Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект занятия по ФЭМП в группе раннего возраста "Поиграем с зайкой и мишкой"
Автор: Черепанова Инна Валерьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект занятия по ФЭМП в группе раннего возраста "Поиграем с зайкой и мишкой"
Автор: Черепанова Инна Валерьевна
Конспект занятия по ФЭМП в группе раннего возраста «Поиграем с зайкой и мишкой». Цель: формировать умение различать предметы по форме и количеству, понимать слова: кубик, шарик, много. Задачи:Воспитательные: - поддерживать контакты со сверстниками, интерес к сверстнику.- создавать условия для получения опыта применения правил социального взаимодействия. Образовательные: - формировать стремление детей к подражанию действиям взрослых, понимать обозначающие их слова;- поощрять целенаправленные моторные действия, использование наглядно – действенного способа в решении практических ситуациях, находить предмет по образцу или словесному указанию.Развивающие: - развивать умение группировать однородные предметы по одному из 3-х признаков по образцу и словесному описанию.- развивать понимание речи: закреплять умение понимать слова, обозначающие предметы, некоторые действия, признаки, размер; понимать речь взрослого и выполнять его просьбы.- развивать умение эмоционально откликаться на ритм и мелодичность песенок и потешек.Материалы: Демонстрационные: мягкие игрушки Мишка и Зайчик; 2 коробки. Раздаточные: кубики и шарики одинаковой величины (по количеству детей и для воспитателя).Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики «По полянке мишка шел», поиграть в музыкальную игру «Зайка беленький», разучить движения с детьми; чтение стихотворения А.Барто «Мишка косолапый…», «Зайка», рассматривание иллюстраций; дидактические игры с кубиками: «Башенка для зайки», «Соберем кубики в коробку»; дидактические игры с шариками «Прокати шарик по дорожке», «Большие и маленькие шарики» «Соберем шарики в корзинку, а кубики в коробку» , игры –вкладыши.Ход занятия:Сюрпризный момент: (Звучит фрагмент песенки медведя) Воспитатель: -Ребята, слышите, к нам в гости сегодня кто-то пришел. И не просто пришел, а играет с нами в прятки. Давайте посмотрим, кто же тут прячется.Воспитатель открывает игрушки.Основная часть. Воспитатель: Дети, а кто это к нам пришел на занятие?Воспитатель показывает мишку.Дети: Мишка (рассматривают мишку). Воспитатель: Что принес мишка? В лапах у мишки шарик.Дети: ШарикВоспитатель: давайте вместе скажем – шарикВоспитатель: А что можно делать с шариком?Дети: Катать.Воспитатель: Правильно. Давайте посмотрим, как шарик катается.Упражнение «Прокати шарик по дорожке».Воспитатель вызывает 2-3 детей покатать шарик.Воспитатель: Молодцы, ребята! А Мишка нам предлагает поиграть с ним.Пальчиковая гимнастика «По полянке мишка шел»По полянке мишка шел(пальцы одной руки шагают по ладони другой)И в бочонке мед нашел.(царапающие движения пальцев одной руки по ладони другой)Лапкой мед он доставал,(надавливание на центр ладони указательным пальцем другой руки)Язычком его лизал.(круговые движения указательным пальцем по центру ладони другой руки)Нету меда! (крепко зажать кулаки)Где же мед? (выпрямить напряженные пальцы)Ищет мишка — не найдет. (ладони на щеках, качаем головой) Воспитатель показывает вторую игрушку-зайку, который держит кубик.Воспитатель: Ребята, а это кто?Дети: Зайчик!Воспитатель: А что Зайчик нам принес?Дети: Кубик.Воспитатель: Правильно! А что можно делать с кубиком?Дети взаимодействуют с предметами, ставят кубики друг на друга.Упражнение «Построй башенку для зайки»Воспитатель вызывает 2-3 детей.Воспитатель: Вы молодцы! Давайте с зайчиком поиграем.Физкультминутка «Зайка беленький»Зайка беленький сидит.Он ушами шевелитИ ушами шевелит.Вот так, вот, такЗайке холодно сидеть.Вот так, вот такНадо лапочки погретьНадо лапочки погретьЗайка холодно стоятьВот так, вот такНадо Зайке поскакатьНадо Зайке поскакатьВоспитатель: Посмотрите, ребята, Мишка с Зайчиком ещё коробку с собой принесли. Давайте посмотрим, что в ней. Игровая ситуация «Собираем шарики и кубики»Воспитатель: Ребята, поможем нашим гостям разобрать фигуры. Мишке мы будем давать шарики, а Зайке – кубики.Каждый из детей выходит по одному, берёт фигуру и кладёт (мишке – шарик, зайке – кубик). В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил Мишке? Зайке?»Воспитатель: А теперь посмотрите, сколько шариков у Мишки? (Много)А сколько кубиков у Зайки? (Много).3.Заключительгная часть. Воспитатель: дети, так кто сегодня был у нас в гостях? (ответ детей)Что принёс Мишка? (ответ детей)А что принёс нам Зайка? (ответ детей)А во что мы играли? (ответ детей)Сколько шариков было у Мишки? (ответ детей) А у Зайки сколько было кубиков? (ответ детей)Воспитатель: Молодцы! Всем спасибо. А сейчас давайте попрощаемся с нами гостями (прощаются с Мишкой и Зайкой). План занятия
