Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Строим отношения"
Автор: Смирнова Людмила Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Строим отношения"
Автор: Смирнова Людмила Николаевна
филиал федерального государственного казённого образовательного учреждения «Нахимовское военно-морское училище Министерства обороны Российской Федерации» г. МурманскаРазработка классного часа на тему: «Строим отношения»Смирнова Людмила Николаевнавоспитатель курса2022 годЦель: Формирование навыков бесконфликтного общенияЗадачи: формировать умение анализировать, моделировать ситуации, принимать индивидуальные и коллективные решения; развивать творческие способности, навыки участия в дискуссии, сотрудничестве; воспитывать толерантное отношение к другим мнениям,Ход занятия:Здравствуйте, товарищи нахимовцы. Садитесь, пожалуйста. Ребята, посмотрите на экран, скажите, что вы видите. (изображение круга)Возможные варианты: Кольцо, бублик, колесо, кольцевая дорога… У каждого из вас своя версия, свое видение, кто же из вас оказался прав? Конечно, каждый прав по-своему, у каждого своего мнения и видение вопроса. Все мы мыслим по-разному, имеем свою точку зрения. Видим окружающий мир по-своему, к людям относимся неодинаково. Но всем нам приходится постоянно взаимодействовать. Дома, в училище, на кружках, да и просто во время прогулки. Так о чём же мы будем говорить?Ответы. Тема нашего мероприятия «Как строить отношения с теми, кто не похож на нас?» Каждый из нас неповторим и значим, мы по-разному смотрим на мир, на одни и те же вещи, и конечно, у нас у всех есть свои положительные и отрицательные качества. Ребята, у вас на столах лежат листочки с изображением делового человека. Где он с улыбкой напишите качества личности, которые помогают людям строить хорошие отношения друг с другом. На той стороне, где он грустный напишите те качества, которые мешают людям строить хорошие отношения друг с другом. Работа в группах 3- 5 минут. Ребята, прочитайте хорошие качества А теперь проговорите качества, которые мешают нам взаимодействовать.ЗАПИСЬ НА ДОСКЕ. Из ваших ответов видно, что все люди хотят общаться с добрыми людьми, так как, сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. А могут ли люди с разными качествами личности дружить друг с другом, или только добрые с добрыми, и почему?Возможный вариант: Конечно, могут дружить люди с разными качествами. Дружить могут добрые со злыми, сильные со слабыми. Дружить могут разные люди. На предыдущем занятии мы с вами говорили о дружбе.Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуют друг друга, доверяют друг другу, готовы прийти на помощь в любой ситуации. Давайте вспомним пословицы о дружбе.Ребята, у вас на столах лежат конверты. Вы должны составить пословицы о дружбе. Кто готов? Нет друга, так ищи, а найдешь – береги. Крепкую дружбу и топором не разрубишь. Для дружбы нет расстояний. Дружба, как стекло: разобьешь – не сложишь. Хочешь дружбы, будь другом. Птицы сильны крыльями, а люди дружбой. Друг за друга стой — и выиграешь бой. Человек без друзей, что дерево без корней. Дружба не возникает сама по себе – ее творят люди. Не будь на свете дружбы, каждый чувствовал себя в этом мире очень одиноко. В нашей жизни кроме друзей нам приходится сталкиваться с другими людьми, взаимодействовать в различных житейских ситуациях. Вы знаете, что есть такое золотое правило: «Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе». Это значит, что строить отношения с другими, не похожими на нас людьми надо так, чтобы ты понимал и принимал человека таким, какой он есть. Каждый человек – индивидуальность, имеет свои увлечения, интересы. В том числе и каждый из вас, ребята. 3.Физкульт разминка Сейчас мы с вами поиграем и узнаем больше друг друга. И докажем, что каждый индивидуален. Попрошу встать тех, кто умеет:кататься на роликах; вышивать; сочинять стихи; играть в футбол; танцевать; плавать; рисовать; играть на музыкальных инструментах; кататься на лыжах. Молодцы, ребята. Вывод.4.У вас на столах лежат конверты с описанием конфликтных ситуаций. Вы работаете в группах, а потом мы послушаем ваши ответы и попробуем найти идеальный выход из них.Разбор ситуаций.А знаете ли вы, ребята, что есть одно верное средство для того, чтобы помочь сгладить конфликт? Угадайте, о чем идет речь.Она ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, но в памяти остается, порой, навсегда. Никто не богат настолько, чтобы обойтись без нее, и нет такого бедняка, который не стал бы от нее богаче. Она создает счастье в доме и служит паролем для друзей. Она – отдохновение для уставших, дневной свет для тех, кто пал духом, солнечный луч для опечаленных, а также лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей. И тем не менее ее нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, поскольку она сама по себе ни на что не годится, пока ее не отдали. Вы хотите нравиться людям, хотите добиться успеха? Тогда улыбайтесь!Итак, о чем мы сегодня с вами говорили? Что нового узнали?А сейчас перед выходом из класса вы возьмете листик определённого цвета и повесите на дерево настроения. Желтый – в целом неплохо, зелёный – спокойствие, синий – грусть, неудовлетворение, оранжевый – радость, красный – восторг.Спасибо за работу.Источники:
