Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "ИЗО деятельность в средней группе"
Автор: Ежикова Ксения Олеговна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "ИЗО деятельность в средней группе"
Автор: Ежикова Ксения Олеговна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениегорода Ростова-на-Дону «Детский сад № 10»«Утверждаю»И. о. заведующего МБДОУ № 10_____________ Е. П. СоколоваПриказ №___от___________Рабочая программа по реализации Образовательной Программы МБДОУ № 10Образовательная область«Художественно-эстетическое развитие»Изобразительная деятельность в средней группе (от 4 до 5 лет)с учетом инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой Разработали воспитатели: Ежикова Ксения ОлеговнаРожкова Елена Сергеевна2025 – 2026 учебный годПояснительная запискаРабочая Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:1. Федеральный закон Российской Федерации ОТ 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от02.07.2021)"Об образовании в Российской Федерации";2. ФЗ от 31.07.2020 г. № 304 –ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;3. Порядок разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный № 70809);4. СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидимиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28;5. ФГОС ДО, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155, с изменением, внесенным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 января 2019 г. № 31;6. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (далее - ФОП), утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 г. № 1028;7. Устав МБДОУ № 10;8. ОП МБДОУ № 10.В возрасте 4-5 лет у детей продолжает развиваться воображение. С одной стороны, этому способствует изобразительная деятельность, с другой – развивающееся воображение ведет к обогащению образов, создаваемых детьми в рисунках, лепке, аппликации и конструировании. Расширяется сенсомоторный опыт дошкольников. Это приводит к развитию и совершенствованию графических и изобразительных навыков и умений. Изобразительная деятельность является частью всей воспитательно-образовательной работы в ДОУ и взаимосвязана со всеми направлениями. Особенно важное значение для воспитания дошкольников имеет связь занятий рисованием, лепкой и аппликацией с разнообразными играми (сюжетно-ролевыми, дидактическими, подвижными и др.). Такая разносторонняя связь повышает интерес детей и к изобразительной деятельности, и к игре. Особое значение имеет эмоциональное благополучие детей в процессе занятий, создаваемое интересным для них содержанием, доброжелательным для них отношением педагогов к каждому ребенку, формированием у него уверенности в своих возможностях, уважительным отношением взрослых к результатам детской деятельности. На занятиях изодеятельности развиваем в детях активность и самостоятельность. Побуждаем детей вспоминать, что они видели интересного вокруг, что им понравилось.Направленность:«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность).Цель: Воспитать художественно-эстетическое восприятие в процессе ознакомления с разными видами искусства и активного включения детей в различные виды изобразительной деятельности.Задачи: Формирование художественно-образных представлений, эмоционально-чувственного отношения к предметам и явлениям действительности, воспитание эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости на прекрасное. Развитие творческих способностей в рисовании, лепке, аппликации, художественно-речевой и музыкально-художественной деятельностях. Развивать наблюдательность, учить внимательно рассматривать здания, замечать их характерные особенности, разнообразие пропорций, конструкций, украшающих деталей. Развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству. Формировать умение соотносить художественный образ и средства выразительности, характеризующие его в разных видах искусства, подбирать материал и пособия для самостоятельной художественной деятельности. Расширять представления о творческих профессиях, их значении (художник, композитор, музыкант, актер и т. п.). Подвести детей к понятиям «народное искусство», «виды и жанры народного искусства». Расширять представления детей о народном искусстве, фольклоре, музыке и художественных промыслах. Развивать интерес к участию в фольклорных праздниках. Формировать бережное отношение к произведениям искусства. Принципы:1) полноценное проживание ребёнком всех этапов детства, амплификация детского развития;2) индивидуализация дошкольного образования;3) сотрудничество детей и взрослых, ребенок - субъект образовательных отношений;4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;5) продуктивное сотрудничество МБДОУ с семьёй;6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;7) возрастная адекватность дошкольного образования.Формы реализации: Разные игры (сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные и др.); Различные формы связи (создание изображений и изделий для игры); Использование игровых методов и приемов; Применение игровых и сюрпризных моментов, организация игровых ситуаций. Условия реализации:организация образовательного процесса предполагает проведение фронтальных занятия 2 раза в неделю по 20 минут; совместную деятельность педагога с детьми; самостоятельную деятельность детей; конструктивное взаимодействие с семьей; игровая деятельность; самостоятельная игровая деятельность. Планируемые результатыК концу средней группы дети овладевают:- умением лепить предметы круглой формы разной величины;- раскатывают глину или пластилин прямыми и кругообразными движениями, сплющивать их ладонями, лепить пальцами;- умеют оттягивать, сплющивать пластилин или глину;- умеют лепить посуду, используя приемы раскатывания, выдавливания и уравнивая края формы;- умеют задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавать форму частей, передают в рисунке образы предметов, не сложный сюжет выделяя главное;- умеют рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое;- знакомы с дымковской и филимоновской игрушкой;- владеют навыками рисования красками; навыками вырезания форм; навыками работы с клеем;- сформировано положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью.Материалы: наглядно-дидактический материал, карандаши, пластилин, кисти, краски, ножницы, цветная бумага, цветной картон, фломастеры, клей, белые листы бумаги, глина.Календарно-тематическое планированиеИспользуемая литератураИнновационная программа дошкольного образования «От рождения до шко-лы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М., 2023. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей детского сада. Конспекты занятий. — М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010. Д.Н Колдина. Аппликация в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2023. Д.Н Колдина. Лепка в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2023. Д.Н Колдина. Рисование в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2023.
