Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Насекомые вокруг нас
Автор: Баимова Эльвина Жигануровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Насекомые вокруг нас
Автор: Баимова Эльвина Жигануровна
Технологическая карта интегрированного занятия по познавательному развитию (виртуальной экскурсии) и игрой на ИКТ Разработала: Баимова Эльвина Жигануровна Образовательная область: Познавательное развитиеРаздел: Окружающий мирТема: насекомые вокруг нас Цель: заполнение таблиц экспериментальными данными о работе на тему «насекомые вокруг нас» полученными в ходе виртуальной экскурсии и при экспериментировании «изучение паутины» и дидактической игры на икт оборудовании «распредели картинки»Задачи:Обучающие: повышать познавательную активность через изучение видов «насекомых вокруг нас», установление причинно-следственных связей в работе во время восприятия содержания экскурсии и в ходе решения проблемных вопросов на ее основе и дидактической игры на икт оборудовании «распредели картинки»Развивающие: развивать познавательно – исследовательский интерес при экспериментировании; способствовать внимательному восприятию и запоминанию фактов и гипотез о видах «насекомых вокруг нас» в ходе виртуальной экскурсии; побуждать к высказыванию предположений при решении проблемных ситуацийВоспитательные: воспитывать безопасное поведение и дружелюбие при взаимодействии друг с другом.Дополнительные задачи:Задачи по экспериментированию: в ходе экспериментирования с изучением паутины установить наблюдай за пауком, можно ли его назвать насекомым? Игровая задача: выполнить правильно Игровые действия: распределить картинки, стремится победить Игровые правила: - с места не кричать -начать одновременно -выиграет тот кто первый распределить правильно картинки Словарная работа: Планируемые результаты: дети выдвигали гипотезы в ходе поиска на проблемный вопрос «Какую пользу приносят насекомые?», составили эксперимент, протестировали его, и установили наблюдай за паутиной, можно ли его назвать насекомым? занесли и пояснили полученные показатели в экспериментальную таблицу о видах «насекомых вокруг нас» и с помощью эксперимента посмотрели на действия пауков. Предварительная работа: просмотр картинок с насекомыми ; изучение насекомых, подбор аудио и видео материала для виртуальной экскурсии, составление презентации для беседы о окружающем мире насекомых.Материалы и оборудование: ноутбук, интерактивная доска, материалы для эксперимента, картинки.
