Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: урок литературного чтения
Автор: Яценко Елена Геннадьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: урок литературного чтения
Автор: Яценко Елена Геннадьевна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 7 г. ПоронайскаУрок – литературная гостиная «В гостях у сказки А.С.Пушкина»Учитель начальных классовЯценко Елена ГеннадьевнаЦели: прививать младшим школьникам любовь к книге; развивать память, речь, внимание, творческие способности детей; расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина.Задачи: обратить внимание на нравственные аспекты сказок А.С. Пушкина; знакомство с новыми словами, выражениями, понятиями.Оборудование: портрет А.С. Пушкина, выставка детских рисунков; презентация к внеклассному мероприятию.Ход мероприятияУчитель: Сегодня мы совершим удивительное путешествие – путешествие в замечательную страну сказок, которую подарил нам великий русский поэт А.С. Пушкин. (портрет А.С. Пушкина).А.С. Пушкин родился 6 июня 1799 года в г. Москве в дворянской семье. Пушкина с детства приучили к чтению книг. В доме была большая библиотека. Он любил книги, они ему были верными друзьями.С раннего детства будущий поэт был окружен заботой и вниманием своей няни – простой крестьянки. Как звали няню А.С. Пушкина? (Арина Родионовна). Маленький Саша очень любил свою няню, называл ее ласково Мамушкой.В длинные зимние вечера няня рассказывала Пушкину сказки. Поэт записывал нянины сказки в отдельную тетрадь и позже на их основе создал свои произведения. Он написал добрые веселые сказки. Давайте вместе вспомним их: я читаю начало сказок, а вы говорите их название:1.Царь с царицею простился, В путь дорогу снарядился, А царица у окна Села ждать его одна (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях)2.Жил был поп,Толоконный лоб (Сказка о попе и о работнике его Балде)3.Три девицы под окномПряли поздно вечерком (Сказка о царе Салтане)4.Жил старик со своею старухойУ самого синего моря (Сказка о рыбаке и рыбке)5.Негде, в тридевятом царстве,В тридевятом государстве,Жил-был славный царь Дадон (Сказка о золотом петушке)1 ученик – А.С. Пушкин перенес в свои сказки чудесные и живые образы народной фантазии: золотую рыбку, царевну Лебедь, Черномора и морских богатырей, золотого петушка и затейницу белку – высмеял и осудил глуповатых, злых царей, жадных попов, хитрых бояр.2 ученик – Пушкин оставил нам эти замечательные сказки, чтобы мы учились доброте, народной мудрости, восторгались богатством, выразительностью русского языка, учились владеть им.Учитель: Готовы вы отправиться в дальнюю дорогу? 3 ученик – Сказочная страна удивительная! Пути – дорожки там не хожены, леса дремучие, на тропинках следы невидимых зверей. Баба – Яга блуждает, чародеи с Черномором летают, русалка на ветвях сидит.Учитель – Чтобы не заблудиться, нам потребуется смекалка, взаимовыручка, хорошее знание пушкинских сказок, умение преодолевать трудности и не оставлять друзей в беде. Хорошо ли вы знаете сказки, мы сейчас узнаем. Эти вопросы мне передал ученый кот.Тест по сказкам.Сколько лет прожили старик и старуха у синего моря? (5, 20, 33) Кого поймал старик неводом? (русалку, рака, рыбку) Кто желает поменять старое, разбитое корыто на новое? Или квартиру на новый дом? Обращаться к…. (Золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке»). Учитель – Молодцы! Справились с заданием. В нашем путешествии нам помогут и ваши рисунки к сказкам.Посмотрите, какая замечательная выставка получилась из ваших рисунков (рисунки детей на доске). Большое спасибо всем юным художникам!А теперь отправляемся в путь. Транспорт нам нужен необычный, сказочный – это ковер-самолет. А чтобы он полетел, все дружно скажем заветные слова: «Ковер-самолет, возьми нас в полет».Первый нас встречает сказка, которую вы узнаете по инсценированию.Инсценировка отрывка из сказки.Старик – Вот уже 30 лет и три года живу я со своей старухой на берегу синего моря. Люблю я синее море за ее красоту, за то, что кормит меня со старухой. Узнали ли вы меня? Из какой сказки Пушкина я к вам пришел? Правильно. Пришел я из «Сказки о рыбаке и рыбке». Вот пошел я один раз к морюИ закинул в него невод,-Пришел невод с одною тиной.Я в другой раз закинул невод,-Пришел невод с травой морскою.В третий раз закинул я невод,-Пришел невод с одною рыбкой,С непростою рыбкой, - золотою.Ах, какая красавица была эта золотая рыбка. Рыбка (вбегает). Ты звал меня старче?Старик – Есть у меня заветное желание.Рыбка – Если ты опять за старуху просить будешь, то я и разговаривать – то с тобой не буду (отворачивается).Старик – смилуйся, государыня рыбка! Не за старуху прошу, а за малых детушек! Поиграй с ними, побалуй их!Рыбка – Не печалься, ступай себе с богом! Поиграю, побалую ребят.Учитель: Какими словами заканчивается эта сказка?Ученик: Долго у моря ждал он ответа,Не дождался, к старухе воротился –Глядь: опять перед ним его землянка;На пороге сидит его старуха,А перед нею разбитое корыто. Ученик – Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.Учитель – Я открою вам маленький секрет. Сказки предназначались Пушкиным для взрослых, но сразу вошли в детское чтение. Дети полюбили эти сказки.Учитель – Я надеюсь, что вам захочется еще раз перечитать сказки А.С.Пушкина, быть похожими на положительных героев. А когда станете взрослыми, будете перечитывать эти сказки своим детям, каждый раз открывая для себя что-то новое. Ведь сказки А.С.Пушкина – это наука о жизни, которую он передал нам и на которой выросло не одно поколение. Если очень захотеть,В сказке можно очутиться.У героев старых сказокМожем мы всю жизнь учиться.Как прекрасно добрым бытьКак со злом бороться надо,Как в житейском море плыть,Чтоб в конце ждала награда.Читайте Пушкина, друзья!Читайте сказки:И будет жизнь тогда полнаТепла и ласки!Читайте Пушкина всегда,-Вот вам подсказка,И пронесете сквозь годаВы радость сказки!Учитель – Я благодарю вас, ребята, за участие в сегодняшнем мероприятие и надеюсь, что оно лишь подогреет в вас желание еще глубже проникнуть в мир произведений великого русского поэта А.С. Пушкина.
