Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Летнее путешествие"
Автор: Прошина Галина Вячеславовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Летнее путешествие"
Автор: Прошина Галина Вячеславовна
ЛЕТНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ - Конспект тематического музыкального занятия в средней группе.Цель: Развивать у детей внимание, чувство ритма, звуковысотный слух, фантазию, эмоциональный отклик на музыку, координацию движений и умение ориентироваться в пространстве.(Дети вбежали в зал, встали в круг).Музыкальный руководитель:Ребята, давайте поиграем и покажем, какие у нас послушные ладошки, веселые ножки и внимательные глазки.1. Ритмическая игра: «ВЕСЕЛЫЕ ЛАДОШКИ» Е. МакшанцевойУпражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.Хлоп! Раз! Еще раз! Широко расставив ноги, детиМы похлопаем сейчас. сидят на полу. Хлопают надХлоп! Раз! Еще раз! головой и по коленкам,Мы похлопаем сейчас. движения чередуются.А теперь скорей, скорей Наклонившись вперед, быстрошлепай, шлепай веселей! шлепают ладошками по полу.А теперь скорей, скорейшлепай, шлепай веселей! Повторить упражнение 3 раза.Воспитатель:Ребята, а вы знаете, какое сейчас время года? Вы любите лето? А что вы любите делать летом? /Дети отвечают./ Ребята, а давайте отправимся все вместе в наше первое летнее путешествие в лес, на веселом автобусе. Хотите? Тогда занимайте места. /Дети сели на стульчики./ ПЕСЕНКА ПРО АВТОБУС (выполняют движения по тексту)Музыкальный руководитель:А чтобы нам не скучно было путешествовать, послушаем песенку о лете.2. Слушание музыки. «ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ» /Звучит песня из м-ф «Дед Мороз и лето»/Музыкальный руководитель:Ребята, вам понравилась песенка? А какая она была по характеру? /веселая, звонкая, радостная, светлая/3. Пение. Артикуляционная разминка «Голоса леса». /Ручеек, жуки-комарики, лошадки, дятел./1. Ветер в лесу – ш-ш-ш.2. Журчит вода в ручейке – дз-дз-дз.3. Прилетел жук – ж-ж-ж.4. Запел комарик – з-з-з.5. Пролетела птица – шух-шух.6. Засопел ежик – пых-пых-пых.7. Застучал дятел - тук-тук8. Поскакали лошадки - цок-цок.«Чувствительное ушко»Просим тишины – ц-ц-ц.Разгоним крикливых птиц – кш-кш-кш.Дуем на одуванчик – ф-ф-ф.Зажужжала пчела – дж-дж-дж.Загудел в поле трактор – р-р-р.Ребята, а вы знаете, какие птицы живут в лесу? /Дети отвечают./Распевка «МЫ ЖУКИ"»/За ширмой слышится шуршание, появляется кукла бибабо Старичок – лесовичок, которой управляет воспитатель./Старичок-лесовичок /кукла бибабо/:Я — Старичок-лесовичок,Ношу зеленый колпачок,Живу я на полянке.И, чтобы не скучать, друзья,Люблю везде и всюду я загадывать загадки.Вот и первая загадка:Угадайте-ка, ребятки, кто же так в лесу рычит?Кто же так в лесу стучит?Стук – чок, стук – чок, стук – чок,чок … /ответ/Молодцы, ребята! Это медвежата!А может, вы и песенку про них знаете?Дети исполняют песню «ВЕСЕЛЫЕ МЕДВЕЖАТА» Н. ПикулевойСтаричок-лесовичок:А теперь вторая загадка. Есть у меня любимый музыкальный инструмент. Угадайте, какой? /прячется за ширму и играет на ложках/. Правильно, молодцы, ребята! А теперь угадайте, какую песенку я простучу на ложках? /отстукивает ритм песни «Зайчик»/Дети исполняют песню «ЗАЙЧИК»Спасибо, ребята за ваши веселые песни. А мне пора, надо проверить все ли в лесу в порядке. До свидания.Музыкальный руководитель:А мы, ребята отправимся дальше в наше путешествие./Звучит отрывок из «Песенки о лете», дети «едут», притопывая ногами/Приехали мы на лесное озеро, а на берегу … /Показывает картинку/Кто это? Правильно! Это утка гуляет с утятами.Музыкальный руководитель:Пестрая утка на камне сиделаВ толстую дудку утка дудела.А рядом утята сиделиИ в тонкие дудки дудели.Ритмическая игра «Повторялки» (на низкие и высокие звуки)Музыкальный руководитель:А скажите-ка, ребята, какие у нас утята? /смелые, ловкие, веселые/Дети исполняют песню — танец «УТОЧКИ». /муз. С.Соснина, сл. П.Синявского/Воспитатель:А теперь, ребята, отгадайте мою загадку:Веселые, как девочки, проворные, как мальчики,Зеленые, как листики, прыгучие, как мячики. Кто это?Правильно! Это лягушки.Игра «ЛЯГУШКИ В КАДУШКЕ».Дети: У старой кадушки плясали лягушки.Зеленые брюшки, глаза на макушке.Я к ним подошел — они в воду — бултых!И нечего больше сказать мне про них.Эй, зеленые лягушки, вылезайте из кадушки! /кадушки-обручи//Дети под музыку изображают лягушек. С окончанием музыки занимают место в обручах, лежащих на полу. Каждый раз воспитатель убирает 1-2 обруча. Игра продолжается. Кому не хватает места в «кадушке», занимают место в «автобусе» /Музыкальный руководитель:Вот и закончилось наше летнее путешествие.Воспитатель:Пора нам с лесом попрощаться и в детский садик отправляться.
