Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Дикие животные"
Автор: Зайцева Ольга Валерьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Дикие животные"
Автор: Зайцева Ольга Валерьевна
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский Сад № 2 «Садко»Проект для детей первой младшей группы на тему:«Дикие животные».Воспитатели: Зайцева О.В.Ляхницкая А.Б.г.Белая Калитва 2025 год.Проект в первой младшей группе «Рыбки» на тему:«Дикие животные».Актуальность:Дети в недостаточной степени имеют представления об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных; о том, как они готовятся к зиме. Дети не владеют обобщающим понятием. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка представления о диких животных.Цель проекта:- формирование представлений о диких животных.Задачи:-обогащать представления детей о диких животных, их характерных признаках, образе жизни. -закрепить умение называть животных и их детенышей, воспроизводить характерные для животного звуки.-воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к живой природе.Работа с родителямиБеседа «Любимое животное- игрушка вашего ребёнка дома»«Пальчиковые игры на тему «Домашние животные».Беседа «Поиграйте с ребёнком дома»Консультация для родителей «Животные –наши друзья»Этапы реализации проекта. 1. Концептуальный:- обоснование актуальности темы, мотивации её выбора, формулирование цели и задач проекта. 2. Подготовительный:- изучение методической литературы;- составление перспективного плана;- создание развивающей среды;- подбор игр и оборудования. 3. Формирующий:-деятельность в соответствии скалендарно- тематическим планированием. 4. Итоговый. Продукт проекта – макет «Дикие животные в природе».Содержание проектной деятельности. Понедельник1. Рассказ – беседа «Дикие животные»- обогащать представления детей о диких животных2. Пальчиковая гимнастика «Дикие животные»- развивать моторику рук3. Игра -ситуация «Бедный зайчик заболел, ничего с утра не ел… »-вызвать сочувствие к персонажу, желание помочь ему.4. Чтение русской народной сказки «Колобок»- учить внимательно, слушать и пересказывать отрывки из сказки5. Ситуация общения: «Кому волк подарок подарил»Цель: обучать навыкам общенияВторник1. Беседа «Жили - были … »-предложить детям вспомнить героев (диких животных) русских народных сказок2. МДИ «Лисичка и зайчики»- развивать музыкальный слух- учить повторять движения согласно тексту3. Разучивание потешки «Не ходи, козочка, в лес»-учить повторять слова4. Дидактическая игра «Найди маму»- учить называть и находить диких животных и их детенышей5. Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят»Работа с родителями:Беседа «Поиграйте с ребёнком дома»Предложить учить дома стихи о диких животныхСреда1. Дидактическое упражнение «Колобок»-развивать знания детей о геометрических фигурах, закрепить понятия «маленький-большой», «высокий - низкий», уточнить представление о персонажах и последовательности сказки2. Д/и ««Собери картинку»:развивать мелкую моторику, память, фантазию3. Рассматривание следов животных (иллюстрационный материал) - развивать наблюдательность, память.4. Чтение и заучивание стихов о животных:- развивать речь, память5. Дидактическая игра «Собери картинку» - учить собирать картинку из частей6. «Ладушки». «Я от бабушки ушел»-использование на занятии русской народной сказки «Колобок»Четверг1. Ситуация общения «У кого домик лучше»- уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища жилище диких животных2. Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»- учить внимательно слушать, подражая персонажам3. Рисование «Избушка трех медведей»- учить рисовать избушку, используя понятия цвет и форму4. Словесно -дидактическая игра «Какая лиса»5. Предложить детям раскраски по теме- развивать моторику рукРабота с родителями: предложить родителям книги для чтения дома по темеПятница Образовательная ситуация «Как звери хвостами хвастались»- закрепить знания о диких животных2. Рассматривание карточек «Дикие животные»3. «Колобок»5. Беседа «Что мы узнали о диких животных»Ожидаемые результаты:-знают обобщённое понятие «Дикие» животные. -называют место обитания, питания диких животных-запомнили название детёнышей нескольких животных. -знают элементарные правила поведения с животнымиРезультат проекта: сформированные знания детей о диких животных, об их жизнедеятельности. Трудности: адаптация детей
