Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Гурбанова Наргиля Гамид кызы
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Гурбанова Наргиля Гамид кызы
Муниципальное общеобразовательное учреждениеСредняя общеобразовательная школа №50Дошкольное отделениеПлан работы по самообразованиювоспитателя подготовительной группы « Нравственно- патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»Подготовила:Воспитатель подготовительной группы Гурбанова Наргиля Гамид кызыг.Тверь 2025г.«…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине,общенациональная и этническая идентичность,уважение к культуре, традициям людей,которые живут рядом»(В.В. Путин).Актуальность выбранной темы- С чего же начинается Родина, и как нам воспитывать будущих патриотов в рамках новой Федеральной Образовательной Программы?Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства – эти чувства и особенности характера начинают формироваться уже в дошкольном возрасте.В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем общества является состояние духовного, нравственного здоровья россиян. Концепция дошкольного образования поставила перед педагогами дошкольных учреждений задачи формирования человека здорового физически, духовно, богатого нравственно, творческого, думающего.Для дошкольных образовательных организаций первоочередная задача это - внедрение патриотического воспитания детей дошкольного возраста, освоение обновленного содержания и разработка новых технологий.Целью Федеральной общеобразовательной программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.В процессе формирования чувства патриотизма в дошкольном возрасте важно давать детям начальные знания о Родине, представления о нашей стране, народе, обычаях, истории, культуре. Но при этом, на мой взгляд, необходимо понимать, что истоки патриотизма зарождаются в человеческом сердце. Именно поэтому период дошкольного детства, в силу присущих ему непосредственных душевных и эмоциональных реакций, в силу еще неутраченной открытости души наиболее важен для формирования чувств патриотизма.В связи с этим проблема социокультурного воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей; создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию; повышение уровня самообразования.Задача педагога - отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных дома (детского сада, родного края); труд людей, традиции, общественные события и т.д. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам его хорошо знать. Он должен продумать, что целесообразнее показать и рассказать детям, особо выделив наиболее характерное для данной местности или данного края. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.- Изучить учебную, справочную и научно-методическую литературу по данной теме.- Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду.- Формирование нравственных ценностей и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.- Упражнять детей в проявлении сострадания, внимания к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится, к природе родного края.- Привлекать детей к участию в обсуждении семейных праздников, некоторых «проблем» детского сада.- повышение уровня самообразования;- разработка консультации для родителей;- создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей этому воспитанию;- организация активного взаимодействия с семьями воспитанников;- разработка плана работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников;Методы и формы работы:- занятия;- беседы;- рассматривание репродукций, картин, альбомов, фотографий;- наблюдения.- настольно - печатные игры, дидактические игры, сюжетно - ролевые игры;- художественное творчество;- трудовая деятельность;- чтение художественных произведений;- знакомство с загадками и пословицами своего народа;- виртуальные прогулки и экскурсии;- работа с родителями.- семейные конкурсы, рисунки, поделки;- досуги.Ожидаемый результат:Работа по нравственно-патриотическому воспитанию сформирует дошкольников представление о родной стране, об истории своей малой Родины и России, обеспечит у детей желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.Работа начата – 1. 09. 2025.Предполагается закончить – 31. 05. 2026.План работы на годПлан по самообразованию2025– 2026г.
