Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интерактивная игра для 7кл. "Цветик-семицветик"
Автор: Фалевич Тамара Филипповна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интерактивная игра для 7кл. "Цветик-семицветик"
Автор: Фалевич Тамара Филипповна
Интерактивная игра по биологии для учащихся 7-х классов "Семицветик" Тамара Филипповна, учитель биологии, г.Екатеринбург МАОУ лицей №12Цели и задачи:повысить интерес к биологии; стимулировать приобретение новых знаний; стимулировать развитие коммуникативных навыков, внимания, сообразительности; способствовать формированию экологической культуры и позитивного отношения обучающихся к окружающей природной среде. Участники: обучающиеся 7-х классов, 12 команд, набравших максимальную сумму баллов за тест в отборочном туре.Форма проведения: интеллектуальная игра.12 команд по 4 человека, занимают места за игровыми столами.Реквизит:1.семицветик2.лист бумаги и ручка для каждой команды, задания в папке3.секундомер4.критерии для жюриЗадание I отборочного тура интеллектуальной игры "Семицветик" ТЕСТ (максимальное число баллов - 48)Часть А - задания с выбором одного ответа.Часть Б - задания на выбор верных утверждений; на выявление соответствия между содержанием первого и второго столбцов.Часть С – ответы на вопросы.Часть А (максимальное число баллов - 10)А1. Покрытосеменные растения отличаются от других растений тем, что они:А - образуют плоды с семенамиБ - размножаются семенамиВ - имеют мужские и женские гаметыГ - для процесса оплодотворения половым клеткам необходима водаА2.К отделу покрытосеменных относят:А – ряскуБ – спирогируВ – хлореллуГ – ламинариюА3.Покрытосеменным растениям систематики дали второе название:А - многоклеточныеБ - цветковыеВ - водныеГ – наземныеА4.Все цветковые растения объединяют в два класса:А - однодольных и двудольныхБ - голосеменных и покрытосеменныхВ - крестоцветных и сложноцветныхГ - злаков и пасленовыхА5.К классу однодольных относят растения, у которых:А - зародыш имеет две семядолиБ - мочковатая корневая системаВ - зародыш имеет одну семядолюГ - параллельное жилкование листьевА6.По наличию стебля соломины, плоду зерновки, соцветию колос можно предположить, что это растение:А - овесБ - рисВ - пшеницаГ – кукурузаА7.Клубеньки, обогащающие почву азотом, образуются на корнях растений семейства:А - злаковБ - бобовыхВ – пасленовыхГ – лилейныхА8.Признаки класса двудольных:А - плод ягодаБ - плод зерновкаВ - стержневая корневая система, зародыш с двумя семядолямиГ - корень, побег, цветок, плод с семенамиА9.Растения семейства пасленовых:А - овес, рожь, пшеницаБ - томат, дурман, белена, картофельВ - редька, репа, капустаГ - астра, василек, одуванчикА10.Ядовитый плод картофеля называют:А — клубнемБ — стручкомВ — ягодойГ — корнеплодомЧасть В ((максимальное число баллов - 20)Выберите три верных ответа из шести.В1.Какие утверждения верны? 1. Покрытосеменные - это наиболее обширная группа высших растений,отличающихся прогрессивными особенностями в строении.2. Основной признак покрытосеменных растений - наличие семени.3. Все покрытосеменные растения имеют цветок и плод.4. Семяпочка покрытосеменных не защищена завязью.5. Уцветковых существуют две основные жизненные формы.6. Цветковые растения образуют многоярусные сообщества.В2. Выберите признаки покрытосеменных растений:1. оплодотворение происходит с участием воды2. спорофит представлен спорангием со спорами3. гаметофит представлен пылинкой4. оплодотворение происходит в цветке5. семена располагаются открыто на чешуйках побегов6. встречаются все жизненные формы В3. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием: 1.цветка пятичленного типа с двойным околоцветником 2.цветка четырехчленного типа с двойным околоцветником 3.плода - яблока, ягоды, костянки 4.плода - стручка или стручочка5.разнообразных листьев: сложных, простых 6.нижних листьев, образующих прикорневую розетку В4. Выберите признаки характерные для растений семейства Розоцветные:1.плод – ягода или коробочка2. плод – яблоко, ягода, костянка3. Формула цветка Ч 5Л5Т∞П14 . Формула цветка Ч (5)Л(5)Т5П 15.Соцветие - кисть, завиток или одиночные цветки6. Соцветие - кисть, зонтик, щиток или одиночные цветкиУстановите соответствие между содержанием первого и второго столбцовВ5. Установите соответствие между признаками растений и классами, к которым их относят:признак класс1. мочковатая корневая система А. двудольные2.жилкование листьев сетчатое Б. однодольные3. одна семядоля в семени4. жилкование листьев дуговое или параллельное5. две семядоли в семени6. стержневая корневая системаВ6. Установите соответствие между названием растения и классом, к которому они относятся:растения класс1. редька2. рожь А. однодольные3. вишня Б. двудольные4. лук5. василек6. лилияВ7. Установите соответствие между семействами растений и классами, к которым их относятся:семейства класс1. Крестоцветные2. Злаковые А. однодольные3. Бобовые Б. двудольные4. Пасленовые5. Лилейные6. Сложноцветные.В8. Установите соответствие между особенностями строения растений и группами, к которым их относят:особенности строения группы растений1. образуют плоды2.плоды отсутствуют А. Голосеменные3. листья игольчатые Б. Покрытосеменные4. деревья5. листья хорошо развиты6. травы, деревьяВ9. Установите последовательность соподчинения систематических категорий, начиная с наименьшей:А. отдел ПокрытосеменныеБ. род ТермопсисВ. вид Термопсис ланцетныйГ. царство РастенияД. класс ДвудольныеЕ. семейство БобовыеВ10. Установите последовательность эволюции растений:А. МоховидныеБ. ПокрытосеменныеВ. Красные водорослиГ. Хвощевидные, Плауновидные, ПапоротниковидныеД. ГолосеменныеЕ. Зеленые водорослиЧасть С(максимальное число баллов - 18)С1. Назовите основные функции вегетативных органов цветкового растения.С2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, объясните их.1) Цветковые или покрытосеменные растения – наиболее многочисленный класс растений. 2) В цветке идут процессы бесполого и полового размножения.3) Из семян развиваются плоды.4) Плод защищает семя от неблагоприятных условий внешней среды и имеет приспособления к распространению.5) В жизненном цикле покрытосеменных растений наблюдается чередование полового(гаметофита) и бесполого(спорофита) поколений.6) Женский гаметофит цветкового растения – пылинка, а мужской – зародышевый мешок.С3. Назовите основные приспособления цветковых растений, позволивших им распространиться на Земле.С4.Почему оплодотворение цветковых растений называют двойным? Назовите основные этапы процесса.С5. Дайте характеристику отделу Покрытосеменные растения.С6. Укажите не менее 3-х признаков особенностей строения цветка подсолнечника, способствующих его опылению насекомыми.Интеллектуальная игра по биологии для учащихся 6-го класса "Семицветик" Тамара Филипповна, учитель биологии,Г.Екатеринбург МАОУ лицей №122ТУРЦели и задачи:повысить интерес к биологии; стимулировать приобретение новых знаний; стимулировать развитие коммуникативных навыков, внимания, сообразительности; способствовать формированию экологической культуры и позитивного отношения обучающихся к окружающей природной среде. Участники: обучающиеся 6 класса, 12 команд, набравших максимальную сумму баллов за тест в отборочном туре.Форма проведения: интеллектуальная игра.12 команд по 4 человека, занимают места за игровыми столами.Реквизит:1.семицветик2.лист бумаги и ручка для каждой команды, задания в папке3.секундомер4.критерии для жюриХод занятия
