 5%;• полноценный сон — 4%;• закаливающие мероприятия — 1%. Из полученных данных видно, что, заботясь о здоровье и физическойкультуре ребенка, нужно обращать внимание на многие аспекты. На вопрос Nº 6 «Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для вашего ребенка?» ответы были распределены следующим образом (по каждому пункту приводится процент от общего числаанкетируемых родителей):• облегченная одежда в группе — 50%;• облегченная одежда на прогулке — 20%;• прогулка в любую погоду — 13%;• хождение босиком — 10%;• полоскание горла водой комнатной температуры — 5%;• обливание ног водой контрастной температурыНа основании этих результатов можно сделать вывод, что меньше половины из вас признают пользу закаливания, причем пассивного: облегченная одежда, прогулка и т. д. Остальные не знают о его значении для здоровья ребенка или сознательно отказываютсяот проведения закаливающих процедур. И, наконец, на вопрос Nº 7 «Нужна ли вам помощь детского сада в данном вопросе?» были получены следующие ответы: да — 50%;частично — 21%; нет — 29%. Таким образом, 71% родителей нуждаются в помощи детского сада в вопросах привития детям культуры ЗОЖ. Именно с этой цельюмы сегодня и собрались. А теперь начнем викторину!Задание 1 — «Разминка» (На экране демонстрируется 10-й слайд презентации с вопросомо компонентах ЗОЖ. Ведущий объясняет задание.)Ведущий: Посмотрите на экран и письменно ответьте на вопрос: «Что относится к основным компонентам здорового образа жизни?». Для ответа вамдается 1 минута. (Звучит спокойная инструментальная музыка (по выбору). Участники викторины письменно отвечают на вопрос. Затем жюри оцениваетих ответы.)Ведущий:Как вести здоровый образ жизни? Это очень важный вопрос. К сожалению, сегодня существует устойчивое мнение, что «дети без болезней не растут». Это происходит потому, что родители не понимают: ЗОЖ — основа жизни человека. И сегодня мы вас в этомубедим. Часто приходится слышать фразы: «Пойдет в детский сад — начнутся болезни», «Закрой окно - простудишь ребенка», «Не лезь в лужу — простудишься», «Не ходи босиком — заболеешь». Такой подход к организации жизнедеятельности ребенка будет способствовать созданию тепличных для него условий. Между тем условия жизни должны быть максимально приближены к естественным, тогда детскийорганизм будет более устойчив к инфекциям и вирусам. (На экране демонстрируется 11-й слайд презентации с ответомна вопрос о компонентах ЗОЖ.)Ведущий: На первый вопрос большинство из вас ответили правильно. Вы знаете составляющие компоненты ЗОЖ, среди которых: двигательная активность (физкультура), достаточное пребывание на свежем воздухе (прогулки), закаливание, правильное питание, устойчивый режим,отрицательное отношение к вредным привычкам, антистрессовоесостояние. Все они важны для роста, развития, благоприятного эмоционального состояния ребенка, и нельзя отдавать предпочтение какому-то одному. А теперь давайте посмотрим, знают ли дети, чтотакое ЗОЖ.(Демонстрируется видеоролик с ответами детей на вопросы о ЗОЖ.)Ведущий: Как мы видим, не все дети знают, что такое ЗОЖ, определяя это понятие просто как «быть здоровым». Не знают, что такое вредные привычки, закаливание. Это пробелы в нашей с вами воспитательной работе. Дети говорят: «Долго гулять — это плохо» (а на самом деле, очень полезно!); «закаливание — это когда мерзнут»; «ХОДИТЬбосиком — вредно»; «чтобы не болеть, мама лечит лекарствами» и т. д. Отдельно следует обратить внимание на их замечание, что в «садике делают зарядку и занимаются физкультурой, а дома — нет». Все это заставляет нас сделать соответствующие выводы и пересмотреть свойвзгляд на формирование у детей культуры ЗОЖ. (На экране демонстрируется 12-й слайд презентации о ролирационального питания в системе ЗОЖ.)1-й раздел — рациональное питаниеВедущий: Питание — один из компонентов ЗОЖ. Рациональное питание — это прием разнообразной пищи с учетом индивидуальных особенностей человека, его возраста, физических нагрузок, климатических и сезонных особенностей окружающей среды. С пищей человек получает все необходимые элементы, требующиеся для роста и развития и обеспечивающие организм энергией. И, наверное, вы согласитесь, что именно на этот компонент ЗОЖ может влиятьнизкая заработная плата.Задание 2 — «Пирамида питания» (На экране демонстрируется 13-й слайд презентации с изображениямиразличных продуктов питания.)Ведущий: У частники викторины, посмотрите внимательно на экран и составьтеправильный рацион — так называемую «Пирамиду питания».На выполнение задания всем дается 1 минута. (Звучит спокойная инструментальная музыка (по выбору). Участники и зрители выполняют свои задания, после чего жюри оцениваетполученные результаты.)Ведущий: Пока жюри оценивает работу команд, давайте проверим, как зрителираспределили продукты. (На экране демонстрируется 14-й слайд презентации с классификациейпродуктов на вредные и полезные.)Ведущий: А теперь давайте посмотрим правильный вариант «Пирамидыпитания». (На экране появляется 15-й слайд презентации — «Пирамидапитания».)Ведущий: В нижней части пирамиды (основании) находится жидкость, т. к. без воды нет жизни на Земле. Далее — продукты, которые больше всего необходимы в ежедневном рационе и составляют его основу: это зерновые, крупы, хлеб — 40%. Выше — продукты, которые должны быть в меню, но в постепенно уменьшающемся ближе к вершине пирамиды объеме: овощи, фрукты - 35%, мясо, рыба, яйца, молочные продукты — 20%, жиры, масла, сладости — 5%. Чтобы получать все необходимые для организма питательные вещества, человеку следует питаться 4-5 раз в день: это завтрак, второй завтрак, обед, полдник и ужин. Конечно, ваше питание во многом зависит от семейных традиций. А вот как организовано питание в нашем детском саду,расскажет заведующий.(Заведующий ДОО рассказывает о системе питания в детском саду. На экране демонстрируется 16-й слайд презентации — «Системапитания в ДОО».)2-й раздел — двигательная активность, физкультура Ведущий: Каждый человек знает, что физкультура и спорт полезны для здоровья. Двигаясь, ребенок развивается физически, познает окружающий мир. Слово предоставляется инструктору по физическойкультуре. (На экране демонстрируется 17-й слайд презентации — «Физкультура и спорт, двигательная активность в детском саду». Инструктор по физической культуре рассказывает о роли движений, физическойактивности в системе ЗОЖ.)3-й раздел — пребывание на свежем воздухеВедущий: Тот факт, что прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма, заставляет нас уделять этому компоненту ЗОЖ особое внимание. Предлагаю послушатьмнение медицинского работника по этому вопросу. (Медицинская сестра рассказывает о пользе прогулок на свежемвоздухе.)задание 3 Пазлы загадки Участникам каждой команды предлагается сложить пазлы так, чтобы получился текст загадки, и затем разгадать ее. На выполнение заданиядается 1 минута.Варианты загадок: Тому, кто начинает каждое утро с этого действия, понадобится в два раза меньше времени, чтобы собраться и настроиться на рабочийлад. (Ответ: зарядка.) Если вы не соблюдаете его, то пропадает аппетит, ухудшается сон, уменьшается работоспособность, это также необходимое условиеэкономии времени. (Ответ: режим.) Чтобы стать по-настоящему выдающимся специалистом в своей профессии, нужны одаренность, трудолюбие, настойчивость, верав себя и... (Ответ: хорошее здоровье.) В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В древнем Китае одной из страшнейших пыток было лишение человека этогосостояния. (Ответ: сон.) (Звучит спокойная инструментальная музыка (по выбору). Участники викторины складывают пазлы и ищут слово-отгадку. Затем жюриоценивает результаты выполненного задания.)4-й раздел — эмоциональное благополучие(На экране демонстрируется 18-й слайд презентации«Эмоциональное благополучие как один из компонентов ЗОЖ».)Ведущий: Здоровье бывает не только физическое, но и психическое. Чтобы его сохранять и укреплять, нужно помнить об эмоциональном благополучии. Положительный эмоциональный фон — необходимое условие для развития ребенка. Эмоционально благополучный ребенок улыбчив, непосредственен, разговорчив, доброжелателен, слушает других, не грубит взрослым. Если у вас такой ребенок — значит, вы создали ему эмоциональный комфорт. Слово предоставляетсяпедагогу-психологу.Педагог-психолог: Мне хотелось бы показать вам, дорогие родители, как с помощью игры можно помочь вашим детям достичь эмоционального комфорта,выплеснуть отрицательную энергию.Игра «Вулкан» Родителям предлагается игра, которую потом они могут провестисо своими детьми. Одного из участников выбирают «вулканом». Он садится в центр круга и имитирует действия вулкана: сначала делает вид, что спит, потом, как бы просыпаясь, начинает тихо гудеть, медленно поднимается. Остальные участники помогают вулкану «проснуться» (негромко гудят). В конце «вулкан» вскакивает и поднимает обе руки вверх, как бы выбрасывая все, что накопилось внутри плохого, после чего опять начинает «засыпать». Игра проводится 2-3 раза с разными участниками. В конце педагог-психолог просит «вулканов» рассказать, какие эмоции, негативные мысли онивыбросили в момент имитации.5-й раздел — режим дня (На экране демонстрируется 19-й слайд презентации — «Режим дня какодин из компонентов ЗОЖ».)Ведущий: Режим — это правильное распределение по времени и последовательности этапов удовлетворения основных физиологических потребностей организма ребенка: сна, приема пищи, бодрствования. В современном мире особого внимания требует контроль времени, которое ребенок проводит у телевизора или монитора компьютера (планшета). Правильный режим обеспечивает уравновешенное, бодрое состояние детей, предохраняет их нервную систему от переутомления, создает благоприятные условия дляфизического и психического развития.6-й раздел — закаливание (На экране демонстрируется 20-й слайд презентации — «Закаливаниекак один из компонентов ЗОЖ».)Ведущий: Закаливание — один из основных способов повышения сопротивляемости организма к колебаниям внешней среды, а следовательно, простудным заболеваниям. Существует несколько принципов, которым необходимо следовать для полученияположительного эффекта от закаливания, среди них:• постепенное увеличение силы раздражающего воздействия;• систематическое проведение закаливающих процедур во все сезоныгода; • учет индивидуальных особенностей и эмоционального состоянияребенка. Элементарными приемами закаливания являются воздушные и солнечные ванны, а также водные процедуры. В нашем детском саду с целью закаливания воспитанников проводятся: ежедневные прогулки; умывание прохладной водой перед приемом пищи, после каждого загрязнения рук; воздушные ванны и «бодрящая гимнастика»на кроватках после сна; занятия физкультурой в облегченной одежде;ходьба босиком в обычных условиях и по «дорожкам здоровья» послеCHa.7-й раздел — отсутствие вредных привычек(На экране демонстрируется 21-й слайд презентации —«Отрицательное отношение к вредным привычкам».)Ведущий:Хорошо, когда у человека сформированы положительные привычки.Но сегодня мы будем говорить о привычках отрицательных, вредных. Прежде всего они возникают у детей из-за ссор в семье, различных конфликтов, отсутствия ласки и теплоты при общении с родителями, когда ребенок предоставлен самому себе. Вредным привычкам сопутствуют дефицит детского общения и игрушек, строгостьродителей и их постоянные «нельзя». Важно помнить о том, что бороться нужно именно с привычкой, а не с ребенком. Почувствуйте эту грань и ни в коем случае не переходите ее. Как бороться с вредными привычками, вы можетепрочитать в специально разработанных нашими педагогами буклетах.Задание 4 — «Отрицательные привычки» Участникам команд нужно за 1 минуту написать как можно больше отрицательных привычек детей. Например: не мыть руки; не чистить зубы; класть руки на стол во время еды; грызть ногти; не убирать за собой (игрушки, одежду и т. д.); грубить окружающим; не говорить правду, врать; ковырять в носу; ерзать на стуле; засовывает пальцы в рот; ритмически раскачивать головой и туловищем; прятаться,«забиваться» в угол; показывать язык и т. д. (Жюри оценивает работу команд и подводит итоги. На экранедемонстрируется 22-й слайд презентации — «Театрализация».)Ведущий:Теперь мы переходим к последнему и самому интересному заданию.Задание 5 — «Домашнее задание» Участники команд показывают заранее отрепетированную небольшую театрализацию, сценку, в которой демонстрируются три компонентаЗОЖ — режим, закаливание, положительные привычки.(Жюри оценивает работу команд и подводит итог состязанию.На экране демонстрируется 23-й слайд презентации — общий девиз«Мы за здоровый образ жизни!».)Ведущий: Каждый день жизни ребенка должен служить укреплению его здоровья. Помните об этом, уважаемые взрослые. Если мы регулярно занимаемся физкультурой и спортом, соблюдаем режим дня, правила гигиены, грамотно питаемся, то и дети, глядя на нас, будут вестиздоровый образ жизни. Здоровый образ жизни не является чем-тотруднодостижимым, просто будьте логичны в своих поступкахи решениях по отношению к ребенку. РефлексияВедущий: Выскажите ваши впечатления о нашем родительском собрании. Что понравилось? Чего вам не хватило? Предложите свои идеи, связанныес дальнейшей работой клуба. (Участники собрания высказывают свое мнение, делятсявпечатлениями.)Ведущий:Разрешите мне огласить решение нашего родительского собрания: 1. Хотите ли вы, не хотите ли, Но дело, товарищи, в том, чтоПрежде всего, мы — родители,А все остальное — потом! 2. Пусть в каждой семье господствует культура здорового образажизни. 3. Следует помнить и соблюдать дома рекомендации, которые вам далисегодня специалисты ДОО. 4. Важно вести в семье здоровый образ жизни и постоянноподдерживать у детей стремление к нему.(Жюри подводит общие итоги, проводится награждение.)
