Публикация. Интегрированный урок: "Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения.Композиционный ритм"... Гриднева Наталия Сергеевна

Интегрированный урок: "Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения.Композиционный ритм"..

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интегрированный урок: "Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения.Композиционный ритм"..
Автор: Гриднева Наталия Сергеевна

Министерство культуры Саратовской областиГосударственное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств № 5 Вольского муниципального района»____________________________________________________Методическая разработка урока/занятия на тему: «Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения. Композиционный ритм»Гридневой Наталии Сергеевны(преподавателя изобразительного искусства) 2024 годОГЛАВЛЕНИЕ

Введение____________________________________3

Основная часть_______________________________4

Заключение_________________________________ 12

Список источников___________________________13

ВВЕДЕНИЕПояснительная записка Современная культура. обладает огромным наследием в сфере всех видов изобразительного искусства. Изучая величайшие памятники архитектуры, живописи, скульптуры и декоративно – прикладного искусства, нельзя оставить без внимания ещё одну область художественного творчества. Речь идет об орнаментальном искусстве. Орнамент – часть материальной культуры общества. Орнамент не может существовать отдельно от определенного произведения искусства, произведением искусства является сам, украшенный орнаментом предмет. Творческое освоение декоративно – прикладного искусства предшествующих эпох также обогащает практику современных художников и архитекторов. При глубоком изучении роли и функции орнамента, становится очевидным, что значимость его в произведениях искусства намного больше, чем украшательская и не ограничивается одним только прикладным характером. В отличие от цвета, фактуры, пластики, которые не могут существовать вне определенного предмета, не потеряв при этом своей образности, орнамент может сохранять её даже во фрагментах найденных артефактах. Кроме того, ряду орнаментальных мотивов присуща устойчивость, которая позволяет определенный мотив использовать на протяжении длительного периода времени и на различных предметах, не лишая при этом его логики орнаментальной формы. Внимательное изучение и освоение богатейшего наследия орнаментальной культуры своего края способствует воспитанию не только художественного вкуса, но и формированию представлений в сфере истории культуры малой Родины, делая более значительным внутренний мир и прививая особое отношение к своей аутентичности. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТема: «Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения. Композиционный ритм».План урока:I. Организационный момент.Подготовка рабочего места.Приветствие.Психологический настрой.II. Актуализация знаний учащихся.Просмотр презентации. Повторение пройденного материала. Обобщение ответов.III. Объяснение нового материала. Объяснение методики рисования орнаментов в полосе.Просмотр наглядных материалов.IV. Практическая работа.Рисование геометрического монохромного орнамента в полосе.V. Подведение итогов урока.VI. Уборка рабочих мест.Тема урока: Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения. Композиционный ритм. Тип урока: комбинированный.Цель урока: научить создавать ленточный орнамент в стиле народов Поволжья.Задачи обучения:1) Познакомить учащихся с правилами построения ленточного орнамента и особенностями Поволжского орнамента.2) Обеспечить усвоение обучающимися закономерностей построения линейно-ленточного орнамента.3) Научить применять имеющиеся знания на практике.Задачи воспитания:1) Воспитывать устойчивый интерес и положительное отношение к русской культуре и традициям своего края.2) Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту, умение замечать особенности различных видов орнамента.3) Воспитывать аккуратность при выполнении работы.4) Воспитывать дисциплинированность и самостоятельность.5) Воспитывать желание и умение доводить начатую работу до конца.Задачи развития:1) Развивать художественно-творческие способности учащихся, умение творчески подходить к решению поставленных задач.2) Развивать мыслительные операции, память и внимание учащихся.3) Развивать сенсорные качества, точность при выполнении работы.Методы обучения: объяснительно-интерактивный, беседа и рассказ, творческая работа учащихся.Материалы: бумага формата А4, карандаш, ластик, черные маркеры, фломастеры.Форма урока: групповая.Для проведения открытого урока проделана следующая подготовительная работа:Подготовлена презентация по теме урока.Образцы ленточного орнамента.Проведена исследовательская работа по изучению особенностей Поволжского орнамента.Ход урока:1. Организационный момент.Подготовка рабочего места.Подготовка учащихся к уроку. Приветствие.Сообщение темы урока и его цели.2. Актуализация знаний учащихся. Показ презентации. Беседа по вопросам и обобщение ответов. Правила поведения на занятиях. Дать ответы на вопросы: «Что такое орнамент?», «Где применяется орнамент?», Какие символы Поволжского орнамент запомнили и их обозначения». 3. Объяснение нового материала. Мы сейчас познакомимся с новыми для вас понятиями – ленточный орнамент; рассмотрим особенности построения орнамента в стиле Поволжских мастеров. Узнаем, что такое ритм в орнаменте. А пока давайте вспомним, что же такое орнамент. Просмотр презентации на тему: «Орнамент». Орнамент – это узор, построенный на ритмическом чередовании и организованном расположении элементов. Термин «орнамент» связан со словом «украшение». Основной признак орнамента - это его подчиненность художественному образу, форме и назначению объекта, в художественной обработке которого он применяется. Самостоятельного художественного образа орнамент не имеет, и всецело зависит от объекта, на который он накладывается. Орнамент мы можем встретить: в одежде, в предметах обихода и тд.Орнаменты имеют древний магический смысл. Например, почти у всех народов мира орнамент на одежде наносился на рукава, подол и горловину, а женщины носили фартук с орнаментом, который закрывал все детородные органы. Считалось, что таким образом можно было оградить себя от злых духов. Мы живем с вами в среднем Поволжье, а Поволжье всегда, с древних времен было многонациональным. Здесь жили не только русские, но и татары, марийцы, казахи. мордва, чуваши. Сплетение сакральных традиций этих народов легло в основу Поволжского орнамента. Ряд элементов орнамента имеет символическое значение. В музеях и в наших квартирах встречаются вещи, украшенные орнаментальными мотивами, смысл которых нам сейчас непонятен. Это язык символов наших далеких предков, для которых каждая линия, каждая геометрическая фигура что-то означала. Что такое "символ”? Для примера возьмем самое простое и всем понятное: снежинка в узоре символизирует зиму, цветок – весну, ягода – лето. Так рисуют дети: зима - значит на рисунке будут снежинки, дождь - крупные капли, и т.п.Давайте посмотрим основные символы в орнаменте.Символика в орнаменте Давайте рассмотрим примеры символов в орнаменте у народов Поволжья. Рассматриваем примеры орнаментов Поволжья. Обсуждаем их. Расшифровываем обозначение символов встречающихся в орнаменте. Орнамент может быть многоцветный (полихромный) и одноцветный (монохромный). Орнамент делится на 3 основных вида- ленточный, сетчатый, композиционно– замкнутый. Мотив орнамента бывает- растительным, декоративным, геометрическим, абстрактным. Линейно-ленточный орнамент – один из видов орнаментов по композиционному построению. Ленточным орнаментом называют узор, вписывающийся в ленту, полосу, ограниченную сверху и снизу. Орнамент окаймляет поверхность предмета. Мотивы располагаются по прямой линии – полосной. Орнаментальная полоса развивается по длине. Полосу создают обычно из одной декоративной темы. например: из квадратов, звездочек, цветков, переплетающихся и вьющихся линий. В узких орнаментальных полосах нецелесообразно использовать фигуры сложного рисунка или вводить две-три орнаментальные темы. Их рисунок выходит запутанным.К ленточным орнаментам относятся кайма, бордюр, фриз. Бордюр — полоса, подчеркивающая края какой-либо плоскости или объемной формы. Кайма - представляет собой узорную полосу, обрамляющую плоскость. Широко применяется на скатертях, коврах, блюдах. Фриз – декоративная композиция в виде горизонтальной полосы или ленты, увенчивающей или обрамляющей ту или иную часть архитектурного сооружения. Мотив – это часть орнамента, главный его элемент. Мотив может быть простым, состоящим из одного элемента, или сложным, состоящим из множества элементов, пластически связанных в единое целое. Раппорт орнамента включает в себя мотив (или группу мотивов) и расстояние до соседнего мотива (группы). По характеру мотива орнамент делят на:- геометрический- растительный- зооморфный- антропоморфный- шрифтовой- комбинированный Ритмом в орнаментальной композиции называют закономерность чередования и повторения мотивов, фигур и интервалов между ними. Ритм — главное организующее начало любой орнаментальной композиции. Важнейшей характеристикой орнамента является ритмическая повторяемость мотивов и элементов этих мотивов, их наклоны и повороты, поверхности пятен мотивов и интервалы между ними. Ритмическая организация — это взаиморасположение мотивов на композиционной плоскости. Ритм организует своего рода движение в орнаменте: переходы от малого к большому, от простого к сложному, от светлого к темному или повторение одних и тех же форм через равные или разные интервалы. Ритм может быть:1)метрический (равномерный) 2)не метрический (не равномерный) В зависимости от ритма узор становится статичным или динамичным. Можно выделить несколько видов построения ленточных орнаментов. Они будут отличаться разным расположением орнаментального мотива относительно линии его переноса, которая является линией симметрии. Линия переноса в ленточном орнаменте может быть расположена в поперечном и продольном направлениях.1. Повторение элемента вдоль оси переноса. Расположение равномерное.2. Вид характеризуется присутствием плоскости скользящего отражения.3. Движение основной фигуры вдоль оси переносов с изменением их направления по другую сторону оси переносов.Простые схемы ритмического построения линейного орнамента основаны на чередовании:

элементов одной формы одинакового цвета, но разного размера

чередование элементов разной формы, одинакового размера и цвета

чередование элементов одинаковой формы и размера, но разного цвета

чередование элементов одного размера, но разной формы и цвета.

Практическая работа.

Сегодня мы с вами побудем дизайнерами. Вернемся к своим истокам, исконным традициям наших предков и попробуем воспроизвести орнамент по Поволжским мотивам. Будем работать в монохромной цветовой гамме черным на белом. Для этого нам понадобятся черные маркеры разных размеров, чтобы рисовать тонкие и широкие элементы. Давайте вспомним символы из орнаментов Поволжских мастериц и попробуем создать что-то не повторимое, индивидуальное. А теперь берем бумагу и простой карандаш и приступаем к выполнению наброска линейно-ленточного орнамента из элементов или форм, и приближенных к ним. Количество используемых элементов в раппорте: 4. Орнамент должен состоять из 4-6 раппортов в метрической последовательности. Затем выполняем работу маркерами в цвете, в монохромной гамме. •При рисовании раппортов необходимо заботиться об их выразительности.•Соблюдать тональные контрасты.Индивидуальная работа в ходе урока. Рассказы детей о своих работах. Анализ работ и их оценка по вопросам:1) Понравилось ли работать в данном стиле?2) Справились ли с поставленной задачей?3)Какие возникли трудности в работе над ленточным орнаментом? 5. Организация мгновенной выставки работ.ЗАКЛЮЧЕНИЕМною, Гридневой Наталией Сергеевной, был представлена методическая разработка урока: «Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения. Композиционный ритм». В ходе работы ставились следующие цели: научить создавать ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Задачи обучения:1) Познакомить учащихся с правилами построения ленточного орнамента и особенностями Поволжского орнамента.2) Обеспечить усвоение обучающимися закономерностей построения линейно-ленточного орнамента.3) Научить применять имеющиеся знания на практике. Задачи воспитания:1) Воспитывать устойчивый интерес и положительное отношение к культуре и традициям своего края.2) Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту, умение замечать особенности различных видов орнамента.3). Воспитывать аккуратность при выполнении работы.4). Воспитывать дисциплинированность и самостоятельность.5). Воспитывать желание и умение доводить начатую работу до конца. Задачи развития:1). Развивать художественно-творческие способности учащихся, умение творчески подходить к решению поставленных задач.2). Развивать мыслительные операции, память и внимание учащихся.3). Развивать сенсорные качества, точность при выполнении работы.Цели и задачи были реализованы. У детей появился устойчивый интерес к данной теме. С удовольствием, на основе полученных знаний создавали свои неповторимые орнаменты. Для того чтобы знания, полученные во время урока по теме: «Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья». Правила построения. Композиционный ритм», устойчиво закрепились в сознании детей, необходимо продолжать работу в данном направлении. В связи с этим предполагаю создать целый цикл мероприятий, направленных на раскрытие данной темы, включающий в себя взаимодействие с музеями и краеведами нашей области. СПИСОК ИСТОЧНИКОВ1. Бесчастнов Н.П. Изображение растительных мотивов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004 – 176с.2. Буткевич Л.М. История орнамента: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛ3. Декоративные мотивы и орнаменты всех времен и стилей. – М: АСТ: Астрель, 2007. – 206с.4. Лучшие орнаменты и декоративные мотивы / Пер. с англ. Т.М. Котельниковой. – М: АСТ: Астрель, 2008. – 638с.5. БСЭ (в 30 тт.), Орнамент, М.: «Советская энциклопедия», 1969 — 1978 гг.;6. Материал взят из открытых источников интернет под авторской редакцией. ПРИЛОЖЕНИЕ (Материал взят из открытых источников сети ИНТЕРНЕТ, используется в авторской обработке)Мультимедийная презентация на тему: ««Ленточный орнамент в стиле народов Поволжья. Правила построения. Композиционный ритм».Ссылка Яндекс. Диск…

Мы используем Cookies для улучшения работоспособности сайта, анализа использования данных. Наш сайт также использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый ООО «ЯНДЕКС», с использованием файлов cookie для анализа пользовательской активности.
Продолжая пользоваться сайтом, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.