Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Организация группы продленного дня в классе полного дня"
Автор: Пляшева Лилия Ильинична
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Организация группы продленного дня в классе полного дня"
Автор: Пляшева Лилия Ильинична
Организация досуга детей в классе полного дня
Минпросвещения России совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации изучило опыт использования имеющихся ресурсов общеобразовательных организаций для организации досуговой, спортивной, иной деятельности для обучающихся в группах продленного дня и направляет рекомендации по организации такой деятельности с учетом выявленной потребности (письмо от 8 августа 2022 г. N 03-1142).
Рекомендации по организации досуговой, спортивной, иной деятельности в группах продленного дня для обучающихся общеобразовательных организаций (далее соответственно - рекомендации, школы) подготовлены на основе анализа результатов мониторинга групп продленного дня (далее - ГПД), открытых в субъектах Российской Федерации в 2022/2023 учебном году, и учитывают потребности родителей (законных представителей) детей, возможности финансового и кадрового обеспечения ГПД.
В основе деятельности ГПД находится запрос родителей на оказание помощи по присмотру и уходу за детьми, возникающих в силу объективных обстоятельств, а также сотрудничества с семьей в вопросах воспитания, развития творческих способностей обучающихся в ГПД в рамках внеурочной деятельности, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, просветительской деятельности.
Присмотр и уход за детьми - комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня.
Внеурочная деятельность - образовательная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемая в формах, отличных от урочной.
Просветительская деятельность - осуществляемая вне рамок образовательных программ деятельность, направленная на распространение знаний, опыта, формирование умений, навыков, ценностных установок, компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Основными задачами ГПД являются:
- организация пребывания обучающихся в школе при отсутствии условий для своевременной организации самоподготовки в домашних условиях из-за занятости родителей (законных представителей) в силу объективных обстоятельств и/или наличия такой потребности;
- создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности организации контроля со стороны его родителей (законных представителей) в силу объективных обстоятельств и/или наличия такой потребности;
- организация мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
- организация просветительской деятельности вне рамок образовательных программ (например, организация образовательного пространства ГПД с учетом специальных знаний в рамках следующих направлений: художественно эстетическое просвещение, санитарное просвещение, психологическое просвещение, научное просвещение, политическое просвещение, экономическое просвещение и др.)
- возможность организации внеурочной деятельности по ФГОС в рамках режима работы ГПД.
Рекомендуемая модель организации деятельности в группах продленного дня. Группы продленного дня в общеобразовательных организациях могут быть организованы как в первой, так и во второй половине дня в зависимости от смены обучения детей. При этом обучение 1, 5, 9 - 11 классов и классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проводится в первую смену.
В группе продленного дня осуществляются присмотр и уход за детьми, их воспитание и подготовка к учебным занятиям, а также могут проводиться физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия.
Примерное распределение времени по направлениям в ГПД
ГПД,
действующие
в 1 половине дня
ГПД, действующие
во 2 половине дня
ГПД
для обучающихся 1 классов
Присмотр и уход
за детьми
от 2 ч. 00 мин.
до 3 ч. 45 мин.
от 3 ч. 15 мин.
до 5 ч. 15 мин.
от 3 ч. 15 мин.
до 6 ч. 20 мин.
Воспитание
от 0 ч. 45 мин.
до 1 ч. 45 мин.
от 0 ч. 45 мин.
до 1 ч. 45 мин.
от 0 ч. 40 мин.
до 1 ч. 40 мин.
Подготовка к учебным занятиям
от 1 ч. 30 мин.
до 2 ч. 00 мин.
от 1 ч. 30 мин.
до 2 ч. 00 мин.
до 1 ч. 00 мин.
Физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия
от 0 ч. 45 мин.
до 2 ч. 45 мин.
от 0 ч. 45 мин.
до 2 ч. 45 мин.
от 0 ч. 40 мин.
до 2 ч. 40 мин.
Продолжительность работы ГПД
до 5 ч. 30 мин.
до 7 часов
до 8 часов
Содержание видов деятельности, осуществляемых в ГПД
Направление деятельности ГПД
Содержание
Присмотр и уход
за детьми
- встреча детей,
- организационные моменты,
- обеспечение соблюдения детьми личной гигиены и режима дня,
- сопровождение обучающихся для приема пищи,
- сопровождение на прогулке,
- досуговая деятельность,
- организация самоподготовки обучающихся,
- организация дневного сна детей,
- контроль за посещением детьми кружков, секций в рамках занятий по дополнительным образовательным программам
Воспитание
- внеклассная деятельность,
- занятия воспитательной направленности,
- участие детей в общешкольных воспитательных и иных мероприятиях, предусмотренных планом воспитательной работы
Подготовка к учебным занятиям
- самоподготовка обучающихся (в соответствии с санитарными правилами продолжительность для 1 кл. до 1 ч., для 2 - 3 кл. - до 1 ч. 30 мин.; для 4 кл. - до 2 часов), в том числе выполнение домашних заданий, самостоятельная работа по ООП, консультации по учебным предметам для обучающихся с низкой учебной мотивацией,
- консультации с одаренными детьми в рамках подготовки к олимпиадам, конкурсам, фестивалям
Физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия
- дополнительное образование, в т.ч. посещение кружков и секций по интересам,
- посещение культурных мероприятий,
- подвижные и спортивные игры, организованные на открытом воздухе,
- участие детей в общешкольных спортивных, культурных или иных мероприятиях,
- консультации с одаренными детьми в рамках подготовки к олимпиадам, конкурсам, фестивалям
Режим работы ГПД, действующей во второй половине дня
Вид деятельности
Продолжительность
Инфраструктура
Внеурочная деятельность
45 мин - 2 часа
Учебный класс
Занятия воспитательной направленности
Учебный класс, актовый зал
Проведение общешкольных мероприятий
Актовый зал, спортивный зал, библиотека, школьный музей, рекреационные зоны и иные, пришкольная территория
Встреча детей, организационные моменты
15 мин
Кабинет ГПД
Обед
30 мин
Школьная столовая или иное помещение для приема пищи
Прогулка
1 час
Зона отдыха (пришкольная территория)
Подвижные игры на открытом воздухе
Зона отдыха, школьный стадион
Спортивные игры на открытом воздухе
Школьный стадион
Общешкольные спортивные, воспитательные, культурные или иные мероприятия, проводимые на открытом воздухе
Зона отдыха, школьный стадион
Самоподготовка (выполнение домашних заданий)
1 час
Кабинет ГПД
Полдник
15 мин
Школьная столовая или иное помещение для приема пищи
Посещение кружков и секций по интересам
1 час
на базе собственной школы
с привлечением иных организаций (через сетевое взаимодействие)
Дополнительное образование
на базе собственной школы
с привлечением иных организаций (через сетевое взаимодействие)
Культурные мероприятия
В школе
Вне школы
Консультации по учебным предметам для обучающихся с низкой учебной мотивацией
Учебный класс
Консультации с одаренными детьми в рамках подготовки к олимпиадам, конкурсам, фестивалям.
Учебный класс, библиотека, школьный музей и иные
Самоподготовка (выполнение домашних заданий)
1 час
Кабинет ГПД
Досуговая деятельность
Кабинет ГПД, зона отдыха
Ужин
30 мин
Школьная столовая или иное помещение для приема пищи
Прогулка на свежем воздухе, подвижные игры
45 мин
Зона отдыха (пришкольная территория)
Досуговая деятельность
Кабинет ГПД, зона отдыха
Организация досуга детей в классе полного днявключает в себя различные виды деятельности, которые сменяют друг друга в течение всего дня, чтобы избежать перегрузки учеников.
Некоторые направления организации досуга:
Прогулки и отдых на свежем воздухе. Перед обедом детям полезно находиться на воздухе. В период отдыха можно проводить игры, организованные воспитателем или самими детьми.
Самоподготовка. Это ежедневное внеурочное занятие, на котором ученики под руководством учителя самостоятельно работают с учебником, дидактическим материалом, вспомогательной литературой, закрепляют и углубляют изученный материал.
Экскурсии. Они расширяют кругозор детей, позволяют знакомить учащихся с новейшими достижениями науки и техники, формируют их интересы.
Развивающие игры и занятия. Они формируют умение определять цель задания, навыки самостоятельной учебной работы, развивают работоспособность и познавательные потребности.
Клубно-кружковая работа. Она помогает развивать индивидуальные склонности, способности, интересы, воспитывать нравственные черты современного человека.
Подведение итогов дня. Ученики упражняются в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.
Индивидуальная работа с дежурными. Она развивает творческие возможности, ответственность и самостоятельность.
Для организации досуга учащихся в классе полного дня может быть введена должность классного воспитателя, который работает в тесной связи с классным руководителем класса.
Минпросвещения России совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации изучило опыт использования имеющихся ресурсов общеобразовательных организаций для организации досуговой, спортивной, иной деятельности для обучающихся в группах продленного дня и направляет рекомендации по организации такой деятельности с учетом выявленной потребности (письмо от 8 августа 2022 г. N 03-1142).
Рекомендации по организации досуговой, спортивной, иной деятельности в группах продленного дня для обучающихся общеобразовательных организаций (далее соответственно - рекомендации, школы) подготовлены на основе анализа результатов мониторинга групп продленного дня (далее - ГПД), открытых в субъектах Российской Федерации в 2022/2023 учебном году, и учитывают потребности родителей (законных представителей) детей, возможности финансового и кадрового обеспечения ГПД.
В основе деятельности ГПД находится запрос родителей на оказание помощи по присмотру и уходу за детьми, возникающих в силу объективных обстоятельств, а также сотрудничества с семьей в вопросах воспитания, развития творческих способностей обучающихся в ГПД в рамках внеурочной деятельности, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, просветительской деятельности.
Присмотр и уход за детьми - комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня.
Внеурочная деятельность - образовательная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемая в формах, отличных от урочной.
Просветительская деятельность - осуществляемая вне рамок образовательных программ деятельность, направленная на распространение знаний, опыта, формирование умений, навыков, ценностных установок, компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Основными задачами ГПД являются:
- организация пребывания обучающихся в школе при отсутствии условий для своевременной организации самоподготовки в домашних условиях из-за занятости родителей (законных представителей) в силу объективных обстоятельств и/или наличия такой потребности;
- создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности организации контроля со стороны его родителей (законных представителей) в силу объективных обстоятельств и/или наличия такой потребности;
- организация мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
- организация просветительской деятельности вне рамок образовательных программ (например, организация образовательного пространства ГПД с учетом специальных знаний в рамках следующих направлений: художественно эстетическое просвещение, санитарное просвещение, психологическое просвещение, научное просвещение, политическое просвещение, экономическое просвещение и др.)
- возможность организации внеурочной деятельности по ФГОС в рамках режима работы ГПД.
Рекомендуемая модель организации деятельности в группах продленного дня. Группы продленного дня в общеобразовательных организациях могут быть организованы как в первой, так и во второй половине дня в зависимости от смены обучения детей. При этом обучение 1, 5, 9 - 11 классов и классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья проводится в первую смену.
В группе продленного дня осуществляются присмотр и уход за детьми, их воспитание и подготовка к учебным занятиям, а также могут проводиться физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия.
Примерное распределение времени по направлениям в ГПД
ГПД,
действующие
в 1 половине дня
ГПД, действующие
во 2 половине дня
ГПД
для обучающихся 1 классов
Присмотр и уход
за детьми
от 2 ч. 00 мин.
до 3 ч. 45 мин.
от 3 ч. 15 мин.
до 5 ч. 15 мин.
от 3 ч. 15 мин.
до 6 ч. 20 мин.
Воспитание
от 0 ч. 45 мин.
до 1 ч. 45 мин.
от 0 ч. 45 мин.
до 1 ч. 45 мин.
от 0 ч. 40 мин.
до 1 ч. 40 мин.
Подготовка к учебным занятиям
от 1 ч. 30 мин.
до 2 ч. 00 мин.
от 1 ч. 30 мин.
до 2 ч. 00 мин.
до 1 ч. 00 мин.
Физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия
от 0 ч. 45 мин.
до 2 ч. 45 мин.
от 0 ч. 45 мин.
до 2 ч. 45 мин.
от 0 ч. 40 мин.
до 2 ч. 40 мин.
Продолжительность работы ГПД
до 5 ч. 30 мин.
до 7 часов
до 8 часов
Содержание видов деятельности, осуществляемых в ГПД
Направление деятельности ГПД
Содержание
Присмотр и уход
за детьми
- встреча детей,
- организационные моменты,
- обеспечение соблюдения детьми личной гигиены и режима дня,
- сопровождение обучающихся для приема пищи,
- сопровождение на прогулке,
- досуговая деятельность,
- организация самоподготовки обучающихся,
- организация дневного сна детей,
- контроль за посещением детьми кружков, секций в рамках занятий по дополнительным образовательным программам
Воспитание
- внеклассная деятельность,
- занятия воспитательной направленности,
- участие детей в общешкольных воспитательных и иных мероприятиях, предусмотренных планом воспитательной работы
Подготовка к учебным занятиям
- самоподготовка обучающихся (в соответствии с санитарными правилами продолжительность для 1 кл. до 1 ч., для 2 - 3 кл. - до 1 ч. 30 мин.; для 4 кл. - до 2 часов), в том числе выполнение домашних заданий, самостоятельная работа по ООП, консультации по учебным предметам для обучающихся с низкой учебной мотивацией,
- консультации с одаренными детьми в рамках подготовки к олимпиадам, конкурсам, фестивалям
Физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия
- дополнительное образование, в т.ч. посещение кружков и секций по интересам,
- посещение культурных мероприятий,
- подвижные и спортивные игры, организованные на открытом воздухе,
- участие детей в общешкольных спортивных, культурных или иных мероприятиях,
- консультации с одаренными детьми в рамках подготовки к олимпиадам, конкурсам, фестивалям
Режим работы ГПД, действующей во второй половине дня
Вид деятельности
Продолжительность
Инфраструктура
Внеурочная деятельность
45 мин - 2 часа
Учебный класс
Занятия воспитательной направленности
Учебный класс, актовый зал
Проведение общешкольных мероприятий
Актовый зал, спортивный зал, библиотека, школьный музей, рекреационные зоны и иные, пришкольная территория
Встреча детей, организационные моменты
15 мин
Кабинет ГПД
Обед
30 мин
Школьная столовая или иное помещение для приема пищи
Прогулка
1 час
Зона отдыха (пришкольная территория)
Подвижные игры на открытом воздухе
Зона отдыха, школьный стадион
Спортивные игры на открытом воздухе
Школьный стадион
Общешкольные спортивные, воспитательные, культурные или иные мероприятия, проводимые на открытом воздухе
Зона отдыха, школьный стадион
Самоподготовка (выполнение домашних заданий)
1 час
Кабинет ГПД
Полдник
15 мин
Школьная столовая или иное помещение для приема пищи
Посещение кружков и секций по интересам
1 час
на базе собственной школы
с привлечением иных организаций (через сетевое взаимодействие)
Дополнительное образование
на базе собственной школы
с привлечением иных организаций (через сетевое взаимодействие)
Культурные мероприятия
В школе
Вне школы
Консультации по учебным предметам для обучающихся с низкой учебной мотивацией
Учебный класс
Консультации с одаренными детьми в рамках подготовки к олимпиадам, конкурсам, фестивалям.
Учебный класс, библиотека, школьный музей и иные
Самоподготовка (выполнение домашних заданий)
1 час
Кабинет ГПД
Досуговая деятельность
Кабинет ГПД, зона отдыха
Ужин
30 мин
Школьная столовая или иное помещение для приема пищи
Прогулка на свежем воздухе, подвижные игры
45 мин
Зона отдыха (пришкольная территория)
Досуговая деятельность
Кабинет ГПД, зона отдыха
Организация досуга детей в классе полного днявключает в себя различные виды деятельности, которые сменяют друг друга в течение всего дня, чтобы избежать перегрузки учеников.
Некоторые направления организации досуга:
Прогулки и отдых на свежем воздухе. Перед обедом детям полезно находиться на воздухе. В период отдыха можно проводить игры, организованные воспитателем или самими детьми.
Самоподготовка. Это ежедневное внеурочное занятие, на котором ученики под руководством учителя самостоятельно работают с учебником, дидактическим материалом, вспомогательной литературой, закрепляют и углубляют изученный материал.
Экскурсии. Они расширяют кругозор детей, позволяют знакомить учащихся с новейшими достижениями науки и техники, формируют их интересы.
Развивающие игры и занятия. Они формируют умение определять цель задания, навыки самостоятельной учебной работы, развивают работоспособность и познавательные потребности.
Клубно-кружковая работа. Она помогает развивать индивидуальные склонности, способности, интересы, воспитывать нравственные черты современного человека.
Подведение итогов дня. Ученики упражняются в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.
Индивидуальная работа с дежурными. Она развивает творческие возможности, ответственность и самостоятельность.
Для организации досуга учащихся в классе полного дня может быть введена должность классного воспитателя, который работает в тесной связи с классным руководителем класса.
