Конспект занятия-развлечения по экологии в младшей группе «Чебурашка» «Путешествие в весенний лес»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия-развлечения по экологии в младшей группе «Чебурашка» «Путешествие в весенний лес»
Автор: Боргоякова Елена Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия-развлечения по экологии в младшей группе «Чебурашка» «Путешествие в весенний лес»
Автор: Боргоякова Елена Николаевна
Конспект занятия-развлечения по экологии в младшей группе «Чебурашка» «Путешествие в весенний лес»Боргоякова Елена НиколаевнаКонспект занятия-развлечения по экологии в младшей группе «Чебурашка» «Путешествие в весенний лес»МБДОУ Д/С «Мастерок»Цель: формировать представления о характерных признаках весны, уточнить и углубить знания о времени года - весна.Задачи:Обучающие:Учить детей различать и называть признаки весны.Формировать знания о сезонных явлениях природы и животных.Формировать чувство ритма, координацию движений.Доставить детям радость, создать чувство группового единства.Развивающие:Развивать речь, воображение, творческие способности, зрительное внимание, память.Развивать физиологическое дыхание и мелкую моторику рук, чувство ритма, координацию движений.Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.Воспитательные:Воспитывать любовь и бережное отношение к природе и животным.Воспитывать активность, уверенность.Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Музыка»,«Здоровье», «Художественная литература».Материалы и оборудование:Письмо от Лесовичка.Солнце (желтый круг) и клейИллюстрация Лесовичок.Цветы – подснежники из бумаги. Корзинка для цветов.Бумажные комочки - цветные картинки с изображениями животных (медведь, еж, барсук).Аудиозаписи: «Кап, кап весна стучится»Методические приемы:Дидактическая игра «Сложи картинку».Наглядный: показ демонстрационного материала.Игровой: физминутка «Паровоз».Словесный: рассказ воспитателя.Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о весне, разучивание песен о весне, беседы и загадки о весне, продуктивная деятельность, чтение художественной литературы, дидактические игры.Организационная часть.Дети стоят за дверью в музыкальный зал:Воспитатель стучит в дверь:Тук - тук, тук - тук.Из ворот слышен стук.Двери отворяйте,В дом гостей впускайте!Весёлых ребятишек -Девчонок и мальчишек!В зал входят дети, строятся полукругом.Воспитатель: Дети, давайте, поздороваемся!Игра "Здравствуйте"Воспитатель:Здравствуйте, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп!Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ!Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх!Пухленькие щёчки: плюх-плюх-плюх!Здравствуйте, губки: чмок-чмок-чмок!Здравствуйте, зубки: щёлк-щёлк-щёлк!Здравствуй, мой носик: бим-бим-бим!Здравствуйте, детишки! Всем привет!Основная часть.Воспитатель: Молодцы ребята! Мы подарили другу улыбку и хорошее настроение.Ребята! Я сегодня пришла в детский сад, а у нас в группе лежало письмо. Я не знаю, кто его прислал. Давайте узнаем? Для этого надо сложить картинку.Дидактическая игра «Сложи картинку».Дети подходят к столу.Воспитатель предлагает собрать детям картинку, состоящую из двух частей.Дети выполняют задание.Воспитатель: Кто это нас получился?Дети: Дедушка!Воспитатель: Старенький?Дети: Да.Воспитатель: Правильно, это Лесовичок! Посмотрите, какая у него длинная белая борода и большая шляпка, как у грибочка. Какого она цвета?Дети: Красная.Воспитатель: Молодцы!Воспитатель: Сейчас я прочитаю письмо.«Здравствуйте, дорогие ребята! Случилась беда. Наступила весна. А лес не просыпается. Помогите, пожалуйста, разбудить цветы, зверей, птиц. Лесовичок».Воспитатель: Поможем Лесовичку разбудить всех в лесу?Дети: Да.Воспитатель: Тогда нам нужно отправиться в лес. А поедем мы с вами на паровозе.Дети встают в центре зала.Физминутка «Паровоз».Мы в вагончиках сидим(ноги слегка согнуты в коленях,руки сложены перед грудью)Мы сидим, мы сидим,И в окошечки глядим,(повороты головы вправо, влево)Весело глядим.Едет, едет паровоз -(притопывают, делая круговые движениясогнутыми в локтях руками, пальцы сжаты в кулак)Чух – чух – чух, чух – чух – чух!Ребятишек он повёз,Чух – чух – чух, чух – чух – чух!А колёсики стучат - так – так – так, так – так – так!(хлопают ладонями по коленям)Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так!(стучат кулаками по коленям)Громко подаём гудок:(поднимают и опускают правую руку, сжав пальцы в кулак)Ду – ду – ду, ду – ду – ду!Подъезжает паровоз -(поднимают и опускают левую руку, сжав пальцы в кулак)Ду – ду – ду, ду – ду – ду!Ребятишек он привёз!Воспитатель: Вот мы и приехали с вами в лес.Здравствуй, лес.Дремучий лес,Полный сказок и чудес!Всё открой, не утаи,Ты же видишь мы – свои!Дети здороваются.Воспитатель: Дети посмотрите, мы с вами попали в лес на полянку «Загадок».Чтобы пройти дальше нам надо отгадать загадки.«Рыхлый снег на солнце тает,Ветерок в ветвях играет,Звонче птичьи голоса,Значит, к нам пришла …»Дети: Весна.Воспитатель: Скажите, ребята, как мы узнали, что наступила весна?Дети: Солнце греет, снег тает, появились ручейки и сосульки, птички поют, капает вода.Звучит песня «Кап, кап весна стучится».Воспитатель: Молодцы, песенку послушали. И наша песенка разбудила всех птиц в лесу.Воспитатель: Какие вы молодцы! А теперь на одной ножке поскачем на другую полянку.Дети выполняют задание.На полу разложены бумажные цветы.Воспитатель: Что это?Дети: Цветочки.Воспитатель: Правильно, мы с вами пришли на «Цветочную полянку».Воспитатель: Сколько цветов?Дети: Много.Воспитатель: Какого они цвета?Дети: Белого.Воспитатель: Молодцы! Мы разбудили первые весенние цветочки – подснежники. Посмотрите, какие они нежные и трогательные.Дыхательное упражнение «Аромат цветов».Воспитатель: Давайте соберем цветочки и понюхаем их. Через нос делаем вдох, задерживаем дыхание, и медленно выдыхаем «А - ах!».Дети выполняют задание.Воспитатель:По лесу мы гуляли,Цветы мы собирали.Воспитатель: Ой, ребята! Набежали тучки, закапал дождь. Надо убежать нам от дождика.Музыка дождяДети бегут за воспитателем.Воспитатель: Вот мы с вами убежали от дождика, и попали на полянку «Сюрприз».На полу лежат бумажные комочки.Воспитатель: Ребята! А теперь нам надо помочь разбудить зверей. Мы возьмем бумажные комочки и разгладим их.Дети выполняют задание.Воспитатель: Дети, посмотрите, кого мы разбудили после зимней спячки?Дети: Медведя, ежа, барсука.Воспитатель: Молодцы! Ребята! А теперь впереди дремучий лес, встанем на четвереньки и проползем под кустами. А вот и следующая полянка. Но что - то на ней темно. Посмотрите, что это?Воспитатель показывает солнышко.Дети: Солнышко!Воспитатель: Посмотрите, у нашего солнышка нет лучиков. Давайте ему поможем. Возьмите клей и сделаем солнышку лучики.Дети выполняют задание.Воспитатель: Какое солнце у нас получилось?Дети: Красивое, яркое, теплое.Воспитатель: А теперь возьмем солнышко в ладошки и подуем на него, чтобы оно полетело в лес и согрело всех своими теплыми лучиками.Воспитатель: Как стало в лесу?Дети: Светло и тепло.Воспитатель: Назовем эту полянку «Солнечной»?Дети: Да.Воспитатель: Вот какие мы молодцы, всех разбудили. Но Лесовичок все равно грустный. Почему он такой? Дети, да мы совсем забыли разбудить наши деревья, они совсем без листиков. Поможем нашим листикам появиться?Дети: Да.Воспитатель берет веточку и машет:На деревьях,Ты взгляни,Там, где были почки,Как зеленые огни,Вспыхнули листочки.Воспитатель раздает детям веточки с листочками.Воспитатель: Ребята, наши веточки оделись в красивый зеленый наряд.Рефлексия.Воспитатель: Какие мы молодцы! Мы с вами помогли разбудить лес. Теперь в лесу наступила настоящая весна. Наш Лесовичок стал веселым. Он очень рад, что вы ему помогли. Он вас благодарит.Воспитатель раздает угощение от Лесовичка (корзинка с печеньем).Воспитатель: Ребята! Понравилось вам в лесу? Всех разбудили?Дети: ДаВоспитатель: Кого мы разбудили?Дети: Птиц, зверей, цветы, деревья.Воспитатель: Чему они радуются?Дети: Солнышку и теплу.Воспитатель: Молодцы! А теперь, давайте попрощаемся с Лесовичком!Дети: До свидания.Воспитатель: А теперь пора возвращаться в группу.Дети возвращаются в группу.
