Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Игра — как средство успешной социальной адаптации дошкольника"
Автор: Питерская Любовь Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Игра — как средство успешной социальной адаптации дошкольника"
Автор: Питерская Любовь Петровна
Питерская Любовь Петровна,ВоспитательИгра — как средство успешной социальной адаптации дошкольникаПоступление в детский сад – сложный этап в жизни любого малыша. Резкий переход ребенка в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям. Внутреннее благополучие ребенка, перешагнувшего порог новой группы детского сада в руках педагога. И здесь особого внимания требует психологическая атмосфера в группе: ощущение тепла, защиты, ласки, возможность приятного физического контакта, индивидуальный подход.Учитывая, что игра в дошкольном возрасте является ведущим видом деятельности, она является одним из наиболее простых и эффективных способов развития навыка общения у детей дошкольного возраста. Она способствует полноценному психическому, физическому и личностному развитию ребёнка раннего возраста. Некоторые преимущества использования игр для социальной адаптации дошкольников:Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. Игры помогают пройти адаптацию, снижают эмоциональное и мышечное напряжение, импульсивность, тревожность и агрессию у детей. Формирование чувств уверенности в окружающем и доверия к воспитателю. Важно, чтобы ребёнок видел в наставнике доброго и отзывчивого взрослого, готового прийти на помощь. Развитие навыков взаимодействия детей друг с другом и расширение социальных контактов. Развитие игровых навыков. Игры, которые используют для социальной адаптации дошкольников:общие хороводы, позволяющие сплотить детей в группе и дать каждому ребёнку побыть в центре внимания; игры-забавы, такие как «Догонялки с куклой», «Найди меня, если сможешь», «Мыльные пузыри», «Солнечный зайчик»; игры в кругу с обращением к соседу: «Улыбка», «Посмотри в глаза», «Подай ладошку», «По тропинке мы пошли» и др. При организации игр для социальной адаптации дошкольников важно соблюдать некоторые условия:Игры в первое время проводят в фронтальной форме, чтобы у ребёнка не возникло чувство одиночества. Взрослый организует игру и является активным её участником. Подбор игр проводят с учётом возможностей детей и места проведения. Участие детей должно быть добровольным. Во время игры не критикуют ребёнка за ошибки, а корректно указывают на них. Игры должны повторяться, чтобы дети начинали понимать их содержание и лучше выполнять условия. Лучшее лекарство от стресса – смех, в адаптационный период необходимо в группе создать такие условия, чтобы ребенок больше смеялся и занимался той деятельностью, которая приносит ему удовольствие. И это конечно, игровая деятельность. Игра способствует безболезненному вхождению ребенка в детский сад. Через игру ребенок получает возможность выражать свои эмоции, переживания, общаться со сверстниками, знакомиться с нормами и правилами жизни.
