Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Котенок играет с клубочком.
Автор: Буслова Вера Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Котенок играет с клубочком.
Автор: Буслова Вера Николаевна
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе по рисованию с использованием нетрадиционных методик «Котёнок играет с клубочком>> Программное содержание: закреплять с детьми способ рисования тычком жёсткой кистью; продолжать учить правильно держать кисть при рисовании; формировать умение набирать краску на кисть, макая её всем ворсом, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки, выполнять несколько произвольных тычков на дополнительном листе; развивать изобразительные навыки и умения, моторику рук;расширять знания о домашних животных; воспитывать любовь к домашним питомцам, аккуратность в работе с гуашью.Материал: гуашь, жёсткие кисточки, подставки, влажные салфетки, шаблоны котов и кошек, альбомные листы с наклееным клубочком из ниток, ватные палочки, зубочистки, простые карандаши, картинки с изображением кошек.Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением кошек, беседы о домашних любимцах, чтение стихотворений о кошках, наклеивание клубочка из ниток на альбомный лист.Ход занятия:1. Мотивация.В.- Ребята, послушайте загадку:«Хвост пушистый и усы Нет приятнее красы!Лапы – мягкие подушки,Кверху поднятые ушки,Ну, подумайте немножкоДогадались? Это … (кошка).- Сегодня я приглашаю вас на выставку котов и кошек.(Дети подходят к стенду, где висят фотографии с изображением котов и кошек).- Кошка в мире животных занимает особое место, почётное. Это удивительное существо: гордое и независимое, нежное и ласковое, добродушное и умное. Нет одинаковых кошек. Они отличаются друг от друга цветом шерсти и глаз, у них разные характеры. Кроме того, есть очень пушистые, их называют длинношёрстными, а есть гладкошёрстные. Туловище у кошек гибкое. Усы и брови помогают им улавливать запах. А кошачий хвост всегда показывает, в каком настроении кошка: спокойном, игривом или раздражённом. Бегать и прыгать их любимое занятие. Кошка – отличный охотник. Она ловит мышей. А ещё кошки любят рыбу и молоко.Воспитатель предлагает детям, у которых дома есть кошки, рассказать о них немножко.- Вам понравились кошки? Сегодня мы много узнали о них и я вам предлагаю поиграть в игру «Кошкины повадки».Физкультминутка «Кошкины повадки»«Вам покажем мы немножко,Как ступает мягко кошка. (идут бесшумно)Еле слышно: топ-топ-топ, на цыпочкахХвостик книзу: оп-оп-оп.Но, подняв свой хвост пушистый, Кошка может быть и быстрой.Ввысь бросается отважно, (прыгают легко на месте)Вот прыжок, ещё подскок,То вперёд, а то отскок.А потом мяукнет: «Мяу!Я в свой домик убегаю». (бегут на свои места)2. Основная частьВ.- Ребята, мы с вами были на выставке кошек. Вспомните, каких кошек мы видели?Д.- Мы видели рыжих (серых, чёрных, длинношёрстных, гладкошёрстных, больших, маленьких, трёхцветных) кошек.В.- А вы хотели-бы нарисовать таких кошек?Д.- Да.В.- Кошки очень игривые животные. Сегодня мы с вами нарисуем котят, которые играют с клубочком ниток, как с мышкой. У меня на столе лежат шаблоны котов и кошек, я предлагаю вам взять любой шаблон, обвести его на листе бумаги и нарисовать кошке шёрстку. Как вы думаете, как можно нарисовать шёрстку?Д.- Шёрстку можно нарисовать тычком.В.- С чего мы начнём рисовать шёрстку?Д.- Сначала мы будем закрашивать по контуру, а потом внутри.В.- Предлагаю вам, обвести пальцем по линии контура.(Дети обводят пальцем контур кошки).В.- Ребята, а что еще надо будет нарисовать кошке?Д.- Кошке надо нарисовать глаза, нос и усы.В.- Сейчас я покажу, как и чем мы нарисуем глаза, нос и усы кошке.Ватной палочкой мы нарисуем кошке глаза и нос, а зубочисткой усы.(Показ способа рисования).- Теперь можно приступить к работе, но сначала проведём разминку. Пальчиковая игра «Кошка и мышка»Мягко кошка, посмотри,Разжимает коготки.(пальцы обеих рук сжать в кулак и положить на стол ладонями вниз;затем медленно разжать кулаки, разводя пальцы в стороны, показывая,как кошка выпускает коготки; при выполнении движений кисти рукотрываются от стола, затем кулак или ладонь снова кладутся на стол)И легонько их сжимает -Мышку так она пугает.Кошка ходит тихо-тихо,(ладони обеих рук лежат на столе; локти разведены в разные стороны;кошка (правая рука) крадется: все пальцы правой рукимедленно шагают по столу вперед. Мышка (левая рука) убегает:пальцы другой руки быстро движутся назад).Половиц не слышно скрипа,Только мышка не зевает,Вмиг от кошки удирает.Разминка с кисточкой.«Кисточку возьмём вот так: (рука опирается на локоть)Это трудно? Нет, пустяк,( кисточку держать тремя пальцами)Вверх – вниз, вправо – влево – (выполнять движения кистью руки)Гордо словно королева, Кисточка пошла тычком,Застучала «каблучком».А потом по кругу ходит, Как девицы в хороводе.Вы устали? Отдохнём.И опять стучать начнём. (кисточку ставить вертикально)Мы рисуем: раз, раз … (сделать несколько тычков без краски)Всё получится у нас! В.- А сейчас, ребята, я предлагаю вам раскрасить шёрстку котам и кошкам, нарисовать им глаза, нос, усы и придумать им клички.3. Практическая часть.Проговаривание последовательности работы (воспитатель задаёт вопросы детям):- Как надо правильно держать кисточку, чтобы рисовать тычком?- Какого цвета шёрстка будет у твоего кота?- С чего ты начнёшь раскрашивать?- Чем ты будешь рисовать глаза и нос коту?- Что ты будешь рисовать зубочисткой?Дети рисуют котят.Рефлексия:В.- Ребята, какие красивые коты и кошки получились у вас. Они украсят нашу выставку.Расскажите, какие у вас получились коты, какие клички вы им придумали?В.- Молодцы ребята, мы обязательно пригласим на нашу выставку, ребят из других групп, чтобы они тоже полюбовались этими красивыми животными.
