Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическое пособие для детей с РАС по лексической теме "Осень"
Автор: Каманова Светлана Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Дидактическое пособие для детей с РАС по лексической теме "Осень"
Автор: Каманова Светлана Владимировна
Дидактическое пособие «Осень»Цель: развитие активного и пассивного словаря путем расширения представлений по лексической теме «Осень».Задачи: - упражнять в умении выполнять действие по инструкции;- активизировать активный и пассивный словарь;- упражнять в умении узнавать и называть цвета по слову взрослого;- упражнять в умении различать закрепление понятий «один» и «много»;- упражнять в умении собирать предметную картинку из отдельных частей;- развивать навыки работы с разрезными картинками, мышление, внимание;- способствовать развитию логического мышления, пространственного ориентирования, памяти и речи;- развивать конструкторские навыки, мелкую моторику рук; - формировать сенсорные эталоны цвета, математические и творческие способности детей;- закреплять в словаре понятия «большой», «маленький», «за», «перед»;- формировать и закреплять умения группировать объекты по размеру, словесно выражать различие;- формировать навык сравнения отдельных частей картинки, определения их местонахождения;- упражнять в умении узнавать и называть предмет, изображённый на картинке;- воспитывать интерес к развивающим играм, внимательность, аккуратность.Дидактическая игра «Осенние месяцы»Ход игры: Взрослый показывает ребенку картинку с названием месяца, дает характеристику природным явлениям этого месяца. Инструкция: «Покажи, где …», «Назови, что видишь …» и др.Дидактическая игра «Чья тень»Ход игры: Взрослый показывает ребенку картинку с тенями, затем взрослый берет картинку с цветным изображением и просит ребенка найти ее тень.Дидактическая игра «Собери картинку»Ход игры: Взрослый показывает ребенку картинку, затем говорит, что картинка сломалась и просит ребенка ее собрать.Инструкция: «Собери картинку», «Покажи, где …», «Назови, что видишь …» и др.Дидактическая игра «Разложи по порядку»Ход игры: Взрослый дает ребенку карточки и просит расположить по порядку. Ребенок выполняет действия по слову взрослого: «Покажи большой (маленький) цветок», «Дай большой (маленький) цветок». Дидактическая игра «Продолжи ряд»Ход игры: Взрослый дает ребенку карточки одного ряда и просит продолжить ряд. Ребенок выполняет действия по слову взрослого: «Возьми тыкву», «Покажи, где бабочка, а где цветок», «Дай …», «Сколько?», «Разложи по цветам» и др. Дидактическая игра «Найди лишнее»Ход игры: Взрослый дает ребенку картинку и просит назвать предмет, отличающийся от остальных.Дидактическая игра «Обведи, зачеркни»Ход игры: Взрослый просит ребенка обвести (зачеркнуть) те листья, которые обведены (такой же).Дидактическая игра «Один - много»Ход игры: Взрослый перемешивает карточки, затем просит ребенка рассортировать изображения. В правую сторону ребенок кладет карточки, изображающие один предмет, в левую - картинки с несколькими такими же предметами. Ребенок выполняет действия по слову взрослого: «Возьми …», «Покажи, где один цветок, а где много», «Дай картинку, где один цветок», «Сколько?».Дидактическая игра «Один, два, пять»Ход игры: Взрослый перемешивает карточки, затем просит ребенка рассортировать изображения по цвету и по количеству. Ребенок выполняет действия по слову взрослого: «Возьми …», «Покажи, где один цветок, а где много», «Дай картинку, где один цветок», «Сколько?».
