Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Традиционная красота русского женского образа"
Автор: Фролова Галина Дмитриевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Традиционная красота русского женского образа"
Автор: Фролова Галина Дмитриевна
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «Традиционная красота русского женского образа»1.Разработала и подготовила урок: Фролова Галина Дмитриевна2.Тема урока: Традиционная красота русского женского образа3. Дата: 20.10.20253. Возраст обучающихся: 4 клаcc4.Название предмета: изобразительное искусство5.Авторы: УМК под редакцией Б.М.Неменского6.Вид урока: урок-сообщение, изучение новых знаний.7.Тип урока: комбинированный (изучение нового материала с элементами проблемного обучения и урока формирования умений и навыков).8.Цель урока:Познакомить учащихся с русским народным костюмом, с его элементами; показать значение символики и колорита в одежде.- образовательный аспект: познакомить обучающихсяс русским народным костюмом, с его элементами; показать значение символики и колорита в одежде, формировать практические умения и навыки рисования с образца, учить детей составлять собственный узор народного костюма, совершенствовать навыки работы с красками.- воспитательный аспект: создать условия для формирования нравственно-эстетического отношения к истории и культуре своей Родины; способствовать эстетическому воспитанию школьников, осознанию связи изучаемых тем для понимания и формирования окружающего пространства мира, способствовать развитию эстетического вкуса и фантазии, стимулировать стремление своими руками создавать красоту- развивающий аспект: развивать творческое мышление, активность, эмоциональное восприятие, развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками, дать возможность детям почувствовать себя народным мастером. 9.Проблемы, решаемые обучающимися: научиться создавать эскиз по мотивам руссского народного костюма , узнать законы выполнения, значение цвета и символы русского костюма.10.Планируемые результаты:В познавательной сфере:- давать определение изученных понятий: костюм, рубаха, сарафан, панева, епанечка, душегрея;- описывать элементы народного костюма; В ценностно-ориентационной сфере:- анализировать и оценивать роль символов в украшении костюма;УУД :Личностные: - Знание народных традиций;- Чувство гордости за русскую культуру;- Умение управлять своей познавательной деятельностью.Регулятивные: -Ставить цель и анализировать условия достижения цели.- Прогнозировать ситуацию будущих событий.Познавательные: - Осуществлять поиск информации с использованием различных ресурсов.- Устанавливать причинно- следственные связи.- Давать определения понятиям.Коммуникативные: -Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами- Умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию11.Формы работы: Индивидуальная работа над эскизом русского народного костюма (женский)12.Основные понятия: Костюм, рубаха, сарафан, панева, епанечка, душегрея.13.Ресурсы: Учебник, раздаточный материал, презентация разработанная учителем.14. Этапы урока:-Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности-2-3 мин;-Актуализация. Определение темы урока-5 мин;-Выявление места и причины затруднения-2-3 мин;- Построение проекта выхода из затруднения-5 мин;-Самостоятельная работы с самопроверкой-20-Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи-5 мин-Рефлексия 2-3 мин;-Домашнее задание-1-2 мин.Технологическая карта изучения темы
