Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Кружок "Фантазии из ниток"
Автор: Долгова Маргарита Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Кружок "Фантазии из ниток"
Автор: Долгова Маргарита Ивановна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениегорода Новосибирска «Детский сад № 405 «Детство»Лененского районаРабочая программаКружок по «ниткографии»«Фантазии из ниток»Составила: Долгова М.И.Новосибирск 2025Программа кружка «Фантазии из ниток» Целевой раздел Пояснительная записка.«Ум ребенка – на кончиках пальцев»В.А. Сухомлинский. Изобразительное искусство имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания ребенка, так как по своему характеру является художественной деятельностью.Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне, мелом на асфальте и многими другими инструментами и материалами.А можно научить рисовать и нитью. Работая с детьми дошкольного возраста особое внимание, уделяется на развитие мелкой моторики и развитие речи. Другими словами, чем больше развиты пальчики детей, тем успешнее будет формироваться его речь, тем успешнее будет ребенок в школе. Развитие мелкой моторики пальцев рук является одним из показателей интеллектуальности ребенка. В настоящее время используется большое количество средств и методов для развития мелкой моторики, одним из которых является «ниткография». Ниткография - выкладывание с помощью шнурка или толстой нити контурных изображений различных предметов, то есть «рисование» с помощью нити. Специфика занятий с нитью расширяет возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. Изобразительное искусство оказывает влияние на развитие чувства цвета, учит видеть красоту сочетания разных цветов и оттенков. Огромное влияние на развитие художественных способностей ребёнка оказывает личный пример, помощь, показ, объяснение педагога. В изобразительной деятельности детей развиваются их творческие способности, что является одной из важных задач эстетического воспитания. Гибкая форма организации детского труда в кружковой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения приемами «ниткографии», нахождение на определённом этапе реализации замысла и другие возможные факторы. В работе используются бархатная бумага, пряжа разных цветов, картон, ватные палочки, клей). Работа кружка организовывается с учётом опыта детей и их возрастных особенностей. С детьми, не имеющих достаточных навыков работы с нитью и другими материалами работа начинается с более простых поделок.Цель и задачи программы.Цель:Формировать и совершенствовать пространственные представления. Совершенствовать мелкую моторику рук и развитие психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память, речь. Воспитывать личностные качества, умение соблюдать правильное выполнение заданий. Задачи:Познакомить детей с нетрадиционной работой с нитью. Формировать умения и навыки работы с нитью. Расширять представления детей о видах изобразительного искусства. Способствовать развитию у ребенка: мелкой моторики пальцев рук, сенсорного восприятия, глазомера, логического мышления, воображения, волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.). Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему, способствовать формированию эстетического вкуса. Развивать творческие способности ребенка. Принципы:• Наглядность.• Сознательность и активность.• Доступность.• Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей.• Систематичность и последовательность.• Вариативный подход. Каждое занятие включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения – это объяснение нового материала, информация познавательного характера, общие сведения о предмете изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление работ. Структура занятия:• Создание игровой ситуации.• Рассматривание образца.• Объяснение, показ приемов работы.• Работа с нитью.• Физкультурная пауза.• Доработка изделия из дополнительного материала.• Рассматривание готовых работ. Формы работы с детьми:• игра• импровизация • объяснение• рассказ и рассказ детей• чтение воспитателя• показ• личный пример• беседа• обсуждение• наблюдения• словесные и подвижные игры 2. Содержательный разделПерспективно-тематический план кружка «Фантазии из ниток»3. Организационный раздел Данная программа разработана для детей дошкольного возраста (с 3 – 7 лет) Работа по формированию навыков по «ниткографии» проводится в несколько этапов, на каждом из которых перед ребенком ставятся определённые задачи. Этапы работы: 1. Подготовительный- Освоить прием выполнения рисунка нитками на бархатной бумаге- Освоить прием выкладывания нитки по горизонтали.- Освоить прием выкладывания нитки по вертикали.- Освоить прием выкладывания нитки по кругу.- Освоить прием выкладывать нитки по спирали.- Научиться работать на ограниченном пространстве. 2. Основной- Научиться выбирать нитки нужного цвета.- Научиться отрезать нить нужного размера.- Научиться аккуратно, выполнять свои работы.-Научиться восстановлению последовательности выполняемых действий.-Научиться действовать по словесному указанию, образцу воспитателя.- Научиться доводить дело до конца.3. Итоговый- Самостоятельно решать творческие задачи.- Самостоятельно выбирать рисунок для работы.-Формировать личностное отношение к результатам своей деятельностию.Возраст на начало обучения: 3-7 лет.Продолжительность занятий: 20 минут (2 раза в неделю).Методы и приемы:-игровой-аналитический. Учебные и методические пособия:• Научная, специальная, методическая литература• Список оборудования и материалов:- учебные столы и стулья;- белый картон;- цветной картон;- цветные нитки;- простые карандаши;- цветные карандаши;- стирательные резинки;- фломастеры;- кварельные краски;- кисточки;- баночки для воды;- линейки;- ножницы;- клей ПВА;- кисточки для клея;- бумажные салфетки;- коробочки для мусора.Планируемые результаты работы кружка:- дети будут иметь представление, о технике «ниткография»;- у детей возникнет желание создавать поделки своими руками, дети научатся радоваться полученному результату в процессе изготовления рисунков техникой «ниткография»;- повысится уровень развития мелкой моторики пальцев, сенсорного восприятия, глазомера, логического мышления, художественных способностей, волевых качеств: усидчивости, умения доводить начатое дело до конца и эстетического вкуса младших дошкольников;- увеличится активный словарь детей, повысится качество произношения звуков.Программное обеспечение.1.Бурундукова Л.И. Волшебная изонить. – М.: АСТ – ПРЕСС КНИГА, 2011.2. Гусарова Н. Н. Техника изонить для дошкольников. Методическое пособие. – СПб: “Детство – Пресс”, 2015.3. Изонить(Текст).- .4. Леонова О. В. Рисуем нитью. Оригинальные поделки в технике изонить. – М. 2011.5. Лещинская Ю. С. Волшебная изонить. – Минск: Харвест, 2011.
