Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ежедневное планирование в средней группе
Автор: Рожкова Елена Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ежедневное планирование в средней группе
Автор: Рожкова Елена Сергеевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад №10»ПЛАН РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯс 01.09.2025 по 31.05.2026 годаСредняя группа №5 «Непоседы»(4 – 5 лет) Воспитатели: Ежикова К.О.Рожкова Е.С. Комплексно-тематическое планированиеЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА СЕНТЯБРЬТематическая неделя «Я в детском саду» Организация РППС:Центр двигательной активности: шведская стенка; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности». Центр игры: куклы, изображающие детей, куклы-воспитатели, игрушечная мебель, посуда, предметы быта, машины, строительные наборы, мягкие игрушки. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, металлические, магнитные); строительные наборы (кубики, кирпичики, блоки, конусы, арки); мягкие модули для строительства; игрушки для обыгрывания построек (машинки, фигурки людей и животных, деревья, цветы); схемы для строительства различных объектов (домики, замки, гаражи, корабли, самолеты). Центр логики и математики: счетный материал (палочки, камешки, пуговицы, монетки); цветные счетные палочки для счета и выкладывания узоров; наборы геометрических фигур разных цветов и размеров; логические блоки Дьенеша для классификации и сортировки; игра «Танграм» для составления фигур из частей; математические пазлы с цифрами; игры на составление последовательностей и закономерностей; игры на нахождение отличий и сходств между предметами; головоломки на разрезание и складывание фигур; лабиринты разных уровней сложности; игры на запоминание и повторение последовательности действий. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: приборы для проведения опытов (мензурки, пробирки, колбы, пипетки); материалы для экспериментирования (вода, песок, глина, почва, воздух); природные материалы (шишки, желуди, семена, листья); инструменты для труда (фартуки, перчатки, тряпочки, кисточки, грабли, лейки, лопатки и другие предметы для ухода за растениями в группе). Центр познания и коммуникации: книги с различными сюжетами и персонажами для обсуждения; карточки с изображениями людей, животных, транспорта и других предметов для классификации и обсуждения; дидактические игры на развитие внимания, памяти и мышления; материалы для развития мелкой моторики (мозаики, пазлы, шнуровки); игры на развитие коммуникативных навыков (например, «Что изменилось?», «Угадай кто?»). Книжный уголок: книги о детском саде и детях; книги с красочными иллюстрациями, соответствующие возрасту детей (народные сказки, произведения детских писателей); детские журналы с картинками и короткими текстами; книжки-игрушки с подвижными элементами; книжки-панорамы с объемными иллюстрациями; книжки-раскладушки с сюжетами на разные темы; книжки-загадки с вопросами и заданиями. Центр театрализации и музицирования: кукольный театр (пальчиковый, настольный, бибабо); маски, костюмы для разыгрывания сказок; музыкальные инструменты (бубны, барабаны, маракасы, колокольчики); ширмы, занавесы для создания сцены; элементы декораций: деревья, домики, цветы, облака и т. д.; костюмы для переодевания (юбки, платья, шляпы, галстуки и т. д.); музыкальные игрушки (пианино, гитара, гармоника); аудиозаписи детских песен и сказок; музыкально-дидактические игры для развития музыкального слуха; портреты композиторов и исполнителей; музыкальная лесенка для развития чувства ритма; музыкальные игры на развитие голоса и слуха. Центр уединения: мягкий пуфик или кресло-мешок для отдыха; книжный уголок с книгами об игрушках; настольные игры с изображением игрушек; мягкий коврик для игр на полу; набор игрушек для самостоятельной игры. Центр творчества: цветные карандаши и бумага для рисования; восковые мелки и раскраски с изображениями детского сада, детей, воспитателей, игрушек; пластилин и доски для лепки, чтобы дети могли создавать свои собственные игрушки и здания; цветная бумага, клей и ножницы для создания аппликаций; природные материалы (шишки, ветки, листья) для поделок и декора; бросовые материалы (пустые коробки, пластиковые бутылки) для создания мебели и игрушек; трафареты с изображениями различных предметов и персонажей из жизни детского сада. Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):1 сентября – день знаний (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)6 сентября – день астры7 сентября – день барабанщика7 сентября – день города Москвы8 сентября – международный день распространения грамотности (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 01.09.2025 Тематическая неделя «Я в детском саду»Вторник 02.09.2025 Тематическая неделя «Я в детском саду»Среда 03.09.2025 Тематическая неделя «Я в детском саду» Четверг 04.09.2025 Тематическая неделя «Я в детском саду»Пятница 05.09.2025 Тематическая неделя «Я в детском саду»Тематическая неделя «Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья»Организация РППС:1.Центр двигательной активности: шведская стенка; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря; подвесные шары с листочками разных деревьев.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3.Центр игры: куклы, игрушечная мебель, посуда, предметы быта, машины, строительные наборы, мягкие игрушки.4.Центр конструирования: деревянный конструктор различных размеров и форм для строительства осенних деревьев; пластиковый конструктор с крупными деталями для создания листьев разных цветов; мягкий конструктор из поролона или ткани для имитации осеннего ковра из листьев; магнитный конструктор, из которого можно создавать различные формы деревьев; конструктор на основе LEGO Duplo или аналогов с крупными деталями, позволяющий создавать различные осенние сцены.5. Центр логики и математики: пазлы с изображениями осенних листьев, плодов и деревьев; карточки с картинками для счета, связанными с осенней тематикой (например, количество листьев на дереве, количество плодов на ветке и т.д.); наборы для счета с использованием природных материалов (каштаны, желуди, шишки, осенние листья); развивающие игры на сортировку и классификацию предметов по разным признакам (цвет, форма, размер); игры на развитие логического мышления, связанные с темой осени и деревьев (например, «Найди лишнее», «Продолжи ряд», «Что сначала, что потом?»); лабиринты и головоломки с изображением осенних пейзажей и деревьев; блоки Дьенеша и палочки Кюизенера для развития математических представлений и пространственного мышления; мозаики и пазлы с изображением различных деревьев и осенних композиций; наборы геометрических фигур для составления изображений деревьев и листьев.6.Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: лупы и микроскопы для изучения листьев, плодов, цветов и других деталей осеннего пейзажа; емкости для проведения экспериментов с водой, почвой, листьями и другими природными материалами; семена различных деревьев для посадки и выращивания в горшках или на открытом воздухе; набор для ухода за растениями: лейки, лопатки, грабли, перчатки.7.Центр познания и коммуникации: муляжи различных деревьев и плодов для изучения их форм, размеров и цветов; дидактические карточки с изображениями деревьев, листьев, плодов для классификации и сравнения; книги, энциклопедии и плакаты с информацией о различных деревьях, их особенностях и значении в природе; коллекции листьев, семян, плодов различных деревьев для сравнения, классификации и обсуждения.8.Книжный уголок: стихи и рассказы о ранней осени и деревьях: «Листопад» И. Бунин, «Осень» А.С. Пушкин, «Уж небо осенью дышало…» А.С. Пушкин и другие.9.Центр театрализации и музицирования: различные виды театров (настольный, пальчиковый, кукольный и т. д.); костюмы и атрибуты (листья, ветки, плоды деревьев и т. д.); дидактические игры на развитие музыкальных способностей («Угадай мелодию», «Подбери музыку к картинке» и т.д.); музыкальные инструменты и игрушки для создания шумового оркестра (например, маракасы, кастаньеты, барабаны и т.п.); аудиозаписи со звуками природы (шелест листьев, пение птиц, шум ветра и т. п.), которые можно использовать для создания атмосферы ранней осени в музыкальном уголке.10.Центр уединения: мягкий пуфик или кресло-мешок для отдыха; мягкий коврик для игр на полу; игрушка-антистресс.11.Центр творчества: краски, кисти, карандаши, фломастеры для рисования на тему ранней осени и деревьев; цветная бумага, картон, клей, ножницы для создания аппликаций на тему осени и деревьев; природный материал (листья, шишки, желуди, каштаны) для поделок и аппликаций; пластилин, глина, соленое тесто для лепки на тему ранней осени и деревьев; раскраски на тему ранней осени и деревьев; книги-раскраски с иллюстрациями на тему осени; картины русских художников на тему ранней осени: И.И. Левитан «Золотая осень», В.Д. Поленов «Лопухи. Ясный осенний день», И.С. Остроухов «Золотая осень» и другие.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):1 сентября – день знаний (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)6 сентября – день астры7 сентября – день барабанщика7 сентября – день города Москвы8 сентября – международный день распространения грамотности (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 08.09.2025 Тематическая неделя «Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья»Вторник 09.09.2025 Тематическая неделя «Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья»Среда 10.09.2025 Тематическая неделя «Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья»Четверг 11.09.2025 Тематическая неделя «Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья»Пятница 12.09.2025 Тематическая неделя «Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья»Тематическая неделя «Ты и я - друзья»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: гимнастическая стенка; мячи разных размеров; скамейки для ходьбы; балансиры; кегли и мячи для сбивания; мешочки с песком для метания; ленточки на кольцах; мягкие модули; настольный футбол или хоккей для проведения дружеских соревнований.2. Центр безопасности: куклы и игрушки, изображающие друзей и врагов; миниатюрные транспортные средства и дорожные знаки для обучения правилам дорожного движения; настольные игры на тему безопасности, например, «Что делать в случае пожара?» или «Как избежать опасных ситуаций?»; книжки с картинками и стихотворениями о безопасности в различных ситуациях; дидактические карточки с изображением различных опасных ситуаций и способов их предотвращения; муляжи различных предметов, которые могут быть опасны, например, ножи, иголки, спички; игровые наборы, имитирующие работу различных служб спасения, например, пожарной охраны, полиции, скорой помощи; игрушечные телефоны для вызова служб спасения; элементы одежды и аксессуары, символизирующие профессии, связанные с безопасностью, например, форма пожарного, полицейского, врача.3. Центр игры: куклы и фигурки животных (например, собака, кошка, лев, жираф, слон и т.д.), которые могут представлять разных друзей ребенка; набор игрушечных столовых приборов и посуды для кукольного обеда с друзьями; игрушечный телефон или рация для организации виртуальных встреч с друзьями или обсуждения совместных игр; миниатюрный гараж или парковка с машинками и велосипедами для «друзей-водителей».4. Центр конструирования: конструкторы различной сложности, включая деревянные, металлические и пластмассовые; строительные наборы с различными деталями и элементами для создания зданий, мостов, дорог и других конструкций; игрушки для моделирования, такие как машинки, поезда, самолеты, корабли и т. д.; книги и энциклопедии по архитектуре и строительству.5. Центр логики и математики: математические наборы с геометрическими фигурами и счетными палочками; развивающие игры на логику, такие как «Танграм», «Монгольская игра» и «Пентамино»; головоломки различного уровня сложности, включая пазлы, кубы и змейки Рубика; игры на классификацию предметов по различным признакам, таким как форма, цвет, размер и количество; игры на развитие памяти и внимания, такие как мемори, пазлы и лабиринты; игрушки и игры на развитие логического мышления, такие как логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера; развивающие игрушки, которые помогают детям понять основы геометрии и пространственного мышления.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: природные материалы для изучения и экспериментирования, такие как песок, вода, камни, глина, семена, листья и т.д.; микроскопы и лупы для изучения мелких объектов и насекомых; наборы для выращивания растений, такие как семена, почва, горшки и инструменты для ухода за растениями; материалы для проведения опытов и экспериментов, такие как пробирки, колбы, химические реагенты, пипетки и т.д.; инструменты для труда (фартуки, перчатки, тряпочки, кисточки, грабли, лейки, лопатки и другие предметы для ухода за растениями в группе).7. Центр познания и коммуникации: книги, энциклопедии и другие печатные издания, содержащие информацию о различных темах, связанных с дружбой и отношениями между людьми; дидактические материалы, такие как карточки, плакаты, таблицы, которые помогут детям изучать различные аспекты дружбы; игры и упражнения, направленные на развитие социальных навыков, эмпатии, умения работать в команде и разрешать конфликты; игрушки, которые помогут детям развивать социальные навыки, например, куклы, представляющие разные национальности и культуры; плакаты с изображениями друзей, фотографии друзей и семьи.8. Книжный уголок: стихи и рассказы о дружбе; книги о животных и их друзьях; книги с историями о разных народах и культурах; сказки разных народов.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы и аксессуары для ролевых игр; различные виды театров (кукольный, теневой, пальчиковый и др.); музыкальные инструменты (фортепиано, гитара, барабаны и т.д.) для создания музыкальной атмосферы и разучивания песен о дружбе; аудиозаписи с песнями и музыкой.10. Центр уединения: мягкие кресла или пуфики для отдыха и релаксации; журналы и книги для чтения в уединении; настольные игры для одного игрока.11. Центр творчества: краски, карандаши, мелки, фломастеры для рисования; бумага, картон, текстиль для создания поделок; природные материалы (шишки, ветки, листья, камни) для декорирования; пластилин, соленое тесто, глина для лепки; ножницы, клей; бросовый материал для создания объемных композиций; трафареты, штампы, печати для нанесения рисунков; раскраски на тему «Мои друзья»; книги и пособия по искусству и рукоделию.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):9 сентября – международный день красоты10 сентября – единый день световозвращателя12 сентября – день семейного общения12 сентября – международный день вязания крючком13 сентября – день парикмахера в России13 сентября – день шарлоток и осенних пирогов14 сентября – день сока в России14 сентября – всемирный день чистоты15 сентября – Российский день лесаПонедельник 15.09.2025 Тематическая неделя «Ты и я - друзья»Вторник 16.09.2025 Тематическая неделя «Ты и я - друзья»Среда 17.09.2025 Тематическая неделя «Ты и я - друзья» Четверг 18.09.2025 Тематическая неделя «Ты и я - друзья»Пятница 19.09.2025 Тематическая неделя «Ты и я - друзья»Тематическая неделя «Кто работает в детском саду?»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров; обручи; скакалки; баскетбольное кольцо; теннисный стол; гантели и эспандеры.2. Центр безопасности: набор дорожных знаков для изучения правил дорожного движения; игрушечный телефон для отработки навыков вызова экстренных служб; набор карточек с изображением опасных ситуаций для обучения детей правилам безопасности; книжки с картинками и стихами о правилах безопасности в различных ситуациях; настольная игра «Путешествие по детскому саду», которая познакомит детей с помещениями и территорией детского сада.3. Центр игры: куклы, изображающие работников детского сада, например, воспитателя, повара, медсестры, дворника; игрушечная мебель для группы детского сада, такая как столы, стулья, шкафы, кровати; игрушечные инструменты для работников детского сада, такие как метла, швабра, кастрюля, ложка; игрушки, изображающие транспортные средства, такие как машины, автобусы, поезда; игрушки для сюжетно-ролевых игр, такие как наборы «Доктор», «Парикмахер», «Продавец»; игрушечные телефоны, компьютеры, планшеты для имитации работы сотрудников детского сада.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов: от простых кубиков до сложных металлических и пластиковых моделей; деревянные кубики и блоки для строительства; пластиковые строительные блоки разных размеров и форм; магнитные конструкторы для создания моделей транспорта и зданий; конструкторы LEGO с различными тематическими наборами.5. Центр логики и математики: кубики, пазлы, головоломки на тему профессий и детского сада; настольные игры на логику и мышление, связанные с детским садом и профессиями; игры на счет и сортировку предметов по разным признакам (цвету, форме, размеру); пазлы и головоломки с числами и геометрическими фигурами; мозаики и конструкторы, требующие сборки по определенным правилам или схемам; наборы для изучения основ геометрии; дидактические карточки с заданиями на логику, сравнение, классификацию.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для проведения экспериментов с водой, песком, глиной и другими природными материалами; инструменты для работы в саду и огороде детского сада (грабли, лопаты, лейки); оборудование для проведения опытов с воздухом (воздушные шары, мыльные пузыри); материалы для исследования свойств различных предметов (твердость, прозрачность, цвет); материалы для изучения свойств света и тени (фонарики, зеркала); оборудование для наблюдения за погодой (термометры, барометры, флюгеры); приспособления для уборки группы и территории детского сада.7. Центр познания и коммуникации: книги о детском саде, его истории, профессиях его работников; энциклопедии с информацией о детском саде и профессиях; карты и схемы детского сада для изучения его территории.8. Книжный уголок: сказки, стихи и рассказы о детском саде и его работниках; книги с иллюстрациями о детском саде; книги о правилах поведения в детском саду.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы и атрибуты для игр-драматизаций; ширмы, занавесы, декорации; музыкальные инструменты (металлофоны, барабаны, колокольчики; музыкальные записи и диски с детскими песнями о детском саде и его работниках; музыкальные игрушки и инструменты для развития музыкального слуха и чувства ритма; музыкально-дидактические игры на развитие музыкального восприятия и слуха.10. Центр уединения: мягкие подушки и пуфы для отдыха и релаксации; книги для чтения в уединении; настольные игры для индивидуального использования; уютный плед для дополнительного комфорта.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры, мелки для рисования; бумага для рисования разных размеров и форматов; кисти, карандаши, ластики, точилки для творчества; пластилин, глина, соленое тесто для лепки; природные материалы для создания поделок (шишки, ветки, листья); бросовый материал для творчества (коробки, бутылки, упаковки); ножницы, клей, степлеры для создания аппликаций; альбомы с образцами различных техник рисования и лепки; картон, цветная бумага, фольга для создания объемных поделок; книги с иллюстрациями разных профессий. Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):18 сентября – день кленового листа19 сентября – день рождения смайлика20 сентября – день ковриков21 сентября – всемирный день мира (символ – голубь)22 сентября – всемирный день без автомобиля22 сентября – день пешеходовПонедельник 22.09.2025 Тематическая неделя «Кто работает в детском саду?»Вторник 23.09.2025 Тематическая неделя «Кто работает в детском саду?»Среда 24.09.2025 Тематическая неделя «Кто работает в детском саду?»Четверг 25.09.2025 Тематическая неделя «Кто работает в детском саду?»Пятница 26.09.2025 Тематическая неделя «Кто работает в детском саду?»ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА ОКТЯБРЬТематическая неделя «Животные леса»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и цветов; обручи; скакалки; кегли; мешочки с песком для метания; кольцеброс; баскетбольное кольцо с мячами.2. Центр безопасности: дидактические игры по теме «Безопасность в лесу»; настольные игры на тему «Безопасность в природе»; интерактивные плакаты по теме «Правила поведения в лесу».3. Центр игры: фигурки лесных животных (олени, волки, лисы, медведи, зайцы и т.д.); игрушечные деревья и кусты для создания лесной среды; игрушечный транспорт (машины, поезда, самолеты), который можно использовать для путешествий по лесу; игрушечная еда для животных (муляжи фруктов, овощей, грибов); набор для игры в доктора, чтобы лечить животных; набор для игры в ученого, чтобы изучать животных и их среду обитания.4. Центр конструирования: деревянные кубики разных размеров; пластиковые блоки разных форм и размеров; металлический конструктор; магнитный конструктор; конструктор «Лего»; мягкий конструктор из пенопласта.5. Центр логики и математики: кубики и пазлы с изображением лесных животных; головоломки на тему леса и его обитателей; настольные игры на логику и внимание, связанные с лесом и его обитателями; игры на счет и классификацию животных леса; мозаики с изображениями лесных животных; наборы для изучения основ геометрии и формы лесных животных; дидактические карточки с вопросами и заданиями о животных леса; книги и раскраски с заданиями и загадками о животных леса.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: природные материалы для проведения экспериментов (шишки, ветки, листья, мох, кора деревьев); емкости для проведения опытов (колбы, пробирки, мензурки); лупы для рассматривания насекомых и растений; термометры для измерения температуры воздуха и воды; магниты для изучения магнитных свойств предметов; наборы для проведения экспериментов по изучению свойств воды, воздуха, почвы.7. Центр познания и коммуникации: книги о жизни животных в лесу; энциклопедия о животных леса; интерактивная доска и экран для изучения информации о животных леса.8. Книжный уголок: сборники стихов, рассказов и сказок о диких животных.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы, маски и атрибуты для игр-драматизаций по мотивам сказок о животных; музыкальные инструменты и игрушки, имитирующие голоса животных; музыкально-дидактические игры на тему «Голоса леса»; музыкальные произведения для слушания и исполнения, связанные с образами животных; ширмы, декорации и атрибуты для кукольного театра и театра теней на тему «Дикие животные»; различные виды театров (настольный, пальчиковый, театр би-ба-бо), используемые для инсценировки сказок о животных.10. Центр уединения: удобные подушки и пуфики для отдыха и расслабления; мягкие игрушки в виде различных животных; картинки с изображением леса и его обитателей; книги с рассказами о дикой природе.11. Центр творчества: наборы для рисования, лепки, аппликации; раскраски с изображением диких животных; цветные карандаши, фломастеры, краски; пластилин, глина, соленое тесто; цветная бумага, картон, ножницы, клей; образцы для рисования и аппликации на тему «Дикие животные»; игрушки и поделки из природных материалов (шишки, желуди, каштаны, ветки, листья и т. д.); книги и журналы с примерами поделок и рисунков на тему «Дикие животные». Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):30 сентября – день интернета в России1 октября – международный день пожилых людей (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)1 октября – международный день музыки (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)1 октября – день добра и уважения2 октября – день осенних листьев и поделок из природного материала2 октября – международный день безопасной дороги в школу (детский сад)3 октября – всемирный день грибника4 октября – день защиты животных (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)4 октября – всемирный день улыбки5 октября – день учителяПонедельник 29.09.2025 Тематическая неделя «Животные леса»Вторник 30.10.2025 Тематическая неделя «Животные леса»Среда 01.10.2025 Тематическая неделя «Животные леса»Четверг 02.10.2025 Тематическая неделя «Животные леса»Пятница 03.10.2025 Тематическая неделя «Животные леса»Тематическая неделя «Что нам осень подарила (Овощи. Фрукты)»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и цветов; обручи; скакалки; кегли; мешочки с песком для метания; кольцеброс; баскетбольное кольцо с мячами.2. Центр безопасности: картинки/плакаты с информацией о том, что овощи и фрукты могут быть вредными и опасными для здоровья, если их неправильно приготовить или съесть.3. Центр игры: набор овощей и фруктов - для игр, связанных с темой «овощи и фрукты»; кукла-повар - для разыгрывания сценок приготовления блюд из овощей и фруктов; игрушечная плита - для имитации процесса приготовления пищи; игрушечные ножи и разделочные доски - для игры в приготовление салатов; игрушечный набор посуды - для сервировки стола и подачи блюд.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, металлические, магнитные); строительные наборы (кубики, кирпичики, блоки, конусы, арки); мягкие модули для строительства; игрушки для обыгрывания построек (машинки, фигурки людей и животных, деревья, цветы); схемы для строительства различных объектов.5. Центр логики и математики: пазлы «Фрукты/овощи»; логическая игра «Сортировка овощей и фруктов» (дети должны сортировать муляжи овощей и фруктов по различным признакам (цвет, форма, размер)); математическая игра «Овощи на грядке» (дети должны сосчитать количество овощей на грядке); логическая задача «Где спрятан овощ/фрукт?» (дети должны найти спрятанный овощ или фрукт по заданным признакам (цвет, форма, размер) и описать его местоположение в комнате); математическая головоломка «Фруктовый лабиринт».6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: плавающие фрукты и овощи - для опыта «Плавающее яблоко»; емкость с водой - для выращивания овощей; семена овощей - для эксперимента «Выращивание овощей»; фрукты и овощи разных видов - для опыта «Почему фрукты и овощи полезны»; емкости для хранения овощей и фруктов - для эксперимента «Как сохранить свежесть овощей и фруктов»; семена для посадки - для опыта «Вырастим свой урожай».7. Центр познания и коммуникации: книжки с картинками, изображающими различные овощи и фрукты; муляжи овощей и фруктов для изучения их формы и размера; дидактические карточки с изображением овощей и фруктов; лото «Овощи и фрукты» для закрепления знаний о различных видах; энциклопедии и книги с иллюстрациями, рассказывающие о жизни растений, строении овощей и фруктов, их свойствах и пользе для человека.8. Книжный уголок: стихи, рассказы, сказки про овощи и фрукты; загадки про овощи и фрукты для развития логического мышления и внимания.9. Центр театрализации и музицирования: детские музыкальные инструменты (например, ксилофоны, барабаны, колокольчики); кукольный театр «Овощи»; музыкальные записи с песнями про овощи и фрукты; маски и костюмы овощей и фруктов для театрализации.10. Центр уединения: мягкий коврик с изображением овощей; игры на развитие мелкой моторики с изображением овощей (мозаика, пазлы); мягкая игрушка в виде овоща или фрукта.11. Центр творчества: цветная бумага, картон, клей, ножницы для создания аппликаций на тему овощей/фруктов; пластилин, доски для лепки, стеки для лепки различных овощей/фруктов; фломастеры, маркеры, цветные карандаши, восковые мелки для раскрашивания рисунков на тему овощей/фруктов; раскраски с изображением овощей/фруктов и различные трафареты для развития творческих способностей детей.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):7 октября – день осеннего пейзажа8 октября – всемирный день зрения9 октября – день осенних стихов9 октября – всемирный день почты10 октября – международный день каши11 октября – международный день девочек12 октября – международный день юлы (волчка)Понедельник 06.10.2025 Тематическая неделя «Что нам осень подарила (Овощи. Фрукты)»Вторник 07.10.2025 Тематическая неделя «Что нам осень подарила (Овощи. Фрукты)»Среда 08.10.2025 Тематическая неделя «Что нам осень подарила (Овощи. Фрукты)»Четверг 09.10.2025 Тематическая неделя «Что нам осень подарила (Овощи. Фрукты)»Пятница 10.10.2025 Тематическая неделя «Что нам осень подарила (Овощи. Фрукты)»Тематическая неделя «Красота осени. Осенние явления природы»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и цветов для имитации «осенних листьев»; ленточки и веревочки для создания «ветра», который будет качать «листья» на «деревьях»; шапочки-маски «птиц» для подвижных игр.2. Центр безопасности: макет светофора с меняющимися цветами; игрушечные машинки и дорожные знаки; книжки с иллюстрациями по правилам дорожного движения; набор карточек с различными ситуациями на дороге; комплект одежды пожарного; набор для игры в пожарных (огнетушитель, шлем, рация); дидактическая игра «Опасные предметы»; интерактивная игра «Правила безопасности на природе».3. Центр игры: мягкие модули для строительства деревьев из разных материалов; разноцветные листья из бумаги или ткани; настольные игры на тему осени и деревьев; муляжи грибов, ягод и лесных обитателей.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, металлические, магнитные); строительные наборы (кубики, кирпичики, блоки, конусы, арки); мягкие модули для строительства; игрушки для обыгрывания построек (машинки, фигурки людей и животных, деревья, цветы); схемы для строительства различных объектов.5. Центр логики и математики: наборы геометрических фигур для составления изображений осенних деревьев (треугольники - крона, прямоугольники - стволы, круги - плоды); дидактические материалы для развития логического мышления (пазлы, головоломки, лабиринты); игрушки в виде животных, птиц и насекомых для счета и классификации; игры на составление последовательностей и закономерностей (например, «Продолжи ряд», «Что лишнее?»); блоки Дьенеша и палочки Кюизенера.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: наборы для экспериментирования с водой и песком; макет дерева; набор инструментов для ухода за деревьями; оборудование для трудовых занятий: лейки, грабли, лопатки; фартуки и нарукавники для детей; инвентарь для уборки (щетки, тряпки)7. Центр познания и коммуникации: книги, энциклопедии и карточки с информацией об осенних явлениях природы; игры на тему осени и природы.8. Книжный уголок: сборники стихов, загадок и рассказов об осени; книга с красивыми иллюстрациями осенних пейзажей.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы и маски для разыгрывания осенних сюжетов (например, костюм осени, маски животных и птиц; музыкальные инструменты для имитации звуков природы (например, колокольчики, ксилофоны, барабаны); аудиозаписи с музыкой для осенних прогулок и тематических занятий (например, пьесы П.И. Чайковского из цикла «Времена года»); ширмы, декорации и реквизит для театральных постановок на тему осени (например, бумажные деревья, грибы, ягоды).10. Центр уединения: мягкий коврик, подушка, мягкая игрушка.11. Центр творчества: материалы для рисования: краски, гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, пастель; материалы для лепки: пластилин, глина, соленое тесто; материалы для аппликации: цветная бумага, картон, ножницы, клей; природные материалы: листья, шишки, желуди, каштаны; раскраски на тему осени; трафареты и штампы с изображением осенних листьев, деревьев, грибов.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):14 октября – день рождения Винни-Пуха15 октября – день собирания осенних листьев15 октября – всемирный день чистых рук16 октября – всемирный день хлеба17 октября – всемирный день пения18 октября – всемирный день конфет19 октября – всемирный день перелетных птиц20 октября – день повара20 октября – день отца в России (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 13.10.2025 Тематическая неделя «Красота осени. Осенние явления природы»Вторник 14.10.2025 Тематическая неделя «Красота осени. Осенние явления природы»Среда 15.10.2025 Тематическая неделя «Красота осени. Осенние явления природы»Четверг 16.10.2025 Тематическая неделя «Красота осени. Осенние явления природы»Пятница 17.10.2025 Тематическая неделя «Красота осени. Осенние явления природы»Тематическая неделя «Кладовая леса: ягоды и грибы»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и из разных материалов для развития моторики и координации движений; обручи и скакалки для развития гибкости и выносливости; ленточки, платочки и другие предметы для развития мелкой моторики; мячики су-джок для массажа пальцев рук и развития тактильных ощущений; массажные коврики и дорожки для профилактики плоскостопия и улучшения кровообращения; оборудование для подвижных игр (кегли, кольцебросы, дартс).2. Центр безопасности: дидактические игры на тему «Съедобные и ядовитые грибы и ягоды»; макет лесной поляны с грибами и ягодами для изучения их видов; карточки «Съедобные грибы и ягоды».3. Центр игры: игрушечные грибы и ягоды; игрушечная корзина для грибов и ягод; игрушечные машины для перевозки грибов и ягод; игрушечные весы для взвешивания грибов и ягод; игрушечные ножи для чистки грибов и ягод; игрушечная посуда для приготовления грибных и ягодных блюд.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, металлические, магнитные); строительные наборы (кубики, кирпичики, блоки, конусы, арки); мягкие модули для строительства; игрушки для обыгрывания построек (машинки, фигурки людей и животных, деревья, цветы); схемы для строительства различных объектов.5. Центр логики и математики: наборы счетных материалов в виде грибов; развивающие игры на сортировку и классификацию грибов и ягод по разным признакам (цвет, форма, размер); логические головоломки и задачи на тему грибов и ягод, например, «Собери корзину грибов», «Помоги собрать ягоды», «Разложи ягоды по корзинкам»; математические пазлы с изображением различных грибов и ягод; мозаика со схемами грибов.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: набор для изучения свойств ягод (форма, цвет, вкус, запах); фартуки и нарукавники для работы в саду; инвентарь для ухода за садом и огородом (метлы, грабли)7. Центр познания и коммуникации: коллекции грибов и ягод; модели грибов и ягод; микроскопы и лупы для изучения грибов и ягод; развивающие игры на тему грибов и ягод; книги о грибах и ягодах с иллюстрациями и описаниями.8. Книжный уголок: стихи, рассказы, сказки о грибах и ягодах.9. Центр театрализации и музицирования: различные виды театров; музыкальные инструменты для создания звуков леса (трещотки, колокольчики, свистки); аудиозаписи со звуками леса, пением птиц, шумом дождя; маски и шапочки грибов и ягод для музыкальных игр.10. Центр уединения: мягкий пуфик для отдыха; игрушка-антистресс «Грибок»; подушка «Грибочек».11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры; кисти, мелки, карандаши; бумага, картон; пластилин, глина, соленое тесто; природный материал (листья, ветки, шишки); бросовый материал (коробки, бутылки, пакеты); трафареты, шаблоны, штампы; клей, ножницы, скотч; раскраски «Грибы и ягоды».Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):21 октября – всемирный день яблок21 октября – всемирный день лабиринта22 октября – день белых журавлей (лебедей)24 октября – день теплых вязаных носков24 октября – день русской избы24 октября – день без бумаги25 октября – всемирный день макарон26 октября – всероссийский день гимнастики27 октября – день автомобилиста (день шофера)Понедельник 20.10.2025 Тематическая неделя «Кладовая леса: ягоды и грибы»Вторник 21.10.2025 Тематическая неделя «Кладовая леса: ягоды и грибы»Среда 22.10.2025 Тематическая неделя «Кладовая леса: ягоды и грибы»Четверг 23.10.2025 Тематическая неделя «Кладовая леса: ягоды и грибы»Пятница 24.10.2025 Тематическая неделя «Кладовая леса: ягоды и грибы»Тематическая неделя «Мы живем в России»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: флаг России; карточки с изображениями различных видов спорта (футбол, хоккей, баскетбол и т.д.); мячи разных размеров и веса, обручи, скакалки, кегли, мешочки с песком для метания; книги и раскраски на тему спорта; фотографии известных спортсменов России; изображения крупных спортивных объектов (стадионы, спортивные комплексы, спортивные арены и т.п.).2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3. Центр игры: куклы в национальных костюмах разных регионов России; набор кубиков с изображением городских зданий; игрушечные машинки разных размеров и цветов; куклы; набор игрушечных строительных инструментов.4. Центр конструирования: пластиковый конструктор «Мой город»; деревянный набор блоков для строительства домов и зданий; магнитный конструктор, из которого можно создавать различные фигуры и символы, связанные с Россией; наборы строительных кубиков разной величины и цвета.5. Центр логики и математики: пазлы с изображением достопримечательностей разных городов России; наборы геометрических фигур для создания моделей зданий; игры на сортировку по цвету, форме и размеру городских объектов.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: приборы для проведения опытов (мензурки, пробирки, колбы, пипетки); материалы для экспериментирования (вода, песок, глина, почва, воздух); природные материалы (шишки, желуди, семена, листья); инструменты для труда (фартуки, перчатки, тряпочки, кисточки, грабли, лейки, лопатки и другие предметы для ухода за растениями в группе).7. Центр познания и коммуникации: книги о России: «Моя Россия», «Россия - моя страна», «Путешествие по России»; карты России разных масштабов; дидактические материалы по теме «Россия»: карточки с достопримечательностями, флагами, гербами, животными, растениями и т.д.; игры на знание географии России: «Путешествие по карте», «Собери пазл с картой России» и т.д.8. Книжный уголок: стихи, рассказы, сказки о России.9. Центр театрализации и музицирования: национальные костюмы России; музыкальные инструменты, такие как балалайка, гармошка, баян, гусли и другие; театр кукол с персонажами в национальных костюмах.10. Центр уединения: мягкие подушки и пуфы для отдыха; игрушка-антистресс.11. Центр творчества: раскраски с изображением достопримечательностей и природы России; альбомы для рисования; цветная бумага, картон, клей, ножницы для изготовления поделок на тему России; пластилин, доски для лепки, стеки для создания объемных фигур; природный материал (шишки, желуди, листья) для создания композиций на тему природы России.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):28 октября – день бабушек и дедушек в России31 октября – тыквенный спас31 октября – день рождения пешеходного перехода1 ноября – день лисы3 ноября – день рождения С.Маршака (138 лет)4 ноября – день народного единства (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 27.10.2025 Тематическая неделя «Мы живем в России»Вторник 28.10.2025 Тематическая неделя «Мы живем в России»Среда 29.10.2025 Тематическая неделя «Мы живем в России»Четверг 30.10.2025 Тематическая неделя «Мы живем в России»Пятница 31.10.2025 Тематическая неделя «Мы живем в России»ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА НОЯБРЬТематическая неделя «Посуда и продукты питания»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: скакалки; мячи; обручи; баскетбольные мячи; кегли; мешочки с песком; гимнастические палки; коврики для йоги; резиновые змеи; футбольные ворота; ракетки для бадминтона.2. Центр безопасности: плакаты/картинки «Безопасность дома»; карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3. Центр игры: игрушечная посуда: кастрюли, сковородки, тарелки, чашки, ложки, вилки, ножи; игрушечные продукты питания: овощи, фрукты, мясо, рыба, хлеб, молоко, яйца; игрушечные кухонные принадлежности: миксеры, блендеры, плиты, духовки; игрушечный кухонный набор для готовки: фартуки, колпаки, перчатки; игрушечные магазины и супермаркеты с продуктами; игрушечные тележки для покупок; игрушечные деньги для игры в магазин; игрушечные весы для взвешивания продуктов; игрушечные машины для доставки продуктов; игрушечные кассы для оплаты покупок.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (мягкий, деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: логические игры «Найди пару», «Что пропало?», «Сортировка», «Найди отличия»; счетные палочки; наборы геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник); блоки Дьенеша; цветные счетные палочки Кюизенера; игры на сравнение предметов по размеру, форме, цвету; игры на классификацию предметов по разным признакам. 6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для экспериментирования: прозрачные контейнеры для наблюдения за свойствами продуктов и посуды (например, прозрачность, плотность, вес), вода для проведения опытов с посудой (например, что тонет в воде, что плавает), различные продукты питания для изучения их свойств (цвет, форма, размер, вкус, запах), посуда для экспериментов с продуктами (ложки, стаканы, тарелки, кастрюли); инструменты для трудовой деятельности: фартуки и нарукавники для безопасности и гигиены, салфетки и губки для уборки после экспериментов.7. Центр познания и коммуникации: книги и энциклопедии о посуде и продуктах питания, с яркими иллюстрациями для привлечения внимания детей; карточки с изображением различной посуды и продуктов питания, для обучения детей распознаванию и классификации; игры на развитие памяти и внимания, связанные с темой посуды и продуктов (например, «Найди отличия», «Угадай предмет по описанию» и т. д.).8. Книжный уголок: сказки, стихи, рассказы о посуде и еде, загадки о посуде и продуктах питания.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы для детей (фартуки, поварские колпаки) и куклы (продукты, посуда) для театрализации; музыкальные инструменты (например, ложки, кастрюли, сковородки) для музицирования; аудиозаписи со звуками различной посуды и музыкальных инструментов.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, кисти, карандаши, фломастеры для рисования; пластилин, доски для лепки; цветная бумага, картон, клей, ножницы для аппликации; природный материал (шишки, желуди, листья) для поделок; раскраски, трафареты и шаблоны с изображением посуды и продуктов.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):5 ноября – день бумажной куклы8 ноября – день пианиста10 ноября – международный день скороговорки10 ноября – международный день борщаВторник 05.11.2024 Тематическая неделя «Посуда и продукты питания»Среда 06.11.2024 Тематическая неделя «Посуда и продукты питания»Четверг 07.11.2024 Тематическая неделя «Посуда и продукты питания»Пятница 08.11.2024 Тематическая неделя «Посуда и продукты питания»Тематическая неделя «Птицы осенью»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: шведская стенка; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3. Центр игры: фигурки птиц из различных материалов (пластиковые, резиновые, плюшевые); набор «Птичий двор» с курицами, утками, гусями и другими домашними птицами; игрушечные кормушки и поилки для птиц.4. Центр конструирования: конструктор «Птицы»; деревянный конструктор «Птичий двор» (включает в себя детали для сборки различных видов птиц и их окружения (курятник, деревья, кормушки)); мягкий конструктор «Пернатые друзья» (состоит из мягких деталей разной формы и размера, которые можно соединять между собой, создавая фигуры птиц); магнитный конструктор; конструктор-мозаика «Птичьи узоры» (набор пластиковых деталей разных цветов и форм, которые соединяются между собой в виде узоров и изображений птиц); бумажный конструктор «Бумажные птицы» (бумажные шаблоны разных видов птиц, которые дети могут вырезать, раскрасить и склеить, создавая объемные модели).5. Центр логики и математики: пазлы с изображением птиц; игры на сортировку птиц по разным признакам (размер, цвет, вид); игра «Птички на ветке», где нужно считать количество птиц на ветке; игра «Покорми птиц», где нужно разложить корм по кормушкам в соответствии с цифрами; игра «Собери гнездо» (из геометрических фигур); игра «Сосчитай птиц», где нужно сосчитать количество птиц на картинке.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: семена и зерна для кормления птиц; оборудование для наблюдения за птицами: бинокль, подзорная труба; рисунки и схемы для изготовления кормушек и скворечников; макет дерева или участка леса с местами для размещения кормушек и скворечников, изготовленных детьми; наборы для экспериментирования: перья разных птиц, вода, емкости, лупы.7. Центр познания и коммуникации: книги о птицах с яркими иллюстрациями для чтения и рассматривания; дид. карточки с изображением птиц, их названий и голосов; муляжи разных видов птиц для изучения их внешнего вида и строения; настольные игры о птицах для развития логического и стратегического мышления; энциклопедии о птицах разных видов с подробными описаниями и фотографиями; интерактивные плакаты и доски с информацией о птицах; модели птичьих гнезд из разных материалов для изучения их структуры и функций.8. Книжный уголок: сказки, рассказы и стихи о птицах.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы и атрибуты для сюжетно-ролевых игр на тему «Птицы»: маски, крылья, хвосты, клювы; музыкальные инструменты для создания звуков природы и пения птиц: металлофоны, ксилофоны, свистульки, маракасы; музыкальные произведения о птицах: песни, мелодии, инструментальные композиции; театр теней с фигурками птиц для создания театральных постановок; пальчиковый театр с персонажами-птицами для развития мелкой моторики и творческих способностей; ширма и декорации для создания мини-сцены на тему «Птицы осенью»: деревья, кусты, гнезда, кормушки; маски и головные уборы с изображением птиц для участия в музыкальных и театральных представлениях; дидактические игры на развитие музыкального слуха и чувства ритма с использованием голосов птиц; аудиозаписи голосов птиц и звуков природы.10. Центр уединения: мягкие подушки и пуфы для отдыха; мягкие игрушки в виде птиц.11. Центр творчества: пластилин, соленое тесто, глина для лепки птичек; цветная бумага, картон, фольга, гофрированная бумага; краски, гуашь, акварель, фломастеры для рисования птиц и осеннего пейзажа; ножницы, клей, степлер для создания коллажей и композиций; кисти, карандаши, маркеры, ручки для создания рисунков и надписей; природные материалы: шишки, желуди, листья, ветки, камни для создания поделок и декоративных композиций; бросовый материал: пластиковые бутылки, коробки, крышки для создания кормушек и домиков для птиц; бусины, пуговицы, блестки для декорирования поделок и аппликаций; раскраски, трафареты, шаблоны с изображением птиц и осенних мотивов; иллюстрации и фотографии птиц в разных ракурсах и условиях обитания.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):11 ноября – всемирный день оригами11 ноября – день рождения Е. И. Чарушина (123 года)12 ноября – синичкин день12 ноября – всемирный день курицы13 ноября – всемирный день доброты и вежливости13 ноября – день рождения сосиски15 ноября – всемирный день молочных коктейлей16 ноября – всемирный день пуговицы17 ноября – международный день белкиПонедельник 11.11.2024 Тематическая неделя «Птицы осенью»Вторник 12.11.2024 Тематическая неделя «Птицы осенью»Среда 13.11.2024 Тематическая неделя «Птицы осенью»Четверг 14.11.2024 Тематическая неделя «Птицы осенью»Пятница 15.11.2024 Тематическая неделя «Птицы осенью»Тематическая неделя «Моя семья. День матери»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и цветов; обручи, скакалки, кегли; баскетбольное кольцо; дорожки здоровья с различными поверхностями для массажа стоп и укрепления мышц ног; дуги, тоннели, мягкие модули для ползания, перелезания и преодоления препятствий; балансборды, балансиры, диски здоровья для развития равновесия и координации движений; эспандеры, гантели, утяжелители.2. Центр безопасности: плакаты/картинки «Безопасность дома»3. Центр игры: куклы - мама, папа, бабушка, дедушка, дети; игрушечная мебель - столы, стулья, кровати, диваны, шкафы; игрушечные бытовые предметы - посуда, кухонные принадлежности, бытовая техника; машины - легковые, грузовые, спецтранспорт; одежда для кукол - платья, юбки, брюки, рубашки, куртки; атрибуты для сюжетно-ролевых игр - инструменты, деньги, билеты, продукты.4. Центр конструирования: деревянный конструктор - для строительства домов, мебели, машин; пластиковый конструктор; магнитный конструктор; мягкий конструктор; конструктор «Лего» - для сборки различных моделей, включая членов семьи; конструктор «Полесье» - для создания зданий, транспортных средств, людей.5. Центр логики и математики: счетные палочки; мозаика; блоки Дьенеша; пазлы; геометрические фигуры; игры на сортировку; головоломки.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для проведения экспериментов (вода, песок, глина, камни и т. д.); приборы и инструменты для проведения экспериментов (термометры, весы, линейки, лупы и т. д.); инструменты для труда (фартуки, перчатки, тряпочки, кисточки, грабли, лейки, лопатки и другие предметы для ухода за растениями в группе).7. Центр познания и коммуникации: книги о семье; фотографии членов семьи; альбомы с семейными фотографиями; дидактические игры на тему семьи; наборы карточек с изображениями членов семьи; игры на развитие памяти и внимания на тему семьи; игры на формирование представлений о семейных ценностях; настольные игры на тему семейных отношений.8. Центр театрализации и музицирования: пальчиковый театр; кукольный театр; музыкальные инструменты - для музицирования и развития музыкального слуха; диски записями детских песен - для прослушивания и пения; музыкальные игрушки - для игры на инструментах и развития чувства ритма; дидактические музыкальные игры - для обучения музыке и развития слуха.9. Книжный уголок: сказки «Репка», «Курочка Ряба», «Три медведя» - для знакомства с членами семьи; стихи А. Барто «Младший брат», «Две сестры», «Мама» - для формирования представлений о семье; рассказы Л. Толстого «Косточка», «Птичка», «Котенок» - для развития эмоционального интеллекта и эмпатии; пословицы и поговорки о семье - для формирования семейных ценностей; народные сказки «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди» - для расширения кругозора и развития фантазии; загадки о членах семьи - для развития логического мышления.10. Центр уединения: мягкие подушки и пуфы для отдыха; мягкие игрушки для релаксации и снятия стресса.11. Центр творчества: краски, кисти, бумага для рисования на тему «Моя семья»; пластилин, доски для лепки, образцы для лепки «Подарок для мамы»; природный материал (шишки, листья, камни), клей, картон для изготовления поделок «Букет для мамы»; цветная бумага, ножницы, клей для создания аппликаций «Цветы для мамы».Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):18 ноября – день рождения Деда Мороза19 ноября – день плюшевого мишки в России20 ноября – международный день педиатра21 ноября – всемирный день приветствий21 ноября – всемирный день телевидения22 ноября – всемирный день сыновей23 ноября – международный день акварели24 ноября – день матери в России (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 18.11.2024 Тематическая неделя «Моя семья. День матери»Вторник 19.11.2024 Тематическая неделя «Моя семья. День матери»Среда 20.11.2024 Тематическая неделя «Моя семья. День матери»Четверг 21.11.2024 Тематическая неделя «Моя семья. День матери»Пятница 22.11.2024 Тематическая неделя «Моя семья. День матери»Тематическая неделя «Домашние животные и птицы»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мягкие модули, мячи разных размеров; тоннели и лабиринты; полоса препятствий с фигурками домашних животных.2. Центр безопасности: картинки/плакаты с информацией о правилах безопасного поведения с животными.3. Центр игры: мягкие игрушки домашних животных и птиц для сюжетно-ролевых игр; пластиковые или деревянные фигурки домашних животных и птиц для игр и занятий; игрушки в виде корма для домашних животных (пластиковые овощи, фрукты, зерно); игрушки для ухода за домашними питомцами (щетки, расчески, поводки); игрушки для имитации домашней обстановки (домики, загоны, вольеры); игрушечные транспортные средства для перевозки домашних животных (машинки, тележки).4. Центр конструирования: конструктор «Лего» для создания моделей домашних животных и птиц разных пород; деревянный конструктор для постройки загонов, вольеров и других сооружений для домашних животных; мягкий конструктор из поролона или ткани для создания подушек, одеял и других аксессуаров для домашних питомцев; магнитный конструктор для создания магнитного дерева, на котором можно разместить фотографии домашних животных и их хозяев; бумажный конструктор для создания аппликаций и объемных моделей домашних животных и птиц.5. Центр логики и математики: палочки Кюизенера и блоки Дьенеша для изучения цветов, форм и размеров домашних животных и птиц; пазлы и головоломки с изображением домашних животных и их детенышей; игры на развитие логического мышления и памяти, связанные с темой домашних животных и птиц; лабиринты на поиск пути для домашних животных и птиц в различных ситуациях; игры и задания на сопоставление количества и размера домашних животных с их потомством.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: набор для экспериментирования «Свойства материалов»: изучение свойств различных материалов, используемых при изготовлении игрушек и аксессуаров для домашних животных и птиц (древесина, пластик, ткань, металл и др.); набор инструментов для ухода за животными: дети могут научиться ухаживать за своими игрушечными питомцами, используя настоящие инструменты (щетки, ножницы, расчески и т.д.); набор для выращивания травки для домашних животных.7. Центр познания и коммуникации: плакат с изображением домашних животных и птиц и их названий; обучающие карточки с изображением домашних животных и птиц и их названиями; энциклопедии о домашних животных и птицах; дидактические игры: «Кто как кричит?», «Кто что ест?», «Чей хвост/уши?», «Найди маму», «Четвертый лишний».8. Книжный уголок: сказки, рассказы и стихи о животных; книги о животных с иллюстрациями Е.Чарушина. (Л. Н. Толстой «Собака шла по дощечке…», С. В. Михалков «Три поросенка», братья Гримм «Бременские музыканты», народные сказки «Кот петух и лиса», «Волк и семеро козлят», «Петушок и бобовое зернышко», «Коза-дереза», «Смоляной бычок», В. В. Бианки «Первая охота», К. Д. Ушинский «Петушок с семьей», Е. И. Чарушин «Про Томку», М. М. Пришвин «Ребята и утята», Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок» и др.)9. Центр театрализации и музицирования: маски и костюмы домашних животных для игр-драматизаций; пальчиковый театр с персонажами-животными; музыкальные инструменты, изображающие звуки животных; музыкально-ритмические игры «Кто как ходит?» с изображением движений животных; музыкальная книжка «Голоса домашних животных» с иллюстрациями и звуковыми эффектами; аудиозапись голосов животных.10. Центр уединения: мягкие подушки и пуфы для отдыха; мягкая игрушка-зверушка для обнимания.11. Центр творчества: цветная бумага, картон, клей, ножницы для изготовления поделок; пластилин, доски, стеки для лепки; фломастеры, карандаши, краски, кисти для рисования; природный материал (шишки, ветки, листья) для изготовления поделок; бросовый материал (коробки, бутылки, пакеты) для создания фигурок животных; трафареты и шаблоны с изображением домашних животных и птиц; раскраски на тему «Домашние животные и птицы»; конструктор из бумаги «Животные» для создания объемных моделей домашних животных.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):26 ноября – день сапожника30 ноября – день Государственного герба Российской Федерации (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)30 ноября – всемирный день домашних животныхПонедельник 25.11.2024 Тематическая неделя «Домашние животные и птицы»Вторник 26.11.2024 Тематическая неделя «Домашние животные и птицы»Среда 27.11.2024 Тематическая неделя «Домашние животные и птицы» Четверг 28.11.2024 Тематическая неделя «Домашние животные и птицы»Пятница 29.11.2024 Тематическая неделя «Домашние животные и птицы»ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА ДЕКАБРЬТематическая неделя «Профессии. Инструменты»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: шведская стенка; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3. Центр игры: игрушечные машинки разных размеров и моделей, которые будут имитировать различные виды транспорта; игрушки, изображающие различные виды профессий, такие как пожарные, полицейские, врачи, строители и т.д.; наборы инструментов для разных профессий, например, набор врача, набор строителя, набор пожарного и т.д.; игрушечные телефоны, компьютеры и другие устройства, которые помогут детям имитировать работу различных профессий.4. Центр конструирования: строительный набор из деревянных брусков различной формы и размера; конструкторы типа LEGO с деталями разных форм и размеров; мягкий конструктор из разноцветных блоков; пластмассовый конструктор для создания макетов зданий и сооружений; магнитный конструктор для моделирования различных фигур и конструкций. 5. Центр логики и математики: пазлы с изображением предметов, связанных с различными профессиями; игры на сортировку предметов по цвету, форме, размеру, связанные с атрибутами различных профессий; логические задачи и головоломки на тему «Профессии», например, «Какой инструмент нужен для работы врача/строителя/пожарного?»; математические игры, связанные с счетом, сравнением количества, основанные на атрибутах профессий; наборы геометрических фигур для составления моделей предметов, связанных с разными профессиями; игры на классификацию предметов по разным признакам, связанным с профессиями.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для экспериментирования с различными свойствами предметов (тяжесть, плавучесть, растворимость и т. д.), связанных с атрибутами профессий (например, песок для строительства, вода для тушения пожара и т. п.); комплекты для проведения простых опытов и экспериментов, связанных с изучением свойств предметов и явлений, характерных для разных профессий (например, опыты с магнитом для изучения свойств металла в строительстве, опыты с водой для изучения ее свойств в профессии пожарного и т. п.); материалы и оборудование для трудовой деятельности, связанной с навыками самообслуживания и помощи другим (например, наборы для уборки, наборы для ухода за растениями, наборы для приготовления простых блюд и т. п.).7. Центр познания и коммуникации: книги, энциклопедии и другие печатные материалы о различных профессиях и их истории; карточки с изображением атрибутов различных профессий; игры и задания на развитие памяти, внимания, мышления, связанные с темами профессий.8. Книжный уголок: стихи и рассказы о различных профессиях, загадки о профессиях.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы и атрибуты для ролевых игр на тему профессий (форма полицейского, костюм врача, спецодежда строителя и др.); музыкальные инструменты, соответствующие разным профессиям (барабаны для барабанщика, труба для трубача, гитара для гитариста и т.д.); аудиозаписи с музыкой, связанной с разными профессиями (гимн строителей, песня пожарного, мелодия полицейского и т.п.); кукольный театр с персонажами разных профессий (врач, строитель, полицейский и т.д.).10. Центр уединения: мягкие подушки и пуфы для отдыха; мягкая игрушка-антистресс.11. Центр творчества: цветная бумага и картон для изготовления атрибутов профессий; краски, карандаши, фломастеры для рисования картинок на тему профессий; пластилин для лепки предметов, связанных с разными профессиями; природный материал для изготовления поделок на тему профессий (шишки, веточки, листья); бросовый материал для создания атрибутов профессий (коробки, пластиковые бутылки, крышки); кисти, клей, ножницы для создания поделок на тему профессий; раскраски с изображениями людей разных профессий.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):2 декабря – день банковского работника4 декабря – день написания писем Деду Морозу5 декабря – день волонтера в России (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)5 декабря – день зимних сказок 7 декабря – день зимовья зверей8 декабря – международный день художника (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 02.12.2024 Тематическая неделя «Профессии. Инструменты»Вторник 03.12.2024 Тематическая неделя «Профессии. Инструменты»Среда 04.12.2024 Тематическая неделя «Профессии. Инструменты»Четверг 05.12.2024 Тематическая неделя «Профессии. Инструменты»Пятница 06.12.2024 Тематическая неделя «Профессии. Инструменты»Тематическая неделя «Спешит к нам Зима»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: лыжи пластиковые детские; ледянки разных размеров и форм; клюшки для хоккея; шайба; мешочки с песком для метания; мягкие мячи для зимних видов спорта; мишени для стрельбы из лука или снежками; снежколепы.2. Центр безопасности: макет зимнего города с дорожными знаками и светофорами; игрушечные машинки и фигурки людей для разыгрывания различных ситуаций на дороге; набор карточек с правилами поведения на улице зимой.3. Центр игры: разнообразные зимние игрушки (снежки, снеговики, снежинки); куклы, одетые в зимнюю одежду; игрушечная зимняя одежда и обувь для кукол; игрушечный зимний транспорт (санки, лыжи, коньки); игрушечные зимние домики и замки.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, магнитные, Лего).5. Центр логики и математики: счетные палочки; геометрические фигуры; пазлы с изображением зимних сюжетов; игры на развитие логического мышления: «Зимние загадки»; «Снежинки» (с использованием бумажных снежинок разной формы и размера, которые нужно упорядочить по размеру или форме); математические игры: «Снеговики» (считать количество снежных комков, морковок, пуговиц и других элементов снеговика); «Метель» (рассортировать снежинки (бумажные) по цвету, форме или размеру); игры на развитие внимания и памяти с зимними картинками.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: емкости для проведения опытов с водой и льдом; лупы для изучения снежинок; грабли и лопатки для уборки снега на участке; инвентарь для ухода за растениями в зимнем саду; инвентарь для уборки снега в зимнем городке; инвентарь для изготовления снежных фигур.7. Центр познания и коммуникации: энциклопедии и справочники о зиме и зимних явлениях; альбомы с иллюстрациями зимних пейзажей; модели снежинок для изучения их структуры и свойств.8. Книжный уголок: сказки, стихи, рассказы, произведения фольклора о зиме.9. Центр театрализации и музицирования: маски и костюмы для разыгрывания зимних сказок и историй; ширма для кукольного театра с зимними сюжетами; музыкальные инструменты для исполнения зимних мелодий (трещотки, колокольчики, металлофоны); музыкальные записи с произведениями о зиме (П.И. Чайковский «Времена года», А. Вивальди «Зима»); музыкально-ритмические игры на зимнюю тему; дидактические игры для развития музыкального слуха и чувства ритма («Угадай звук», «Сыграй мелодию», «Музыкальные загадки»); игрушки для музыкального творчества (музыкальные шкатулки, музыкальные инструменты, музыкальные книги); материалы для изготовления музыкальных инструментов своими руками (бумага, картон, нитки, пластиковые бутылки).10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски на зимнюю тематику для уединенного творчества, игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки).11. Центр творчества: цветная бумага, картон и клей для изготовления зимних поделок; краски, кисти, стаканчики для воды и палитры для рисования зимних пейзажей; пластилин, доски для лепки и стеки для создания объемных зимних картин; природный и бросовый материал для изготовления декоративных композиций на зимнюю тематику; образцы зимних орнаментов и узоров для украшения поделок и одежды; трафареты и шаблоны для создания рисунков на зимнюю тему; ножницы, линейки и прочие инструменты для работы с бумагой и другими материалами; книги и методические пособия по технике рисования, лепки, аппликации и других видов творчества на зимнюю тему; раскраски на зимнюю тематику; картины с зимними пейзажами.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):9 декабря – день Героев Отечества (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)10 декабря – всемирный день футбола11 декабря – день зимних экспериментов12 декабря – день Конституции Российской Федерации (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)13 декабря – день первых снежинок13 декабря – день медведя в России13 декабря – всемирный день скрипки15 декабря – международный день чаяПонедельник 09.12.2024 Тематическая неделя «Спешит к нам Зима»Вторник 10.12.2024 Тематическая неделя «Спешит к нам Зима»Среда 11.12.2024 Тематическая неделя «Спешит к нам Зима» Четверг 12.12.2024 Тематическая неделя «Спешит к нам Зима»Пятница 13.12.2024 Тематическая неделя «Спешит к нам Зима»Тематическая неделя «Скоро Новый год»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: лыжи пластиковые детские; ледянки разных размеров и форм; клюшки для хоккея; шайба; мешочки с песком для метания; мягкие мячи для зимних видов спорта; мишени для стрельбы из лука или снежками; снежколепы.2. Центр безопасности: картинки/плакаты с информацией о правилах безопасного проведения нового года (правила обращения с гирляндами, свечами, бенгальскими огнями, фейерверками, петардами…); дидактическая игра «Опасные ситуации на празднике»; набор карточек «Правила безопасности на новогоднем празднике».3. Центр игры: игрушки Деда Мороза и Снегурочки; игрушечная ёлка; игрушечные подарочные коробки; игрушечный снеговик; игрушечные сани; игрушечные гирлянды; игрушечные свечи; игрушечный камин; маски Деда Мороза и Снегурочки.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, магнитные).5. Центр логики и математики: счетные палочки; пазлы с изображением новогодних сюжетов; игры на нахождение отличий между новогодними картинками; математический набор «Снежинки» (изучение формы, размера и количества снежинок; логическая игра «Подарки от Деда Мороза» (сортировка подарков по цвету, форме и размеру); математическая игра «Новогодние гирлянды» (составление узора из лампочек, подсчет их количества); логическая головоломка «Снежный лабиринт» (прокладывание пути для Деда Мороза через лабиринт); математическая мозаика «Снеговики» (составление изображения снеговика из геометрических фигур); логическая задача «Послание от Деда Мороза» (расшифровка зашифрованного послания); математическая дидактическая игра «Украшение для елки» (выбор игрушек в соответствии с заданным количеством и размером).6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: формы для ледяных игрушек, вода и пищевые красители (эксперимент «Ледяные игрушки»).7. Центр познания и коммуникации: книги с новогодними историями; игры на развитие мелкой моторики, например пазлы или мозаики с новогодней тематикой; магнитная доска с изображением новогодней ёлки, на которую можно прикреплять магнитные игрушки; набор «Зимние явления» (карточки с изображением зимних явлений для изучения и классификации); лото «Зимние месяцы».8. Книжный уголок: сказки, стихи, рассказы новогодней тематики.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы для ряженья (Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик и другие новогодние персонажи); музыкальные инструменты для оркестра «Новогодний карнавал» (колокольчики, треугольники, маракасы, бубны и др.); новогодняя музыка, песни.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски на новогоднюю тематику для уединенного творчества, игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: разноцветные карандаши, фломастеры и краски для рисования новогодних рисунков; пластилин, доски для лепки и фигурки для создания новогодних поделок; цветная бумага, картон, клей и ножницы для создания аппликаций и объемных поделок; природные материалы (шишки, ветки, желуди) для создания зимних композиций; бросовый материал (пуговицы, бусины, ленты) для декорирования новогодних поделок; раскраски по теме «Новый год»; схемы рисования и лепки новогодних персонажей.12. Новогодняя фотозона.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):16 декабря – праздник Мороза, Красного носа19 декабря – день хвойных деревьев20 декабря – день рождения новогодней елки21 декабря – день открытия новогодней мастерскойПонедельник 16.12.2024 Тематическая неделя «Скоро Новый год»Вторник 17.12.2024 Тематическая неделя «Скоро Новый год»Среда 18.12.2024 Тематическая неделя «Скоро Новый год»Четверг 19.12.2024 Тематическая неделя «Скоро Новый год»Пятница 20.12.2024 Тематическая неделя «Скоро Новый год»Тематическая неделя «Украшаем елку»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: лыжи пластиковые детские; ледянки разных размеров и форм; клюшки для хоккея; шайба; мешочки с песком для метания; мягкие мячи для зимних видов спорта; мишени для стрельбы из лука или снежками; снежколепы.2. Центр безопасности: картинки/плакаты с информацией о правилах безопасного проведения нового года (правила обращения с гирляндами, свечами, бенгальскими огнями, фейерверками, петардами…); дидактическая игра «Опасные предметы»; набор «Юный пожарный» (игрушечные огнетушители, пожарная машина, знаки безопасности).3. Центр игры: куклы в новогодних нарядах; игрушечная мебель для кукольного домика (елка, камин, кресло-качалка); игрушечные новогодние аксессуары (елочные игрушки, гирлянды, подарки); игрушечные животные (зайцы, белки, волки); игрушечный набор для приготовления новогодних блюд (кухонная посуда, продукты); игрушечные инструменты (молоток, пила, отвертка); игрушечный магазин (касса, товары, тележки для покупок); игрушечное ателье (манекены, ткани, швейные принадлежности); игрушечный медицинский центр (инструменты, куклы, изображающие пациентов).4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, магнитные).5. Центр логики и математики: пазлы с новогодними картинками; мозаики с изображением новогодних персонажей и предметов; игры-головоломки на новогоднюю тематику; лоток с различными геометрическими фигурами для создания аппликаций на новогоднюю тему; игры на сортировку и классификацию новогодних предметов; игры на счет и сопоставление количества предметов с цифрами; лабиринты на новогоднюю тематику (провести Деда Мороза к елке, помочь Снегурочке найти подарки); игры на развитие логического мышления («Четвертый лишний», «Продолжи ряд», «Найди отличия»); детские журналы и газеты с новогодними заданиями, играми и головоломками.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: емкости для воды разной температуры (холодная, теплая, горячая); материалы для изготовления снежинок (соль, сахар, мука, вода); материалы для создания искусственного снега (сода, пена для бритья, жидкость для мытья посуды); материалы для опытов со льдом (формочки для льда, стаканы, пипетки); материалы для изучения свойств снега (лопатки, ведра, снеголепы); материалы для экспериментов с водой (стаканы, пипетки, красители); материалы для исследования света и тени (фонарик, зеркала, цветные стекла).7. Центр познания и коммуникации: книги о зиме и Новом годе; игра «Что изменилось?» (на столе раскладываются предметы новогодней тематики, дети закрывают глаза, ведущий меняет местами или убирает один предмет, дети должны сказать, что изменилось); игра «Угадай, что в мешке?»; (ведущий завязывает глаза ребенку, дает ему потрогать предмет, связанный с Новым годом, ребенок должен угадать, что это); игра «Кто такой?» (дети по очереди берут карточку с изображением новогоднего персонажа, не показывая ее другим, описывают персонажа, остальные дети должны угадать, о ком идет речь); игра «Собери картинку» (дети собирают разрезные картинки с изображениями новогодних предметов).8. Книжный уголок: сказки, стихи, рассказы новогодней тематики; наборы открыток и иллюстраций с новогодними мотивами и зимними пейзажами.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы для ряженья (Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик и другие новогодние персонажи); музыкальные инструменты для оркестра «Новогодний карнавал» (колокольчики, треугольники, маракасы, бубны и др.); новогодняя музыка, песни.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски на новогоднюю тематику для уединенного творчества, игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: разноцветные карандаши, фломастеры и краски для рисования новогодних рисунков; пластилин, доски для лепки и фигурки для создания новогодних поделок; цветная бумага, картон, клей и ножницы для создания аппликаций и объемных поделок; природные материалы (шишки, ветки, желуди) для создания зимних композиций; бросовый материал (пуговицы, бусины, ленты) для декорирования новогодних поделок; раскраски по теме «Новый год»; схемы рисования и лепки новогодних персонажей.12. Новогодняя фотозона.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):24 декабря – день украшения елки24 декабря – день варежки26 декабря – международный день подарков27 декабря – день снежинки27 декабря – день спасателя в России28 декабря – международный день кино29 декабря – день пушистой елочки30 декабря – день елочных игрушекПонедельник 23.12.2024 Тематическая неделя «Украшаем елку»Вторник 24.12.2024 Тематическая неделя «Украшаем елку»Среда 25.12.2024 Тематическая неделя «Украшаем елку»Четверг 26.12.2024 Тематическая неделя «Украшаем елку»Пятница 27.12.2024 Тематическая неделя «Украшаем елку»ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА ЯНВАРЬТематическая неделя «В мире вежливых слов»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи; скакалки; обручи; кегли; баскетбольное кольцо; гантели; гимнастические коврики; мягкие модули; набор цветных лент; мешочки с песком; косички из разноцветных ленточек для обучения детей прыжкам через них; фитболы для обучения балансу и развитию координации.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности»3. Центр игры: куклы; машинки; наборы игрушечной посуды для сервировки стола и обучения правилам этикета; игрушечные телефоны для обучения вежливому общению по телефону; игрушечный магазин с товарами и кассовым аппаратом для обучения вежливым продажам; наборы игрушечных инструментов.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, магнитные, «Лего»).5. Центр логики и математики: пазлы; мозаики; блоки Дьенеша; палочки Кюизенера; набор геометрических фигур; цветные счетные палочки; развивающие игры «Танграм», «Монгольская игра», «Колумбово яйцо»; наборы для сортировки и классификации предметов по разным признакам; головоломки на составление узоров из геометрических фигур; лабиринты для тренировки внимания и умения находить выход из сложных ситуаций.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для экспериментирования с водой (емкости, губки, пипетки, красители, мерные стаканчики); материалы для экспериментирования со светом (фонарики, зеркала, солнечные очки); материалы для экспериментирования с магнитами (магниты, металлические предметы, магнитные доски); материалы для изучения свойств воздуха (воздушные шары, мыльные пузыри, вертушки); материалы для посадки семян и ухода за растениями (горшки, почва, семена, лейки).7. Центр познания и коммуникации: картины из серии «Этикет для карапузов»; карточки с ситуациями, где нужно использовать вежливые слова - для развития навыков общения и вежливости у детей; энциклопедии о вежливости, хороших манерах и этикете.8. Книжный уголок: книги с произведениями детских писателей («Вежливый слоненок» С. Маршака, «Урок вежливости» М. Пляцковского, «Вежливое слово» Л. Воронковой, «Волшебное слово» В. Осеевой, «Сказка о вежливом кролике» Е. Бехлеровой, «Кот Леопольд» А. Хайта; «Просто старушка» В. Осеевой, «Заплатка» Н. Носова, «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковского и др.).9. Центр театрализации и музицирования: игрушки, которые могут выступать в роли персонажей из сказок и мультфильмов о вежливости; костюмы для детей, которые будут играть роли вежливых персонажей; музыкальные инструменты, такие как барабаны, маракасы, колокольчики, для создания музыкального сопровождения во время театральных постановок и музыкальных игр; декорации и реквизит для театральных постановок, такие как ширмы, занавесы, стулья, столы, цветы, деревья и т. д.; книги и аудиозаписи с произведениями о вежливости, которые можно использовать для чтения и прослушивания во время занятий.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества, игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: цветные карандаши, фломастеры и краски для рисования; пластилин для лепки; ножницы, клей, цветная бумага и картон для аппликации; природный материал (шишки, листья, камешки) для создания поделок; наборы бусин, шнуровки и другие материалы для развития мелкой моторики; магнитная или пробковая доска для крепления детских работ; флипчарт или доска для рисования мелками.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):8 января – день детского кино9 января – день снегиря10 января – день благодарности комнатным растениям11 января – международный день «Спасибо»12 января – день неваляшки12 января – день северного сиянияСреда 09.01.2025 Тематическая неделя «В мире вежливых слов»Четверг 09.01.2025 Тематическая неделя «В мире вежливых слов»Пятница 10.01.2025 Тематическая неделя «В мире вежливых слов»Тематическая неделя «Зимний спорт»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: санки для катания с горки и обучения равновесию; лыжи для обучения ходьбе на лыжах и развития координации движений; ледянки; клюшки и шайбы для обучения игре в хоккей; снежколепы для быстрого создания снежных комков; ватрушки для катания с горок и развития равновесия.2. Центр безопасности: набор плакатов с правилами безопасности при занятиях зимними видами спорта; набор карточек с вопросами о безопасности зимних видов спорта, которые можно использовать для викторины.3. Центр игры: игрушечные санки для катания кукол; игрушечные лыжи; игрушечная клюшка и шайба; игрушечное оборудование для зимнего спорта (лыжные палки, шлемы, наколенники, очки); фигурки спортсменов зимних видов спорта (хоккеисты, лыжники, сноубордисты); набор игрушечного спортивного инвентаря (мячи, обручи, скакалки).4. Центр конструирования: конструктор LEGO с зимними спортивными элементами (лыжи, коньки, хоккейная клюшка); деревянный конструктор с деталями для строительства снежного городка; металлический конструктор для сборки моделей зимнего спортивного оборудования (санки, лыжи, коньки); пластмассовый конструктор с зимними элементами для создания сцен из жизни спортсменов; магнитный конструктор для создания трехмерных моделей зимних видов спорта (фигурное катание, хоккей, биатлон).5. Центр логики и математики: блоки Дьенеша; палочки Кюизенера; пазлы с изображением зимнего спортивного инвентаря; лабиринты с зимними сюжетами для тренировки внимания; логические головоломки с зимними образами для развития мышления; мозаика со схемами изображением зимних спортивных атрибутов для составления узора; танграм с зимними схемами для составления фигур; игры на классификацию зимнего спортивного инвентаря по разным признакам (цвет, размер, материал); счетные палочки с изображением зимнего инвентаря для обучения счету; игры на сортировку зимнего спортивного инвентаря по категориям (хоккей, лыжи, фигурное катание).6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для экспериментов со снегом и льдом (формочки, лопатки, ведерки); магниты для экспериментов со льдом и снегом (притягивание, отталкивание); цветная вода для окрашивания снега и льда; лупы для изучения снежинок; мерные стаканчики для измерения объема снега и воды; лопатки и грабли для расчистки снега на прогулке; лейки и ведра для полива ледяных скульптур.7. Центр познания и коммуникации: картинки и фотографии с изображением зимних видов спорта; альбомы и книги о зимних видах спорта; журналы и газеты со статьями о зимних видах спорта; наборы карточек с изображениями спортсменов и инвентаря для зимних видов спорта; модели и макеты спортивного оборудования для зимних видов спорта; настольные игры о зимних видах спорта, например, «Хоккей»; портреты известных спортсменов.8. Книжный уголок: сказки, стихи, рассказы о зиме, зимних забавах, зимних видах спорта («Зимние забавы» И. Сурикова, «Зима» К. Бальмонта, «Снежная баба» А. Барто, «Два мороза» В. Даля, «На катке» Н. Сладкова, «Горка» Н. Н. Носова и др.)9. Центр театрализации и музицирования: музыкальные инструменты для имитации звуков зимы (например, колокольчики, металлофоны, барабаны); костюмы и маски для персонажей зимних сказок; ширмы и декорации для создания зимнего ландшафта (например, елки, сугробы, домики); музыкальные пьесы и песни на зимнюю тематику для прослушивания и исполнения; кукольный театр с персонажами зимних сказок для разыгрывания сценок; дидактические игры на развитие музыкального слуха и чувства ритма с зимними образами (например, «Угадай, на чем я играю», «Какой инструмент звучит»); аудиозаписи со звуками зимы для создания атмосферы (хруст снега, шум ветра, пение птиц).10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: раскраски на тему зимнего спорта с различными уровнями сложности; трафареты и штампы с изображением зимнего спортивного инвентаря и атрибутики; альбомы для рисования с зимними мотивами; восковые мелки, цветные карандаши и фломастеры для создания рисунков на зимнюю тематику; гуашь, акварель и кисти для рисования зимних пейзажей, спортивных сцен и портретов спортсменов; пластилин, соленое тесто и стеки для лепки зимних фигурок и спортивного инвентаря; природный материал для создания зимних композиций (шишки, ветки, кора); картон, цветная бумага, клей и ножницы для изготовления зимних поделок и аппликаций.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):15 января – день зимующих птиц России15 января – день шляпы или день головного убора15 января – день фигурного катания17 января – международный день детских изобретений18 января – всемирный день снеговиковПонедельник 13.01.2025 Тематическая неделя «Зимний спорт»Вторник 14.01.2025 Тематическая неделя «Зимний спорт»Среда 15.01.2025 Тематическая неделя «Зимний спорт»Четверг 16.01.2025 Тематическая неделя «Зимний спорт»Пятница 17.01.2025 Тематическая неделя «Зимний спорт»Тематическая неделя «Мой дом. Мебель»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: шведская стенка; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: книжки с картинками/плакаты о правилах безопасности дома; раскраски с изображением различных предметов мебели и ситуаций, связанных с безопасностью; набор карточек с вопросами и ответами по безопасности дома.3. Центр игры: куклы, игрушечная мебель, игрушечная посуда.4. Центр конструирования: конструкторы разных видов (деревянные, пластмассовые, магнитные, «Лего»); мягкие модули для строительства мебели.5. Центр логики и математики: блоки Дьенеша и палочки Кюизенера со схемами изображения мебели; игрушки для изучения форм и размеров: блоки, кубики, мячи разных размеров; игры на сортировку и классификацию предметов по цвету, форме, размеру; пазлы и головоломки с изображением мебели; наборы для счета и сортировки предметов (игрушки, кубики, карточки).6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: набор для экспериментирования с различными материалами (дерево, металл, пластик, бумага); инструменты для работы с различными материалами; модели мебели из различных материалов; набор для ухода за мебелью (щетки, тряпки).7. Центр познания и коммуникации: книги и журналы о мебели и дизайне интерьера; книги с картинками о мебели; распечатки с изображением различных предметов мебели; карточки с вопросами о мебели; игрушки и игры для изучения формы, размера и цвета мебели; игры на классификацию мебели по разным признакам.8. Книжный уголок: сказки, стихи, рассказы, загадки о мебели.9. Центр театрализации и музицирования: музыкальные инструменты; костюмы и маски различных героев; ширмы и декорации для спектаклей; дидактические игры на развитие музыкального слуха и чувства ритма (например, «Угадай, на чем я играю», «Какой инструмент звучит»).10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры для рисования мебели; цветная бумага, картон для изготовления мебели; кисти, ножницы, клей для работы с бумагой и картоном; пластилин, глина для лепки мебели; природные материалы (шишки, ветки, листья) для создания мебели; бросовый материал (коробки, бутылки, крышки) для изготовления мебели; трафареты и шаблоны для рисования мебели; раскраски «Мебель».Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):20 января – день пингвина20 января – день сосулек21 января – всемирный день снега21 января – международный день объятий22 января – день рождения попкорна23 января –всемирный день пирога24 января – международный день эскимоПонедельник 20.01.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Мебель»Вторник 21.01.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Мебель»Среда 22.01.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Мебель»Четверг 23.01.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Мебель»Пятница 24.01.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Мебель»Тематическая неделя «На чем мы ездим. ПДД»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: набор мячиков разных размеров (большие и маленькие) для развития координации движений, моторики и ловкости; обручи разных размеров, которые можно использовать для обучения детей сохранять равновесие, развития координации движений и основных видов движений; массажные коврики для профилактики плоскостопия, изготовленные из разных материалов; флажки и ленты разных цветов, которые могут быть использованы для общеразвивающих упражнений и обучения детей различать и называть цвета; кегли и мягкие модули для выполнения различных упражнений на развитие внимания, координации движений и ловкости у детей.2. Центр безопасности: макет улицы с домами, дорогой, тротуарами, деревьями; модели автомобилей разного размера и назначения; набор дорожных знаков и светофоров; костюмы регулировщика и полицейского; дидактические игры на тему правил дорожного движения; плакаты и иллюстрации с изображением различных транспортных средств и правил дорожного движения; книги о правилах дорожного движения и безопасности на дорогах.3. Центр игры: машинки разных размеров и видов (легковые, грузовые, спецтехника); железная дорога с поездами, станциями, переездами; парковка для автомобилей с лифтом для подъема машин; набор инструментов для ремонта автомобилей; игрушечные светофоры и дорожные знаки; кораблики и лодки для игры в воде; игрушечный автобус с пассажирами; игрушечная бензоколонка; игрушечное такси; игрушечный вертолет; игрушечный самолет; игрушечная железная дорога.4. Центр конструирования: различные виды конструктора (металлический, пластмассовый, деревянный); блоки для строительства гаражей, домов, дорог; кубики разных размеров; игрушки для создания моделей транспорта (машинки, самолеты, корабли); инструменты для сборки моделей (отвертки, гаечные ключи); карточки с заданиями для конструирования; магнитные конструкторы с деталями в форме транспорта и дорожных знаков; лего-конструкторы с тематическими наборами.5. Центр логики и математики: пазлы с изображениями транспортных средств; мозаики с различными видами транспорта; игры на составление маршрутов движения транспорта; геометрические фигуры для составления моделей транспортных средств; игры на классификацию транспорта по различным признакам; лабиринты с изображением транспортных средств и путей их движения.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: вода и кораблики: изучение плавучести различных материалов; воздух и самолеты: эксперименты с воздушными шариками и самолетами из бумаги.7. Центр познания и коммуникации: игрушки и модели разных видов транспорта; книги, картинки и карточки с изображениями различных видов транспорта и их частей; книги с реалистичными картинками разных видов транспорта: автомобили, поезда, самолеты, корабли и т. д.; энциклопедии и справочники о транспорте, которые помогут детям узнать больше о разных видах транспорта и их устройстве; игры на классификацию транспорта по разным признакам (наземный, водный, воздушный).8. Книжный уголок: стихи, рассказы и сказки о транспорте и людях, которые им управляют.9. Центр театрализации и музицирования: музыкальные инструменты; костюмы и маски различных героев; ширмы и декорации для спектаклей; дидактические игры на развитие музыкального слуха и чувства ритма (например, «Угадай, на чем я играю», «Какой инструмент звучит»).10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры для рисования транспорта; цветная бумага, картон для изготовления транспорта; кисти, ножницы, клей для работы с бумагой и картоном; пластилин, глина для лепки транспорта; природные материалы (шишки, ветки, листья) для создания транспорта; бросовый материал (коробки, бутылки, крышки) для изготовления транспорта; трафареты и шаблоны для рисования транспорта; раскраски «Транспорт».Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):27 января – день снятия блокады Ленинграда (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)28 января – международный день ЛЕГО29 января – день рождения автомобиля29 января – международный день пазла и головоломки31 января – день наоборот2 февраля – день ежа2 февраля – день ниток и пряжиПонедельник 27.01.2025 Тематическая неделя «На чем мы ездим. ПДД»Вторник 28.01.2025 Тематическая неделя «На чем мы ездим. ПДД»Среда 29.01.2025 Тематическая неделя «На чем мы ездим. ПДД»Четверг 30.01.2025 Тематическая неделя «На чем мы ездим. ПДД»Пятница 31.01.2025 Тематическая неделя «На чем мы ездим. ПДД»ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА ФЕВРАЛЬТематическая неделя «Мир неживой природы. Свойства и материалы» Организация РППС:1. Центр двигательной активности: набор мячиков разных размеров (большие и маленькие) для развития координации движений, моторики и ловкости; обручи разных размеров, которые можно использовать для обучения детей сохранять равновесие, развития координации движений и основных видов движений; массажные коврики для профилактики плоскостопия, изготовленные из разных материалов; флажки и ленты разных цветов, которые могут быть использованы для общеразвивающих упражнений и обучения детей различать и называть цвета; кегли и мягкие модули для выполнения различных упражнений на развитие внимания, координации движений и ловкости у детей.2. Центр безопасности: карточки «Опасные предметы», набор для игры «Пожарная безопасность», макет «Безопасный дом».3. Центр игры: деревянные игрушки: куклы, машинки, пирамидки, кубики и т.д.; пластмассовые игрушки: фигурки животных, динозавров, роботов и т.д.; металлические игрушки: железные дороги, машинки, конструкторы и т.д.; текстильные игрушки: плюшевые мишки, зайцы, куклы и т.д.; бумажные игрушки: оригами, бумажные куклы, пазлы, настольные игры и т.д.; игрушки из природных материалов: деревянные кораблики, глиняные фигурки, поделки из шишек и т.д.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, металлический, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: блоки Дьенеша; палочки Кюизенера; кубики Никитина; игра «Танграм»; игры на сортировку и классификацию предметов по цвету, форме, размеру и материалу; игры на поиск лишнего предмета в группе по определенному признаку; игры на развитие логического мышления, например, «Что сначала, что потом?».6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: эксперименты с различными материалами: водой, песком, глиной, пластилином и т.д. Изучение их свойств, наблюдение за их поведением в различных условиях; опыты с магнитами: изучение их свойств, взаимодействие с различными предметами; изучение свойств различных видов тканей: сравнение их прочности, мягкости, цвета и т.д.7. Центр познания и коммуникации: плакаты «Свойства бумаги»; «Свойства металла»; альбом «Виды бумаги и картона»; коллекция «Ткани»; предметы, выполненные из различных материалов, природный материал, детские энциклопедии; книги о мире неживой природы; развивающие игры на изучение свойств предметов (форма, размер, цвет, вес, текстура); книжки и карточки с картинками, иллюстрирующими различные свойства предметов и материалов.8. Книжный уголок: сказки, стихи, рассказы, загадки о неживой природе.9. Центр театрализации и музицирования: различные виды театров; музыкальные инструменты из разных материалов: деревянные (скрипка), металлические (барабан), керамические (флейта), пластиковые (синтезатор).10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: глина - для лепки различных предметов или создания объемных композиций; разноцветные камни - для создания композиций или мозаики; разноцветные пески - для рисования или создания песочных картин; различные виды бумаги - для аппликации или создания поделок; разнообразные краски - для рисования на бумаге или на камнях; цветные мелки - для рисования на доске; фломастеры и маркеры - для рисования на бумаге; пластилин - для создания объемных фигур или аппликаций.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):3 февраля – всемирный день кормления птиц7 февраля – день рождения огнетушителя8 февраля – день российской науки (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)9 февраля – международный день стоматолога9 февраля – международный день пиццыПонедельник 03.02.2025 Тематическая неделя «Мир неживой природы. Свойства и материалы»Вторник 04.02.2025 Тематическая неделя «Мир неживой природы. Свойства и материалы»Среда 05.02.2025 Тематическая неделя «Мир неживой природы. Свойства и материалы»Четверг 06.02.2025 Тематическая неделя «Мир неживой природы. Свойства и материалы»Пятница 07.02.2025 Тематическая неделя «Мир неживой природы. Свойства и материалы»Тематическая неделя «Одежда, обувь, головные уборы»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи для игры в футбол, баскетбол, волейбол; скакалки; обручи для выполнения упражнений и игр; гимнастические палки для занятий гимнастикой; лыжи для катания и обучения ходьбе на них; санки для катания и игр на снегу; хоккейная клюшка и шайба для игры в хоккей.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3. Центр игры: куклы с разной одеждой для обучения детей уходу за своими вещами и знакомству с разными видами одежды; игрушечная стиральная машина для обучения детей стирке и уходу за одеждой; игрушечный утюг для обучения глажке и уходу за вещами; одежда, головные уборы и обувь для игрушек по разным сезонам; бумажные куклы с разнообразной одеждой, обувью и головными уборами.4. Центр конструирования: деревянный конструктор; металлический конструктор; пластмассовый конструктор; конструктор «Лего»; магнитный конструктор.5. Центр логики и математики: блоки Дьёныша; палочки Кьюизенера; пазлы с изображениями предметов одежды, обуви и головных уборов; лабиринты с сюжетами на тему одежды, обуви и головных уборов; головоломки с изображениями предметов одежды, обуви и головных уборов, требующие составления цельной картинки из отдельных частей; мозаики с узорами из предметов одежды, обуви и головных уборов; игры на классификацию предметов одежды, обуви и головных уборов по различным категориям (например, зимняя и летняя одежда, обувь для дома и улицы); игры на сортировку предметов одежды, обуви и головных уборок по разным признакам (например, по цвету, материалу, назначению).6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: лупы и микроскопы для изучения структуры различных материалов, из которых изготовлены предметы одежды, обуви и головных уборов; наборы для экспериментирования с тканью, кожей, мехом и другими материалами, используемыми в производстве одежды и обуви; наборы инструментов для ухода за обувью и одеждой (щетки, губки, крема); инструменты для труда (фартуки, перчатки, тряпочки, кисточки, грабли, лейки, лопатки и другие предметы для ухода за растениями в группе).7. Центр познания и коммуникации: книги и энциклопедии с информацией о различных видах одежды, обуви и головных уборов, их истории и развитии; коллекции образцов тканей, кожи, меха и других материалов для изучения их свойств; фотоальбомы и журналы мод с изображением различных моделей одежды, обуви и головных уборов; модели одежды, обуви и головных уборов из различных материалов для изучения их конструкции и особенностей.8. Книжный уголок: книжки-картинки с изображениями людей в различной одежде; книжки со стихами, сказками, рассказами и загадками об одежде.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы для театрализации; маски и головные уборы для персонажей; декорации для спектаклей; музыкальные инструменты для музицирования; аудиозаписи с детскими песнями и мелодиями.10. Центр уединения: мягкие подушки и пуфы для отдыха; мягконабивная кукла.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры, мелки; бумага, картон, цветная бумага, гофрированный картон; кисти, клей, ножницы; пластилин, глина, соленое тесто; природные материалы (шишки, листья, семена); бросовый материал (пуговицы, бусины, нитки); раскраски, трафареты, шаблоны по теме «Одежда, обувь, головные уборы».Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):10 февраля – день рождения утюга10 февраля – день домового13 февраля – всемирный день радио14 февраля – международный день дарения книг15 февраля – день круглых леденцов16 февраля – день русского валенка16 февраля – день совыПонедельник 10.02.2025 Тематическая неделя «Одежда, обувь, головные уборы»Вторник 11.02.2025 Тематическая неделя «Одежда, обувь, головные уборы»Среда 12.02.2025 Тематическая неделя «Одежда, обувь, головные уборы»Четверг 13.02.2025 Тематическая неделя «Одежда, обувь, головные уборы»Пятница 14.02.2025 Тематическая неделя «Одежда, обувь, головные уборы»Тематическая неделя «Защитники Отечества»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: флаг и флажки России; мини-волейбольные сетки и мяч; баскетбольное кольцо и мячи; футбольные ворота и мяч; навесные кольца для метания; скакалки; детские гантели и утяжелители; мешочки с песком для упражнений на равновесие; обручи; наборы для игры в дартс; эстафетные палочки с георгиевскими лентами.2. Центр безопасности: игрушки и игровые наборы, связанные с безопасностью на дороге, такие как машины, куклы, дорожные знаки и светофоры; книжки с картинками и рассказы о безопасности на дороге и в общественных местах; плакаты и карточки с изображением различных ситуаций, связанных с безопасностью, например, «Что делать, если потерялся», «Как вести себя в общественном транспорте» и т.д.3. Центр игры: солдатики и военная техника; игрушечное оружие; куклы в военной форме; радиоуправляемые модели военной техники; атрибуты для игр в «Военный госпиталь» или «Разведка».4. Центр конструирования: мягкие блоки для строительства военной базы; деревянные кубики с изображениями военной техники; металлический конструктор с деталями в виде оружия; конструкторы из пластиковых деталей для сборки моделей военной техники; набор магнитных деталей для создания макетов военной техники.5. Центр логики и математики: развивающие игры на сортировку и классификацию военной атрибутики; пазлы с изображениями военной техники и символики; развивающие игры с карточками и заданиями на военную тематику; наборы геометрических фигур для составления моделей военной техники; игры на развитие логического мышления; наборы карточек с заданиями на счет и сравнение военной атрибутики; игры на сортировку и классификацию предметов по темам: «Вооружение», «Военная форма», «Техника»; лабиринты и головоломки на военную тематику для развития пространственного мышления.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: наборы для экспериментов с водой, магнитами, моделированием военной техники; воздушные шары и ленты для проведения опытов с летающими объектами и военной техникой; книги и инструкции для проведения экспериментов и занятий по труду на военную тематику.7. Центр познания и коммуникации: книги о военной истории и технике; тематический альбом «Наша армия»; дидактические материалы по военной тематике; модели военной техники; плакаты, фотографии, картинки с изображением различных родов войск, военной техники, оружия, формы солдат разных времен.8. Книжный уголок: сборники стихов и рассказов об армии; сказки о солдатах.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы для военных постановок; музыкальные инструменты для исполнения военных маршей; аудиозаписи с военными песнями и мелодиями.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры; бумага, картон, клей; пластилин, глина; природные материалы (шишки, желуди, листья); раскраски по теме «Военные профессии. Военная техника».Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):17 февраля – день рождения Агнии Барто (124 года)17 февраля – день спонтанного проявления доброты18 февраля – всемирный день пельменей19 февраля – день кита. Всемирный день защиты морских млекопитающих19 февраля – международный день перетягивания каната20 февраля – международный день аквариума20 февраля – день леденцового петушка21 февраля – международный день родного языка (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)23 февраля – день защитника Отечества (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 17.02.2025 Тематическая неделя «Защитники Отечества»Вторник 18.02.2025 Тематическая неделя «Защитники Отечества»Среда 19.02.2025 Тематическая неделя «Защитники Отечества»Четверг 20.02.2025 Тематическая неделя «Защитники Отечества» Пятница 22.02.2025 Тематическая неделя «Защитники Отечества»Тематическая неделя «Масленица идет, весну за руку ведет»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: шведская стенка; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: игрушки и игровые наборы, связанные с безопасностью на дороге, такие как машины, куклы, дорожные знаки и светофоры; книжки с картинками и рассказы о безопасности на дороге и в общественных местах; плакаты и карточки с изображением различных ситуаций, связанных с безопасностью, например, «Что делать, если потерялся», «Как вести себя в общественном транспорте» и т.д.3. Центр игры: кукла Масленица - можно сделать из соломы, ткани или ниток; набор фигурок для разыгрывания сюжетов праздника - люди, животные, блины, солнце; игрушечная посуда для приготовления блинов - сковородки, миски, ложки; игрушечные угощения - маленькие блинчики, пироги, сладости.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (мягкий, деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: игры на классификацию и сортировку предметов по темам «Весенние месяцы», «Масленичная атрибутика»; логические задачи и головоломки на темы «Весна» и «Масленица»; логические блоки Дьёныша; пазлы и мозаика с изображением символов Масленицы и примет весны. 6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для экспериментов с водой: емкости для воды, различные виды бумаги, губки, краски, мерные стаканчики, ложки, пипетки, трубочки для коктейля («Ручейки», «Лед и вода», «Пар и лед», «Водопад» и др.); материалы для экспериментов с воздухом: воздушные шарики, мыльные пузыри, вертушки, веера, бумажные самолетики, воздушные змеи («Ветер», «Воздух есть везде», «Ветряная мельница» и др.); материалы для экспериментов с магнитами: магниты разной формы, металлические предметы и игрушки, магнитные доски, магнитные лабиринты («Что притягивает магнит?» и др.); материалы для экспериментов с песком: песочные наборы, лопатки, грабли, сита, формочки, контейнеры с песком.7. Центр познания и коммуникации: книги и энциклопедии о весне и масленице для чтения и рассматривания иллюстраций; карточки с изображением весенних явлений, предметов и символов масленицы, народных гуляний; мини-макеты весенних пейзажей и атрибутов масленицы.8. Книжный уголок: народные сказки; стихи русских поэтов о весне; рассказы о весне; произведения народного фольклора. 9. Центр театрализации и музицирования: костюмы и маски для разыгрывания сценок на тему весны и масленицы; декорации и реквизит для создания атмосферы праздника (чучело масленицы, блины, цветы); музыкальные инструменты для исполнения мелодий на тему весны (например, колокольчики, металлофоны, бубны); аудиозаписи голосов птиц, песен о Масленице.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры, цветная бумага и картон для рисования и аппликации на тему весны и масленицы; пластилин, глина, соленое тесто для лепки фигурок на тему весны и масленицы; природный материал (шишки, ветки, листья, цветы) для создания композиций на тему весны и масленицы; бросовый материал (картон, пластиковые бутылки, упаковки) для изготовления поделок на тему весны и масленицы; раскраски на тему весны и масленицы.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):24 февраля – начало масленичной недели26 февраля – всемирный день неторопливости27 февраля – международный день полярного медведя28 февраля – день снеговика в России28 февраля – всемирный день кляксы1 марта – всемирный день кошек2 марта – международный день спичкиВторник 25.02.2025 Тематическая неделя «Масленица идет, весну за руку ведет»Среда 26.02.2025 Тематическая неделя «Масленица идет, весну за руку ведет» Четверг 27.02.2025 Тематическая неделя «Масленица идет, весну за руку ведет»Пятница 28.02.2025 Тематическая неделя «Масленица идет, весну за руку ведет»ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА МАРТТематическая неделя «8 марта. Мамин праздник»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: скакалки - для обучения прыжкам и развития координации движений; мячи - для развития моторики, координации и общего физического развития; обручи - для тренировки координации и гибкости, а также для улучшения дыхания; ленточки - для выполнения различных танцевальных движений и развития ловкости; гимнастические коврики - для проведения упражнений на растяжку и расслабление.2. Центр безопасности: игрушки и игровые наборы, связанные с безопасностью на дороге, такие как машины, куклы, дорожные знаки и светофоры; книжки с картинками и рассказы о безопасности на дороге и в общественных местах; плакаты и карточки с изображением различных ситуаций, связанных с безопасностью, например, «Что делать, если потерялся», «Как вести себя в общественном транспорте» и т.д.3. Центр игры: куклы, изображающие маму и дочку; игрушечная мебель для создания интерьера дома или квартиры; игрушечные бытовые приборы: плита, стиральная машина, пылесос, утюг; игрушечный транспорт: машины, автобусы, поезда; игрушечные продукты питания: фрукты, овощи, сладости; игрушечные инструменты: молотки, отвертки, гаечные ключи; игрушечные медицинские инструменты: стетоскопы, шприцы, градусники; игрушечные цветы и букеты: розы, тюльпаны, лилии; игрушечные украшения: кольца, серьги, браслеты; игрушечная одежда: платья, юбки, брюки, куртки.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (мягкий, деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: счетные палочки для обучения счету и развития мелкой моторики; блоки Дьенеша; пазлы с картинками на тему «8 марта»; мозаики различных видов для развития творческого мышления и фантазии; лабиринты для развития пространственного мышления и координации движений; головоломки на тему «8 марта» («Собери букет для мамы», «Найди подарок для мамы»); математические наборы, включающие цифры, геометрические фигуры, цветные счетные палочки; игры на развитие логического мышления («Четвертый лишний», «Продолжи ряд», «Что изменилось?»); книжки с математическими заданиями («Сосчитай цветы на картинке», «Соедини линией маму и ее ребенка»). 6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: емкости для воды и почвы, лопатки, грабли, лейки; семена, рассада, комнатные растения для ухода и наблюдения; книги, пособия, карточки с инструкциями по проведению экспериментов и опытов; наглядные пособия и иллюстрации на тему «Труд мам».7. Центр познания и коммуникации: книги, энциклопедии и плакаты о празднике 8 марта; картинки и фотографии с изображением женщин разных профессий и национальностей; альбомы и открытки с изображениями женщин; фотоальбомы детей с фотографиями мам и бабушек.8. Книжный уголок: стихи и рассказы о маме (Е. Благинина «Посидим в тишине», Я. Аким «Мама», Н. Саконская «Разговор о маме», В. Берестов «Мама и мы», Е. Пермяк «Мамина работа» и др.); сказки о маме и материнской любви («Кукушка» (народная сказка), «Сердце матери» (албанская сказка), К. Ушинский «Слепая лошадь» и др.); книги о профессиях мам (М. Скребцова «Мамины профессии», Е. Карганова «Про маму-врача», «Про маму-продавца», «Про маму-парикмахера» и др.).9. Центр театрализации и музицирования: детские музыкальные инструменты: колокольчики, маракасы, барабаны, металлофоны; костюмы и декорации для проведения праздников, связанных с Международным женским днем; аудиозаписи детских песен и мелодий о маме, бабушке, сестренке.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: цветная бумага, картон, ножницы, клей, карандаши; пластилин, доски для лепки, стеки; природный материал: шишки, ветки, сухие листья; бросовый материал: коробки, бутылки, крышки; раскраски, трафареты и шаблоны для рисования на тему «8 Марта»: цветы, бабочки, птицы, вазы, портреты мам.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):3 марта – всемирный день дикой природы3 марта – всемирный день писателя7 марта – день рождения телефона7 марта – день тюльпанов8 марта – международный женский день (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 03.03.2025 Тематическая неделя «8 марта. Мамин праздник»Вторник 04.03.2025 Тематическая неделя «8 марта. Мамин праздник»Среда 05.03.2025 Тематическая неделя «8 марта. Мамин праздник» Четверг 06.03.2025 Тематическая неделя «8 марта. Мамин праздник»Пятница 07.03.2025 Тематическая неделя «8 марта. Мамин праздник»Тематическая неделя «Народные промыслы»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и видов (футбольные, волейбольные, баскетбольные); скакалки; обручи; гимнастические палки; мешки с песком для упражнений на равновесие; эспандеры; баскетбольное кольцо с мячом; набор для игры в боулинг (кегли и мячи); туннель для ползания; массажные коврики; теннисные ракетки и мячи; бадминтон; дартс; настольный футбол.2. Центр безопасности: дидактическая игра «Опасные предметы в быту»; демонстрационные картинки «Правила безопасности дома»; плакат «Безопасность на улице»; книга «Правила поведения для детей»; набор карточек «Дорожные знаки»; обучающая игра «Основы безопасности жизнедеятельности»; книжки-раскраски «Азбука безопасности»; набор машинок «Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полиция»; игровой набор «Юный пожарный».3. Центр игры: куклы в народных костюмах; игрушечная посуда с национальным орнаментом; деревянные игрушки (лошадки, коровы, олени); игрушечные инструменты (топоры, пилы, молотки); игрушечный домашний скот (кони, коровы, овцы); игрушечные народные музыкальные инструменты (балалайки, гармошки, свирели); игрушечные предметы быта (прялки, веретена, лукошки); игрушечные матрешки; игрушечные деревянные избы, мельницы, колодцы; игрушечные национальные костюмы (сарафаны, косоворотки, картузы); глиняные игрушки (свистульки, коники, уточки); лубочные картинки (сказочные сюжеты, народные гуляния); игрушки для сюжетно-ролевых игр (магазин, аптека, почта).4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, металлический, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: мозаики разных размеров и форм; пазлы с изображением народных промыслов; блоки Дьенеша; палочки Кюизенера; наборы геометрических фигур для составления узоров и орнаментов; игры на составление последовательностей; игры на нахождение отличий; игры на классификацию предметов; игры на поиск недостающих деталей; лабиринты разных уровней сложности; игры на развитие пространственного мышления; игры на сортировку предметов по цвету, форме, размеру; игры на счет и количество (счетные палочки, математическое лото); игры на сравнение предметов; головоломки разных уровней сложности (танграм, змейка Рубика).6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: наборы для экспериментирования с водой, песком, магнитами, воздухом; оборудование и материалы для проведения трудовой деятельности (фартуки, тряпочки, совочки, метелки).7. Центр познания и коммуникации: народные игрушки из различных материалов (дерево, глина, солома); куклы и игрушки в народных костюмах; картины и иллюстрации с изображением предметов народного творчества: матрешки, игрушки из глины, вышивки, лоскутные одеяла, плетеные изделия, изделия из бересты и др.; книги с изображениями народных промыслов и предметов народного творчества; образцы различных видов народного творчества, такие как лоскутное шитье, плетение из лозы, вышивка, роспись по дереву и др. Это могут быть фотографии, картинки или даже настоящие предметы, которые дети могут рассматривать и изучать.8. Книжный уголок: русские народные сказки; стихи и потешки о народных промыслах («Матрешки», «Дымкомские игрушки», «Лошадка-качалка» и др.); книги с иллюстрациями народных игрушек (Е. Рачев, Ю. Васнецов, Т. Маврина); загадки о народных игрушках и народных промыслах.9. Центр театрализации и музицирования: музыкальные инструменты: балалайка, гармошка, бубен, деревянные ложки и др.; костюмы и атрибуты для народных танцев: сарафаны, кокошники, платки, ленты и др.; куклы в народных костюмах: матрёшки, барышни, солдаты и др.; аудиозаписи народной музыки для слушания и танцев.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: раскраски с изображением народных промыслов; цветная бумага, картон, ножницы, клей для создания поделок в народном стиле; деревянные ложки, матрешки и другие предметы народного творчества для росписи; образцы народных узоров для аппликации; фломастеры, карандаши, краски для рисования элементов народного творчества; образцы народных игрушек; картинки с изображением народных промыслов; книги и журналы с картинками народных игрушек; альбомы с образцами народной росписи; раскраски «Дымковская игрушка», «Матрешки»; книги с иллюстрациями народных промыслов («Гжель», «Хохлома», «Городецкая роспись» и другие); альбомы с образцами народного творчества («Дымковская игрушка», «Филимоновская игрушка», «Матрешка»).Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):11 марта – всемирный день водопровода12 марта – всемирный день ананаса14 марта – день мимозы14 марта – день рождения бутерброда14 марта – всемирный день сна15 марта – день добрых дел16 марта – день цветных карандашейВторник 11.03.2025 Тематическая неделя «Народные промыслы»Среда 12.03.2025 Тематическая неделя «Народные промыслы»Четверг 13.03.2025 Тематическая неделя «Народные промыслы»Пятница 14.03.2025 Тематическая неделя «Народные промыслы»Тематическая неделя «Вода вокруг нас»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и видов (футбольные, волейбольные, баскетбольные); скакалки; обручи; гимнастические палки; мешки с песком для упражнений на равновесие; эспандеры; баскетбольное кольцо с мячом; набор для игры в боулинг (кегли и мячи); туннель для ползания; массажные коврики; теннисные ракетки и мячи; бадминтон; дартс; настольный футбол.2. Центр безопасности: макет озера или реки с различными видами водного транспорта; книжки с картинками, изображающими различные ситуации на воде и около воды; дидактические игры на тему «Безопасность на воде»; флажки, ленточки и другие предметы для игр с водой; плакаты/картинки «Безопасность весной на водоемах».3. Центр игры: резиновые игрушки для игры в воде: уточки, лягушки, рыбки, кораблики; куклы для купания в ванной; игрушечные водяные мельницы; игрушечный аквариум с рыбками; игрушечная водяная помпа; водяной пистолет.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (мягкий, деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: счетные палочки для изучения понятий «один», «два», «много»; блоки Дьенеша; пазлы с изображением водных обитателей; мозаики; геометрические фигуры; лабиринты с изображением водных путей; головоломки с водными мотивами; математические пазлы с изображением морских обитателей и их количества; развивающие игры на сортировку, классификацию и счет водных объектов. 6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: прозрачные пластиковые стаканы и контейнеры для проведения экспериментов с водой; мерные стаканчики и ложки для измерения объема и количества воды; пищевые красители и ароматизаторы для изменения цвета и запаха воды; различные предметы для изучения свойств воды (камни, деревянные бруски, пластмассовые игрушки); салфетки и тряпочки для уборки после проведения экспериментов; лейки и распылители для полива растений и игр с водой.7. Центр познания и коммуникации: книги, картинки, иллюстрации с различными состояниями и проявлениями воды; энциклопедии и атласы с информацией о водных ресурсах мира; модели кораблей и лодок для изучения истории судоходства; коллекции фотографий и иллюстраций с изображением водных пейзажей и водных видов спорта.8. Книжный уголок: сказки, рассказы, стихи и загадки о воде, водных обитателях, водных явлениях.9. Центр театрализации и музицирования: аудиозаписи со звуками воды (дождь, ручей, волны, море); музыкальные инструменты для озвучивания воды (барабаны, колокольчики, металлофоны); костюмы и маски для инсценировки сказок и стихов о воде; ширмы, декорации и реквизит для театрализованных постановок.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, кисти, бумага для рисования; пластилин, доски для лепки; природный материал (шишки, листья, камни) для поделок; цветная и белая бумага, картон для аппликаций; клей, ножницы, линейки, карандаши; трафареты, шаблоны, раскраски с изображениями воды и водных обитателей; книги и журналы с иллюстрациями на водную тему для рассматривания и копирования.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):17 марта – день грача17 марта – день модельера19 марта – день моряка-подводника20 марта – всемирный день воробья20 марта – день Земли20 марта – международный день счастья20 марта – всемирный день лягушки20 марта – день рассказывания историй21 марта – международный день леса21 марта – международный день театра кукол22 марта – международный день воды22 марта – день жаворонка/сороки23 марта – день рождения лампочкиПонедельник 17.03.2025 Тематическая неделя «Вода вокруг нас»Вторник 18.03.2025 Тематическая неделя «Вода вокруг нас»Среда 19.03.2025 Тематическая неделя «Вода вокруг нас»Четверг 20.03.2025 Тематическая неделя «Вода вокруг нас»Пятница 21.03.2025 Тематическая неделя «Вода вокруг нас»Тематическая неделя «В гостях у сказки»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и видов (футбольные, волейбольные, баскетбольные); скакалки; обручи; гимнастические палки; мешки с песком для упражнений на равновесие; эспандеры; баскетбольное кольцо с мячом; набор для игры в боулинг (кегли и мячи); туннель для ползания; массажные коврики; теннисные ракетки и мячи; бадминтон; дартс; настольный футбол.2. Центр безопасности: дидактическая игра «Опасные предметы в быту»; демонстрационные картинки «Правила безопасности дома»; плакат «Безопасность на улице»; книга «Правила поведения для детей»; набор карточек «Дорожные знаки»; обучающая игра «Основы безопасности жизнедеятельности»; книжки-раскраски «Азбука безопасности»; набор машинок «Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полиция»; игровой набор «Юный пожарный».3. Центр игры: наборы для игры в школу, больницу, магазин, парикмахерскую.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (мягкий, деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: блоки Дьёныша для развития логического мышления и умения классифицировать предметы; пазлы с изображениями героев сказок; мозаика с изображением сказочных сюжетов; геометрические фигуры для создания сказочных персонажей; лабиринты со сказочными сюжетами; головоломки со сказочными героями; развивающие игры на классификацию, сортировку и счет сказочных персонажей и предметов. 6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: наборы для экспериментирования (вода, песок, глина, камешки), игрушки-животные из сказок, игрушечные домики, деревья, предметы обихода из сказок.7. Центр познания и коммуникации: карточки с изображениями героев и предметов из сказок, карточки с загадками; дидактические игры на тему сказок: «Найди пару», «Собери картинку», «Угадай сказку по описанию».8. Книжный уголок: сборники народных, авторских сказок, сборники зарубежных сказок.9. Центр театрализации и музицирования: кукольный театр (дед, баба, репка, курочка, мышка, медведь); маски персонажей сказок; фигурки персонажей сказок для пальчикового театра; набор карточек с изображением сказочных героев; костюмы для детей (маски, юбки, плащи, короны) для разыгрывания сцен из сказок; настольный театр со сказочными персонажами; музыкальные инструменты: колокольчики, бубны, маракасы для создания музыкального сопровождения сказок.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, кисти, стаканчики-непроливайки; цветная бумага, клей, ножницы; пластилин, доски для лепки, стеки; карандаши, фломастеры, восковые мелки, альбомы для рисования; раскраски по мотивам народных и авторских сказок; природный материал для поделок (шишки, желуди, каштаны); бросовый материал для поделок.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):24 марта – неделя детской книги27 марта – всемирный день театра (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)28 марта – день рождения стиральной машины28 марта – всемирный день фортепиано29 марта – международный день русалки30 марта – международный день настольных игрПонедельник 24.03.2025 Тематическая неделя «В гостях у сказки»Вторник 25.03.2025 Тематическая неделя «В гостях у сказки»Среда 26.03.2025 Тематическая неделя «В гостях у сказки»Четверг 27.03.2025 Тематическая неделя «В гостях у сказки»Пятница 28.03.2025 Тематическая неделя «В гостях у сказки»ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА АПРЕЛЬТематическая неделя «Познаю себя. Мое здоровье»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи разных размеров и видов (футбольные, волейбольные, баскетбольные); скакалки; обручи; гимнастические палки; мешки с песком для упражнений на равновесие; эспандеры; баскетбольное кольцо с мячом; набор для игры в боулинг (кегли и мячи); туннель для ползания; массажные коврики; теннисные ракетки и мячи; бадминтон; дартс; настольный футбол.2. Центр безопасности: карточки с изображением полезных и вредных продуктов.3. Центр игры: набор доктора: медицинские инструменты, игрушечные лекарства, стетоскоп, термометр; кукла-доктор, кукла-медсестра; форма врача; машинки скорой помощи, пожарные машины, полицейские машины; игрушечные медицинские инструменты: фонендоскоп, термометр, шприц; игрушечный микроскоп (чтобы изучать клетки своего тела и различные микроорганизмы, которые могут быть вредными или полезными для здоровья); игрушечная кухня (дети могут готовить здоровую пищу для своих кукол, что поможет им узнать о правильном питании и здоровом образе жизни); игра «Фитнес-центр»; игрушечные весы: дети могут взвешиваться на игрушечных весах, чтобы узнать свой вес и следить за своим здоровьем; игрушечная аптека.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (мягкий, деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: счетные палочки; наборы геометрических фигур; мозаики разного размера и формы; пирамидки разных размеров и форм; сортеры; пазлы с изображением предметов личной гигиены; игры на сортировку и классификацию («Разложи по цвету», «Найди пару», «Сортировка по форме»); игры на развитие логического мышления («Что сначала, что потом?», «Четвертый лишний», «Продолжи ряд»); игры на распознавание размера, цвета, формы («Подбери по цвету», «Большой – маленький», «Длинный – короткий»);. 6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: наборы для экспериментов с водой и мылом («Мыльные пузыри», «Плавающие и тонущие предметы», «Как очистить руки»).7. Центр познания и коммуникации: карточки с изображением продуктов питания: фрукты, овощи, молочные продукты, мясо, рыба, крупы; карточки с изображением предметов гигиены: зубная щетка, зубная паста, мыло, полотенце, шампунь, мочалка; карточки с изображением видов спорта: бег, прыжки, плавание, гимнастика, футбол, баскетбол; карточки с изображением медицинских работников: врач, медсестра, санитарка, фармацевт, лаборант, хирург; карточки с изображением частей тела человека: голова, шея, туловище; книги о здоровье и гигиене; дидактические игры, связанные с темой здоровья, например, «Что вредно, а что полезно» или «Как сохранить здоровье»; плакаты/модели человеческого тела.8. Книжный уголок: сказки К. Чуковского «Мойдодыр» и «Доктор Айболит»; стихотворение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»; стихи А. Барто «Девочка чумазая» и «Девочка-ревушка»; загадки о частях тела и предметах гигиены..9. Центр театрализации и музицирования: различные виды театра, костюмы и маски для драматизации; аудиозаписи со звуками природы, которые можно использовать для релаксации после активной деятельности.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: раскраски на тему здорового образа жизни, гигиены, спорта; фломастеры, карандаши, мелки, краски для рисования; цветная бумага, картон, клей, ножницы для создания аппликаций; пластилин, тесто для лепки для создания объемных фигур; природные материалы (шишки, листья, семена) для поделок; бросовый материал (пуговицы, бусины, крышки) для декорирования работ; трафареты и шаблоны для рисования и аппликации.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):31 марта – день рождения К.И. Чуковского (143 года)31 марта – день апельсинов и лимонов1 апреля – день смеха1 апреля – день птиц2 апреля – день детской книги2 апреля – международный день ложки4 апреля – международный день моркови4 апреля – день витамина С5 апреля – международный день супа5 апреля – день скворечника6 апреля – день русской народной сказкиПонедельник 31.03.2025 Тематическая неделя «Познаю себя. Мое здоровье»Вторник 01.04.2025 Тематическая неделя «Познаю себя. Мое здоровье»Среда 02.04.2025 Тематическая неделя «Познаю себя. Мое здоровье» Четверг 03.04.2025 Тематическая неделя «Познаю себя. Мое здоровье»Пятница 04.04.2025 Тематическая неделя «Познаю себя. Мое здоровье» Тематическая неделя «Космическое путешествие»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: шведская стенка; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3. Центр игры: игрушки в виде инопланетян и роботов; фигурки астронавтов и космонавтов; игрушечные ракеты; наборы для игры в космос, включающие в себя скафандры, шлемы, рации и другие аксессуары; игрушечные телескопы для наблюдения за звездами.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (мягкий, деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: космические головоломки: различные пазлы, лабиринты и задачи, связанные с космосом; игры на логическое мышление: задачи на сортировку, классификацию и сопоставление, связанные с космическими объектами и явлениями; игры на развитие пространственного восприятия: лабиринты, головоломки с использованием объемных фигур и моделей космических объектов; игры на счет и количество: наборы с карточками, на которых изображены разные космические объекты, и дети должны сосчитать их или сравнить количество; игры на классификацию. 6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: Материалы для проведения экспериментов и опытов на тему «Космос» (воздушные шарики, вода, краски, зеркала, фонарики, фольга); инструменты для труда (фартуки, перчатки, тряпочки, кисточки, грабли, лейки, лопатки и другие предметы для ухода за растениями в группе).7. Центр познания и коммуникации: карточки с изображениями планет, звезд, комет, метеоритов, астероидов, космических кораблей и космонавтов; книги о космосе, астрономии, космонавтике; энциклопедии и справочники по астрономии; модели планет, ракет и космических станций.8. Книжный уголок: книги о космосе, космонавтах, планетах (А. Митяева «Первый полет», Е.Левитан. «Малышам о звездах и планетах»).9. Центр театрализации и музицирования: детские музыкальные инструменты, такие как колокольчики, ксилофоны, барабаны и т.д.; костюмы и аксессуары для детей на космическую тематику; театральные куклы и игрушки; аудиозаписи с космической музыкой.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры; пластилин, соленое тесто, глина; кисти, клей, ножницы, цветная бумага и картон для создания аппликаций и поделок на тему космоса; природный материал: шишки, веточки, листья, семена и цветы для изготовления космических композиций; бросовый материал для создания объемных картин и инсталляций на тему космоса (контейнеры, крышки, бутылки, нитки и т. д.); раскраски, трафареты, шаблоны на тему «Космос».Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):7 апреля – всемирный день здоровья10 апреля – день брата и сестры10 апреля – день банана11 апреля – день русской березы12 апреля – день космонавтики (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)12 апреля – международный день хомякаПонедельник 07.04.2025 Тематическая неделя «Космическое путешествие»Вторник 08.04.2025 Тематическая неделя «Космическое путешествие»Среда 09.04.2025 Тематическая неделя «Космическое путешествие»Четверг 10.04.2025 Тематическая неделя «Космическое путешествие»Пятница 11.04.2025 Тематическая неделя «Космическое путешествие»Тематическая неделя «Достопримечательности нашего города»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: флажки или ленты с символикой города; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: макет города; игрушечные автомобили и фигурки людей для разыгрывания различных ситуаций на дорогах и улицах города; набор карточек с изображением различных ситуаций, связанных с безопасностью на улицах города; дидактические игры на тему безопасности на улицах города.3. Центр игры: куклы-персоналии, представляющие различные профессии (например, строитель, полицейский, врач); игрушечные машинки разных размеров и цветов; игрушечный макет города с различными достопримечательностями, такими как парки, музеи, театры; игрушки для ролевых игр, такие как наборы доктора, парикмахера, продавца; игрушечная касса и продукты для создания магазина.4. Центр конструирования: деревянные блоки разных форм и размеров; пластиковые строительные блоки с изображениями различных достопримечательностей города; мягкий конструктор для создания макетов зданий; магнитный конструктор; конструктор LEGO с наборами, посвященными достопримечательностям города.5. Центр логики и математики: пазлы с изображением достопримечательностей города разных уровней сложности; мозаики; игры на развитие логического мышления, такие как «Собери картинку», «Найди отличия», «Что лишнее?» и т.д.; геометрические фигуры разных размеров и цветов для создания макетов достопримечательностей.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для экспериментирования с водой, песком и глиной; наборы для проведения опытов, например, по изучению свойств различных материалов.7. Центр познания и коммуникации: книги/журналы/альбомы с информацией о достопримечательностях города; карты города с указанием основных достопримечательностей; дидактические карточки с изображениями достопримечательностей и их описанием; игры на знание достопримечательностей города, например «Что это за здание?».8. Книжный уголок: стих и рассказы о городе и его жителях.9. Центр театрализации и музицирования: различные виды театров (настольный, пальчиковый, театр теней и др.); костюмы и маски для разыгрывания представлений; музыкальные инструменты для детского музицирования; музыкальные записи с произведениями, посвященными городу и его достопримечательностям; дидактические материалы для обучения детей пению, танцам и игре на музыкальных инструментах.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, карандаши, фломастеры, мелки для рисования; бумага, картон, клей, ножницы для аппликации; природный материал для поделок; пластилин, соленое тесто, глина для лепки; образцы для рисования, аппликации, лепки, поделок из природного материала; книги и альбомы с образцами различных видов искусства.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):15 апреля – день экологических знаний15 апреля – всемирный день искусства и культуры16 апреля – день грибов16 апреля – международный день голоса18 апреля – международный день памятников и выдающихся мест19 апреля – международный день подснежника, день первоцветов20 апреля – всемирный день цирка20 апреля - ПасхаПонедельник 14.04.2025 Тематическая неделя «Достопримечательности нашего города»Вторник 15.04.2025 Тематическая неделя «Достопримечательности нашего города»Среда 16.04.2025 Тематическая неделя «Достопримечательности нашего города»Четверг 17.04.2025 Тематическая неделя «Достопримечательности нашего города» Пятница 18.04.2025 Тематическая неделя «Достопримечательности нашего города»Тематическая неделя «Земля – наш общий дом. Комнатные растения»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи-прыгуны; скакалки; мягкие коврики для занятий на полу; баскетбольные кольца; ленточки для упражнений на растяжку; обручи; гимнастические палки; кольцебросы; мешочки с песком; туннели; ракетки для бадминтона; кегли; надувные мячи.2. Центр безопасности: карточки с изображением ядовитых комнатных растений.3. Центр игры: куклы в виде садовников или флористов; игрушечная мебель для садового участка или оранжереи; игрушечные инструменты и оборудование для ухода за комнатными растениями; игрушечный магазин цветов или питомник комнатных растений; игрушечные фигурки насекомых и животных; букеты из искусственных цветов. 4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, магнитный…); конструкторы LEGO с наборами на тему экологии (например, «Животные леса», «Растения» и т.п.).5. Центр логики и математики: различные виды счетных материалов: палочки, камешки, пуговицы, бусины; наборы геометрических фигур, разных по цвету, форме и размеру; головоломки и пазлы с изображением комнатных растений; дидактические игры на развитие логического мышления («Четвертый лишний», «Продолжи ряд», «Найди пару»); игры на развитие пространственного восприятия («Танграм», «Монгольская игра», «Кубики Никитина»); настольные игры, связанные с комнатными растениями («Ботаническое лото», «Домино», «Цветочное мемори»).6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для экспериментирования: емкости для воды и почвы, лопатки, грабли, лейки, перчатки; семена и рассада комнатных растений для посадки и ухода; инструменты для ухода за комнатными растениями: ножницы для обрезки листьев, пинцеты для удаления вредителей, пульверизатор для опрыскивания; горшки и кашпо для комнатных растений разных размеров и форм для пересадки комнатных растений.7. Центр познания и коммуникации: обучающие карточки и книги с информацией о комнатных растениях; дидактические игры на классификацию и обобщение («Разложи растения по группам», «Что общего у этих растений?»); энциклопедии, книги о комнатных растениях для расширения кругозора детей.8. Книжный уголок: стихи, рассказы и сказки о комнатных растениях. 9. Центр театрализации и музицирования: музыкальные инструменты: барабан, маракасы, трещотки, колокольчики, металлофон; костюмы для детей: головные уборы животных, птиц, цветов; аудиозаписи с голосами животных и природы; музыка для релаксации и музыкальных игр.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: краски, карандаши, мелки, фломастеры для рисования комнатных растений; цветная бумага, картон, фольга для изготовления поделок и аппликаций; пластилин, соленое тесто, глина для лепки комнатных растений; природный материал (шишки, ветки, листья, семена) для создания композиций; бросовый материал (пуговицы, бусинки, нитки, кусочки ткани) для декорирования работ; кисти, стеки, ножницы, линейки, клей, доски для лепки; книги-раскраски, трафареты, шаблоны с изображением комнатных растений.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):21 апреля – международный день пряника22 апреля – международный день Земли22 апреля – день родников и ключей24 апреля – день российского стоматолога24 апреля – день прищепок25 апреля – международный день бумажных самолетиков27 апреля – международный день ветеринарного врачаПонедельник 21.04.2025 Тематическая неделя «Земля – наш общий дом (комнатные растения)»Вторник 22.04.2025 Тематическая неделя «Земля – наш общий дом (комнатные растения)»Среда 23.04.2025 Тематическая неделя «Земля – наш общий дом (комнатные растения)»Четверг 24.04.2025 Тематическая неделя «Земля – наш общий дом (комнатные растения)»Пятница 25.04.2025 Тематическая неделя «Земля – наш общий дом (комнатные растения)»Тематическая неделя «Мой дом. Безопасность дома»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи-прыгуны; скакалки; мягкие коврики для занятий на полу; баскетбольные кольца; ленточки для упражнений на растяжку; обручи; гимнастические палки; кольцебросы; мешочки с песком; туннели; ракетки для бадминтона; кегли; надувные мячи.2. Центр безопасности: дидактическая игра «Опасная и безопасная бытовая техника»; плакаты с изображением правил безопасности при использовании бытовой техники; настольные игры на тему безопасности в быту; игрушечный телефон для обучения его использованию в экстренных ситуациях; игры «Что делать если…» и «Как избежать опасности» для обучения детей действиям в критических ситуациях; плакат «Пожарная безопасность».3. Центр игры: игрушечный огнетушитель для обучения действиям при пожаре; игрушечный полицейский набор; игрушечный набор инструментов для обучения детей работе с инструментами и пониманию их опасности; игрушечная кухня с опасными предметами для обучения детей безопасному обращению с бытовыми приборами; игрушечный автомобиль с набором дорожных знаков для обучения детей правилам дорожного движения; игрушечный светофор для обучения детей переходу через дорогу. 4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: блоки Дьенеша; палочки Кюизенера; развивающие игры Воскобовича; игры на сортировку и классификацию предметов; игры на счет и количество; игры на сравнение величин; игры на пространственное мышление; игры на логику и причинно-следственные связи; головоломки и задачи на сообразительность.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: приборы для проведения опытов (мензурки, пробирки, колбы); материалы для проведения опытов (вода, песок, глина, воздух); инструменты для труда (лопаты, грабли, метлы); приспособления для ухода за растениями (лейки, опрыскиватели, рыхлители); дидактические материалы по труду (картинки с изображением профессий, карточки с заданиями); книги и энциклопедии по труду и экспериментам.7. Центр познания и коммуникации: книги о бытовых приборах; энциклопедии о бытовой технике; картинки и фотографии бытовых приборов.8. Книжный уголок: стихи, рассказы, загадки о бытовых приборах и безопасности дома, о пожарных и пожаре.9. Центр театрализации и музицирования: декорации (кухня, гостиная, ванная комната); музыкальные инструменты (барабаны, маракасы, трубы, колокольчики); музыка для релаксации; дидактические игры на развитие музыкального слуха и ритма.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: цветные карандаши, фломастеры и маркеры; бумага для рисования и раскрашивания; восковые мелки и пастель; пластилин и глина; ножницы и клей для создания аппликаций; раскраски с изображениями различных предметов и ситуаций на тему безопасности.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):28 апреля – день работников скорой медицинской помощи29 апреля – международный день танца30 апреля – день пожарной охраныПонедельник 28.04.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Безопасность дома»Вторник 29.04.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Безопасность дома»Среда 30.04.2025 Тематическая неделя «Мой дом. Безопасность дома» ЕЖЕДНЕВНЫЙ ПЛАН НА МАЙТематическая неделя «День Победы»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: флажки с символами праздников (1 мая, 9 мая); воздушные шары; мячи-прыгуны; скакалки; мягкие коврики для занятий на полу; баскетбольные кольца; ленточки для упражнений на растяжку; обручи; гимнастические палки; кольцебросы; мешочки с песком; туннели; ракетки для бадминтона; кегли; надувные мячи.2. Центр безопасности: игрушки и игровые наборы, связанные с безопасностью на дороге, такие как машины, куклы, дорожные знаки и светофоры; книжки с картинками и рассказы о безопасности на дороге и в общественных местах; плакаты и карточки с изображением различных ситуаций, связанных с безопасностью, например, «Что делать, если потерялся», «Как вести себя в общественном транспорте» и т.д.3. Центр игры: игрушечные танки и другая военная техника; игрушечное оружие; фигурки солдатиков; набор «военный госпиталь»; игрушечные медали и ордена; игрушечный бинокль; рации для игры в войнушку; игрушечная карта военных действий.4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: дидактическая игра «Разрезные картинки» (дети собирают изображения праздников мая из отдельных частей); математическая игра «Сосчитай-ка» (например, сколько голубей на аппликации, сколько цветов на рисунке и т. д.); логическая задача «Что лишнее?» (по теме недели); игра на развитие памяти «Запомни и повтори»; логическая головоломка «Лабиринт»; игры на сортировку предметов по цвету, форме и размеру; игры на распознавание геометрических фигур; игры на развитие пространственного воображения.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: материалы для проведения экспериментов с водой, песком и глиной; набор инструментов для труда; набор для выращивания растений.7. Центр познания и коммуникации: фотографии и картинки с изображением Великой Отечественной войны; книги о войне и Дне Победы; экспозиция с орденами и медалями. 8. Книжный уголок: стихи и рассказы о Дне Победы.9. Центр театрализации и музицирования: костюмы для военных игр; музыкальные инструменты; куклы в форме солдат; аудиозаписи маршей и песен военных лет.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: цветная бумага и картон для создания открыток и аппликаций; фломастеры и карандаши для рисования; пластилин для лепки военных фигурок; краски и кисти для рисования военной техники; ножницы и клей для создания коллажей; природный материал для изготовления поделок на военную тематику; бросовый материал для создания макетов военной техники; раскраски «День Победы»Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):1 мая – Праздник Весны и Труда (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)1 мая – международный день подсолнуха3 мая – всемирный день солнца3 мая – день кондитера6 мая – день гвоздик9 мая – День Победы (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)10 мая – всемирный день кактуса10 мая – всемирный день перелетных птицПонедельник 05.05.2025 Тематическая неделя «День Победы»Вторник 06.05.2025 Тематическая неделя «День Победы»Среда 07.05.2025 Тематическая неделя «День Победы»Четверг 08.05.2025 Тематическая неделя «День Победы»Тематическая неделя «Весенний сад и огород. Цветы»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: мячи; скакалки; обручи; массажные коврики; фитболы; кегли; мешочки с песком; дуги для подлезания; гантели; мячи для массажа стоп.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности».3. Центр игры: кукла «Флора» (кукла, которая представляет собой богиню цветов. У нее длинные зеленые волосы и платье, украшенное цветами); «Цветочный магазин» (игровой набор, состоящий из прилавка, кассы, товаров для продажи и аксессуаров); «Цветочные феи» (фигурки маленьких фей, которые живут в цветах и заботятся о них); «Садовник» (игрушка, представляющая собой человечка с инструментами для работы в саду). 4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: блоки Дьенеша; палочки Кюизенера; логические задачи на тему сада и огорода; пазлы с изображением сада и огорода; математические игры на тему счета и количества («Один-много», «Больше-меньше»); игра «Танграм»; игры на сортировку по цвету, форме и размеру («Разложи по корзинкам»); игры на составление узоров и орнаментов из мозаики; математическая игра «Веселый огород» (выращивание овощей на грядках по заданию); игра «Цветник» (сортировка семян по цвету и высадка их на грядки); игра «Садовник» (классификация садовых инструментов по назначению); игра «Фермер» (счет и количество овощей и фруктов на ферме); игра «Строим дом» (измерение и сравнение размеров садовых домиков).6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: набор для выращивания цветов (включает в себя семена различных цветов, почву, горшок и инструкцию по выращиванию); лупа для изучения строения цветов; набор инструментов для ухода за цветами (лопатки, грабли, лейку и другие инструменты); коллекция засушенных цветов (для изучения различных видов цветов и их особенностей).7. Центр познания и коммуникации: энциклопедии и книги о растениях и животных сада и огорода, о цветах; набор для классификации растений (гербарий, определитель растений); картинки с изображением садовых и полевых цветов; альбомы и энциклопедии с иллюстрациями садовых растений и цветов.8. Книжный уголок: стихи и рассказы о весенних цветах и саде.9. Центр театрализации и музицирования: различные виды театра; маски и костюмы цветов для детей; музыкальные инструменты.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования; фотоальбом с изображениями красивых цветов.11. Центр творчества: цветные карандаши, восковые мелки и акварельные краски для рисования цветов; пластилин и доски для лепки, чтобы создавать цветы из пластилина; аппликации из цветной бумаги и картона с изображением различных цветов; наборы для творчества, включающие в себя все необходимое для создания цветочных композиций; раскраски на тему «Цветы»; шаблоны, трафареты цветов.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):12 мая – международный день медицинской сестры13 мая – всемирный день одуванчика14 мая – международный день куклы15 мая – всемирный день семей16 мая – день дымковской игрушки17 мая – день муравья18 мая – международный день сирениПонедельник 12.05.2025 Тематическая неделя «Весенний сад и огород. Цветы»Вторник 13.05.2025 Тематическая неделя «Весенний сад и огород. Цветы»Среда 14.05.2025 Тематическая неделя «Весенний сад и огород. Цветы»Четверг 15.05.2025 Тематическая неделя «Весенний сад и огород. Цветы»Пятница 16.05.2025 Тематическая неделя «Весенний сад и огород. Цветы»Тематическая неделя «Насекомые»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: игрушки и игровые наборы, связанные с безопасностью на дороге, такие как машины, куклы, дорожные знаки и светофоры; книжки с картинками и рассказы о безопасности на дороге и в общественных местах; плакаты и карточки с изображением различных ситуаций, связанных с безопасностью, например, «Что делать, если потерялся», «Как вести себя в общественном транспорте» и т.д.3. Центр игры: игрушечные наборы «Насекомые»; игрушечные фигурки насекомых. 4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: развивающие игры на сортировку насекомых по разным признакам (цвету, размеру, наличию крылышек); пазлы с изображением насекомых и их количества; геометрические фигуры, из которых можно составлять изображения насекомых; развивающие карточки с заданиями на счет и количество насекомых; логические задачи и загадки о насекомых; игры на развитие внимания и памяти с изображением насекомых; лабиринты с изображением насекомых, которые нужно провести к выходу.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: набор для проведения экспериментов с насекомыми: лупы, микроскоп, емкости для разведения муравьев или других мелких насекомых; коллекция насекомых (сухие экземпляры, или можно использовать пластиковые фигурки).7. Центр познания и коммуникации: книги и энциклопедии про насекомых; картинки и фотографии насекомых; наборы фигурок насекомых; игры на классификацию насекомых; игры на определение насекомых по описанию; игры на составление рассказов о насекомых.8. Книжный уголок: «Муха-цокотуха» К. Чуковский; «Тараканище» К. Чуковский; стихи и рассказы о насекомых.9. Центр театрализации и музицирования: различные виды театров; музыкальные инструменты; маски и костюмы насекомых для разыгрывания сказок и театральных постановок; аудиозаписи со звуками природы и насекомых.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: пластилин и доски для лепки - для создания объемных насекомых; цветная бумага, картон и клей - для создания аппликаций и коллажей на тему насекомых; фломастеры, маркеры и карандаши - для рисования насекомых; раскраски на тему насекомых; наборы для создания насекомых из природных материалов (шишки, листья, веточки); наборы для изготовления насекомых из пластиковых бутылок и других бытовых отходов; шаблоны, трафареты насекомых.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):19 мая – день ландыша19 мая – день русской печи20 мая – всемирный день пчел20 мая – день африканских животных21 мая – всемирный день розы21 мая – день черемухи21 мая – международный день динозавров22 мая – день вежливости и этикета22 мая – день винегрета23 мая – день геометрических фигур23 мая – день черепахи24 мая – день славянской письменности и культуры (включен в федеральный календарный план воспитательной работы)Понедельник 19.05.2025 Тематическая неделя «Насекомые»Вторник 20.05.2025 Тематическая неделя «Насекомые»Среда 21.05.2025 Тематическая неделя «Насекомые»Четверг 22.05.2025 Тематическая неделя «Насекомые»Пятница 23.05.2025 Тематическая неделя «Насекомые»Тематическая неделя «Скоро лето»Организация РППС:1. Центр двигательной активности: плакат с изображением летних видов спорта и забав, таких как футбол, волейбол, бадминтон, катание на велосипеде и самокате, купание в реке или море; гимнастическая доска; мячи разных размеров; обручи; скакалки и веревки; кегли и мягкие мячи; массажные коврики и дорожки; спортивные ленты и палки; дуги и кольца разного диаметра; мешочки с песком; магнитная доска с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря.2. Центр безопасности: карточки с изображением опасных ситуаций; плакаты по безопасности жизнедеятельности; дидактическое пособие «Азбука безопасности»; плакат «Безопасность на улице летом».3. Центр игры: куклы в летних нарядах, коляски, машинки. 4. Центр конструирования: различные виды конструкторов (деревянный, пластмассовый, магнитный, Лего).5. Центр логики и математики: развивающие игры на сортировку летних предметов по разным признакам; пазлы с изображением летних сюжетов и предметов; геометрические фигуры для составления изображений летних предметов; развивающие карточки с заданиями на счет; логические задачи и загадки про лето; игры на развитие внимания и памяти с изображением летних предметов; лабиринты с изображением летних сюжетов.6. Центр экспериментирования, организации наблюдения и труда: пластиковые контейнеры и бутылки для проведения экспериментов с водой; природные материалы: шишки, листья, камни, ракушки для экспериментов; зеркала для игр с солнечными зайчиками; лупы и книги о насекомых для изучения насекомых; семена растений для садоводства и посадки.7. Центр познания и коммуникации: картины и иллюстрации с изображением летнего пейзажа; дидактические игры на тему «Лето»: «Что растет в саду?», «Кто живет в лесу?», «Найди тень»; игры с прищепками: «Солнышко», «Бабочка»; лото «Летние месяцы»; мозаика; пазлы «Летние виды спорта»; муляжи фруктов и овощей; настольная игра «Летний урожай»; энциклопедии для детей «Мир вокруг нас. Лето», «Животные жарких стран».8. Книжный уголок: стихи, рассказы, сказки о лете; книги с иллюстрациями на летнюю тему.9. Центр театрализации и музицирования: маски и костюмы для разыгрывания сказок о лете; ширма для кукольного театра; куклы-перчатки для разыгрывания мини-спектаклей; музыкальные инструменты для музицирования; аудиозаписи детских песен о лете, звуков природы: пение птиц, звуки леса, моря; дидактическая игра «Угадай мелодию» на тему летних песен; фланелеграф и фоны для разыгрывания сюжетов на летнюю тематику.10. Центр уединения: мягкие подушки для отдыха и релаксации; раскраски для уединенного творчества; игрушки для снятия стресса (антистрессовые мячики, мягкие игрушки); световой планшет для рисования.11. Центр творчества: картины летних пейзажей для рассматривания и обсуждения с детьми; цветная бумага, картон, клей, ножницы для создания аппликаций и поделок на летнюю тематику; пластилин, доски для лепки, стеки для занятий по лепке летнего урожая; краски, кисти, стаканчики для воды для рисования летних цветов и насекомых; готовые шаблоны для рисования и аппликации на тему «Скоро лето»; раскраски с летними сюжетами.Праздники и события (проводятся и планируются на усмотрение педагога):27 мая – международный день клубники27 мая – всероссийский день библиотек28 мая – день пограничника29 мая – день скрепки30 мая – день соседей31 мая – всемирный день попугаевПонедельник 26.05.2025 Тематическая неделя «Скоро лето»Вторник 27.05.2025 Тематическая неделя «Скоро лето»Среда 28.05.2025 Тематическая неделя «Скоро лето»Четверг 29.05.2025 Тематическая неделя «Скоро лето» Пятница 30.05.2025 Тематическая неделя «Скоро лето»Список литературы1. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа. 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. – М., ЦГЛ, 2005.3. Белькович В.Ю., Кильдышева И.А. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаичный парк, 2023.4. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Методическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.5. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Мир физических явлений: Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.6. Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «Детство-пресс», 2022.7. Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011.8. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.9. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.10. Колдина Д.Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.11. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.12. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.13. Колесникова Е.В. Математика для детей 4-5 лет: Метод. пособие к рабочей тетради «Я считаю до пяти». – М.: ТЦ Сфера, 2022.14. Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И. Дорогою добра. Занятия для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию. — М.: ТЦ Сфера, 2015.15. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.16. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: «Карапуз», 2009.17. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Средняя группа. Методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики». М.: ИД «Цветной мир», 2022.18. Мамаева О.А. Поделки из природного и бросового материала. 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.19. Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сада. – 2 изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022. (Парциальная программа «Юный эколог»).20. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.21. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.22. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.23. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.24. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.25. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.26. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.27. Тимофеева Л.Л. Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты различных форм работы. 4—5 лет: методическое пособие / Л.Л. Тимофеева. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019.28. Ушакова О.С. Развитие речи детей 4-5 лет. Средняя группа. – М.: ТЦ Сфера, 2021.29. Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 3-5 лет. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.30. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Программа, конспекты: Пособие для педаго¬гов дошк. учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.31. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет/ Под ред. О.Ф. Горбуновой. – 2-е изд., испр. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.32. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Средняя группа (от 4 до 5 лет) /авт.-сост. О.Н. Небыкова, И.С. Батова. – Волгоград: Учитель.33. Свободные интернет-источники.Нормативное сопровождение1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.12.2022) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.01.2023)2. Федеральный закон от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” и статью 1 Федерального закона “Об обязательных требованиях в Российской Федерации”»3. Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” по вопросам воспитания обучающихся»4. Обновленный ФГОС ДО - Приказ Минпросвещения России от 08.11.2022 № 955 «О внесении изменений…» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.02.2023 № 72264)5. Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» 6. Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 № 71
