Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Изделие «Конфетница» со сложным соединением
Автор: Решетникова Ольга Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Изделие «Конфетница» со сложным соединением
Автор: Решетникова Ольга Анатольевна
Структурное подразделение дополнительного образования«Ахтубинский центр детского творчества»муниципального казенного общеобразовательного учреждения«Средняя общеобразовательная школа № 6 МО «Ахтубинский район»Конспект образовательной деятельности по художественному выпиливанию лобзиком.Тема: Изделие «Конфетница» со сложным соединением. Программное содержание:Изделие «Конфетница» со сложным соединением. Основные правила сложного соединения деталей. Цели: продолжить знакомить учащихся с основными методами соединения деталей из фанеры.Задачи: Образовательные: познакомить с методами изготовления изделий со сложным соединением.Развивающие: совершенствовать навыки самостоятельной работы, развивать мелкую моторику, активизировать мыслительные процессы, уметь самостоятельно формулировать выводы.Воспитательные: развивать чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач; развивать мотивацию бережного и рационального отношения к оборудованию и материалам. Оборудование и инструменты: шаблон, копировальная бумага, карандаш, заготовки, ручной лобзик, полотна для ручного лобзика, наждачная бумага, шило, гаечные ключи, пассатижи.Ход занятия.I. Организационный момент - Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас. Сегодня на нашем занятии присутствует педагог, давайте поздороваемся. Давайте настроимся на уютную атмосферу! Ваша искренняя улыбка и заинтересованный взгляд наполняют энергией для любых свершений. Я словно заряжена на успех и готова к самым интересным задачам. С таким настроем мы обязательно достигнем отличных результатов!II. Основная часть - Сегодня на занятии мы с вами начнем работу по изготовлению изделия «Конфетницы», со сложным соединением.Давайте поговорим о методах соединения: Склеивание.Крепление с помощью шурупов.Использование металлических уголков и пластин.Соединение с помощью пазов и шипов.Сегодня мы приступим к выпиливанию пазов на стенках корзиночки и склеим их.Подготовка к практической работе Технологический процесс изготовления изделия (рассказ, показ)- Давайте составим план работы:1.Подбор заготовок для изделия «Конфетница».2.Вычерчивание рисунка (перевод рисунка).3.Разметка толщины и ширины заготовки.4.Выпиливание стенок.5.Обработка наждачной бумагой.- А что ещё нужно сделать перед началом работы? (повторить ТБ) Правила техники безопасности при работе ручным лобзиком.Обеспечьте достаточное освещение рабочего места. Держите спину прямо при выполнении работы. Не используйте инструмент с повреждённой ручкой. Натяните пилку в рамке лобзика, чтобы выпиливание проходило строго по контуру. Обломите выступающий из верхнего зажима конец пилки. Пилите плавно, не нажимая на лобзик слишком сильно. Не оставляйте пилку лобзика в пропиле. После завершения работы уберите пыль. III. Практическая работа - А сейчас давайте оденем спецодежду (фартуки) и приступим к работе.Подготавливаем фанеры толщиной 4мм (обрабатываем немного наждачной бумагой). Вычерчиваем пазы на фанере и обводим карандашами, соблюдая правила экономии фанеры. Подготавливаем ручной лобзик. Проверяем натянута ли пилочка. Приступаем к выпиливанию наружного контура рамки. Физкультминутка. А теперь ребята встали! (Встали с рабочих мест)Быстро руки вверх подняли, (Подняли руки вверх)В стороны, вперед, назад, (Разведение рук)Повернулись вправо, влево, (Повороты туловища)Тихо сели - вновь за дело.Обработка наружного края надфилем и наждачной бумагой с мелкой зернистостью. Уборка с рабочего места. IV. Итог урока Проверка понимания темы. Закрепление материала.Для чего нам необходимо соединять детали между собой? Какие ручные инструменты нам нужны? Как называется инструмент, которым мы пилили? Как называется инструмент, которым мы обработали края изделия? Рефлексия- Сегодня вы все хорошо постарались, узнали немного о соединении изделия корзиночки. Я предлагаю вам дополнить одну из фраз:сегодня я узнал….было трудно….я понял, что….я научился….я смог….было интересно ….- Спасибо вам за занятие.
