ООД по развитию мелкой моторики рук для детей раннего возраста «Ребята в гостях у Ежика»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ООД по развитию мелкой моторики рук для детей раннего возраста «Ребята в гостях у Ежика»
Автор: Курицына Наталья Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ООД по развитию мелкой моторики рук для детей раннего возраста «Ребята в гостях у Ежика»
Автор: Курицына Наталья Анатольевна
ООД по развитию мелкой моторики рук для детей раннего возраста «Ребята в гостях у Ежика»Цель занятия:Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста посредством игровых упражнений и заданий, направленных на формирование ловкости пальцев и координации движений.Задачи занятия:Развитие тактильной чувствительности и зрительно-двигательной координации.Формирование умения действовать руками аккуратно и точно.Повышение интереса ребенка к играм и упражнениям, стимулирующим развитие мелких мышц руки.Создание условий для эмоционального комфорта и позитивного настроя малыша.Материал и оборудование:Игрушечный ежик (мягкая игрушка).Фасоль разного цвета.Гладкие камешки. Деревянные маленькие фрукты для нанизывания на шнурки.Строительные материалы (кубики двух цветов, призмы).Запись «Звуки осеннего леса».Ход занятия:Звучит запись «Звуки осеннего леса»Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Послушайте эти звуки! Как вы думаете, куда мы попали?Дети: В лес!Воспитатель: правильно, мы попали в лес, чудесный, осенний лес.Воспитатель: А знаете ли вы, какие животные живут в лесу?Дети: Лиса, белка, волк, ежик.Воспитатель: Правильно, молодцы.Звук «Фырканье ежика»Воспитатель: Ребята к нам в гости пришел Ежик!-Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. Давайте с вами познакомимся. Я- Ёжик! А как зовут вас?(Ответы детей).Воспитатель читает стихотворение:Был такой случай.Ежик колючийШел без тропинокНес семь травинок,Гриб с толстой ножкой,Ягод немножко,В дом торопился,Да, заблудился!Вдруг на дорожке —Лисичкины ножкиЕжик, как мог,Свернулся в клубок.Так полежал,А потом побежал.Ежик – везучийПотому, что колючий!Воспитатель: Ребята, вот ежик бежал, бежал от лисички и прибежал к нам. Давайте посмотрим, какой ежик?Дети: Колючий, коричневый, красивый, большой и т. д.1. Игра-разминка «Потрогаем ежика»Дети трогают шерстку ежика пальчиками, перебирают её пальцами, пытаясь почувствовать фактуру шерсти, развивая таким образом чувствительность кожи ладони и точность движения пальцев.Воспитатель: Наш ежик что – то загрустил, сейчас я у него спрошу, что жеслучилось. Ежик мне рассказал, что пока он убегал от лисички, растерял все свои запасы на зиму.Чем питается ежик? Вы знаете ребята?Дети: Он кушает грибочки, яблоки. листочки и т. д.Воспитатель: Правильно ребята, но самое любимое лакомство ежей – этояблоки. Дети расскажите мне, какого цвета бывают яблоки?Дети: Красного, желтого, зеленого.2. Игра «Соберем яблоки для ежика»Игра деревянные фрукты собираем и нанизываем на шнурок.3. Игра «Покормим ежика»Каждому ребенку предлагается небольшая тарелочка с фасолью разного цвета, разложенным по цветам. Ребенок должен выбрать (например: белые и красные) и положить их в маленькую мисочку перед собой, помогая малышу развивать аккуратность и мелкую координацию пальцев.4. Игра «Дождик капнул»Используя гладкий камешек, педагог проводит легкими движениями по ручкам каждого ребёнка, рассказывая коротенькое стихотворение про дождик («Капельки побежали.»). Затем дети повторяют лёгкие поглаживания друг другу самостоятельно.5. Конструирование «Соберем домик для ежика»Воспитатель: Но наш ежик все равно грустит (педагог наклоняется к игрушке)Воспитатель: Ребята, мне ежик на ушко сказал, что у него нет возможности спрятаться от дождя.Воспитатель: Как же нам ему помочь?Воспитатель: Как вы думаете, ребята?Дети: Нам нужно построить нашему ежику домик!Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, что я держу в руках?Дети: кубик!Воспитатель: Какого он цвета? (дети отвечают). Я возьму кубик зеленого цвета и поставлю на него кубик какого цвета? (ответы детей).Воспитатель: А чего не хватает у нашего домика?Дети: Крыши!Воспитатель: Правильно. Поэтому, я возьму треугольник и поставлю ее на самый верх. Вот и получился домик! А теперь попробуйте и вы, сами построить домик!Детям предлагается кубики разного цвета, размера и формы.Конструктивная деятельность детей.Анализ детских работ.Воспитатель: (Звучит стук в дверь).Воспитатель: Ребята, интересно кто это?Воспитатель: Ой, посмотрите, это – яблоки.Воспитатель: Как вы думаете, от кого, они?Дети: От ежика.Воспитатель: За то, что мы помогли собрать яблоки,построили ежику домики, он решил угостить нас яблоками.Воспитатель: Скажем ему дружно: — «Спасибо!»(дети дружно говорят «Спасибо!»)Итог занятия: Педагог благодарит каждого воспитанника за проделанную работу.+❤ В Мои закладки
