Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Сочетания букв sh, ch и звуки, которые они обозначают"
Автор: Раченко Наталья Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Сочетания букв sh, ch и звуки, которые они обозначают"
Автор: Раченко Наталья Николаевна
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №53 г. ТомскаТехнологическая карта урока английского языка по УМК Spotlight2 классг.Томск2025 гТехнологическая карта урока английского языка во 2 классе по УМК «Spotlight»Учитель: Раченко Наталья НиколаевнаТема урока: Сочетания букв sh, ch и звуки, которые они обозначаютТип урока: введение нового знанияЦели урока:Обучающие:Формировать умение соотносить фонетическую и графическую структуру слова Научить читать буквосочетания sh, ch в словах Развивающие:Развивать навыки аудирования, чтения и говорения и умения во всех видах речевой деятельности Развивать умения систематизировать новые знания, расспрашивать и отвечать на вопросы. Воспитательные:Воспитывать чувство уважения, интерес к образованию как части культуры стран изучаемого языка. Оборудование:Учебник «Spotlight» 2 класс, Workbooks 2 класс, проектор, экран, колонки, картинки из буклета с раздаточным материалом Picture Flashcards.Формы работы: Индивидуальная, групповая, фронтальнаяПредполагаемые результаты:Личностные:1) развитие коммуникативной компетенции через общение со сверстниками и учителем2) формирование и развитие интереса к иностранному языку.Метапредметные:Познавательные: построение логических высказываний, освоение ознакомительного, поискового чтения.Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.Коммуникативные: умение задавать вопросы и отвечать на них; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.Предметные:1) формирование активного и пассивного лексического запаса 2) формирование навыков аудирования и произносительных навыков3) понимание и использование в речи структур: This is … I’m …Содержание урока
