Простое решение развития логического мышления детей дошкольного возраста – робототехника.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Простое решение развития логического мышления детей дошкольного возраста – робототехника.
Автор: Элесханова Елена Левоновна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Простое решение развития логического мышления детей дошкольного возраста – робототехника.
Автор: Элесханова Елена Левоновна
Простое решение развития логического мышления детей дошкольного возраста – робототехника.В последние годы получает развитие использование роботехники и в детском саду, и в школе. Проблема развития логического мышления детей дошкольного возраста средствами робототехники определяет возможности решения задач образовательной области «Познание» с помощью организации игрового обучения конструкторами «LEGO».Робототехника – это научная и техническая база для проектирования, производства и применения роботов.Слово «Робот» впервые использовал чешский драматург Карл Чапек в 1921 году. В написанной им «Универсальные роботы Россума» говорилось о искусственно созданных человекоподобных.Научно-технический прогресс влечет современных детей не отставая идти вслед за ним. Ребенок нового времени – это исследователь и изобретатель.Для успешного внедрения робототехники в образовательный процесс в ДОУ, важно выбрать подходящее оборудование. Оптимальный выбор - конструкторы и программируемые наборы, которые позволяют детям не только собирать роботов, но и управлять их поведением.Конструкторы – это уже давно не просто игрушки, а мощный образовательный инструмент. Они состоят из различных элементов, таких как блоки, шестеренки, датчики и моторы, которые можно соединять различными способами для создания уникальных моделей. Преимущества использования конструкторов:Развитие моторики и координации: сборка конструктора требует точности и внимания к деталям, что способствует развитию мелкой моторики у детей. Стимулирование творчества и воображения: конструкторы позволяют детям проявить творческий подход, создавая собственные уникальные модели. Обучение основам физики и механики: в процессе сборки дети непосредственно знакомятся с такими понятиями, как сила, движение, баланс и механические связи. В настоящее время, когда миром правит техника, существует огромное количество возможностей развития детей. Компанией «LEGO» созданы образовательные конструкторы с возможностью программирования с помощью компьютера, ориентированные и на детей дошкольного возраста. Важно отметить, что компьютер используется как средство управления моделью, его использование направлено на составление управляющих алгоритмов собранной модели. Ребенок получает представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов.Актуальность LEGO-технологии и робототехники значима в свете внедрения и реализации ФГОС ДО, так как является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников. При работе с конструкторскими моделями затрагивается проблема развития мышления детей. Мышление – это психический процесс, с помощью которого человек решает поставленную задачу. С помощью мышления мы получаем знания, поэтому очень важно его развивать уже с детства. Высшей стадией развития мышления является формирование логического мышления, оно зависит от создания условий, которые стимулируют его практическую, игровую и познавательную деятельность. Конструирование и робототехника полностью отвечают условиям развития логического мышления детей, их интересам, способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью. Влияние конструктивной деятельности на умственное развитие детей изучал А. Р. Лурия. Он сделал вывод о том, «что упражнения в конструировании оказывают существенное влияние на развитие ребенка, радикально изменяя характер познавательной деятельности.Работа с образовательными конструкторами дает ребенку через познавательную игру легкое овладение личностными качествами: любознательность, активность, самостоятельность, ответственность и воспитанность, что считается в настоящее время результатом образовательной деятельности в ДОО. В результате работы с детьми с помощью конструкторов нового поколения -«LEGO», ребенок учится наблюдать, сравнивать, выделять существенные признаки, классифицировать, аргументировать свою точку зрения, устанавливать причинно-следственные связи, делать простейшие выводы и обобщать – что являются основными главными критериями развития логического мышления.У детей с хорошо развитыми навыками в конструировании быстрее развивается речь, так как тонкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма. Кроме того, у детей развиваются познавательные способности, мотивация и интерес к решению различных задач. Дети учатся принимать решения в многочисленных ситуациях.Используя конструкторы «LEGO», мы ставим перед детьми простые, понятные и привлекательные для них задачи, решая которые они, сами того не замечая, обучаются.Использованная литератураКустова Н.И. Конструирование и робототехника в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС. –Салехард; ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2014 Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО: Пособие для педагогов-дефектологов. –М: РУДН, 2007
