История моего города. Кто Я?
Тема
Возникновение нашего города
Город и его символы
Город, в котором я живу
Мой город
Задача
(Развитие интереса к истории города.
(Развитие познавательной активности.
(Воспитывать уважение к истории своего города
(Приобретение социального опыта через изучение и восприятие своего города, его символов.
(Развитие коммуникативных навыков.
(Познакомить с городскими праздниками, традициями города.
(Воспитывать патриотическое чувство к родному краю.
(Знакомство с достопримечательностями города, с историей названий улиц.
(Воспитывать уважение к истокам истории названия улиц.
Средства
Открытки с изображением города, иллюстрации, видеосюжеты.
Видеосюжеты, иллюстрации, символы города.
Видеосюжеты, фотографии.
Карта города, открытки с изображением памятных мест, компас.
Содержание темы
(Виртуальная экскурсия по городу.
(Географическая зональность, рельеф, климат.
(Геологическая история.
(Летопись города.
(Первые жители и их занятия.
(Знаменитые ноябряни.
(Символы города, их история возникновения.
(Жизнь и быт первых ноябрян.
(Традиции города.
(Городские праздники.
(Игра в форме путешествия с картой города, где дети выполняют интересные задания из конвертов.
Тема
Нефть и газ родного города
Эти коварные и дружелюбные болота
Моя родословная. Кто Я?
Задача
(Расширить знания детей о полезных ископаемых Ямала.
(Развивать интерес к образованию полезных ископаемых.
(Воспитывать благодарное чувство к природе.
(Обогатить знания детей о разновидностях болот.
(Дать понятие, что болото это не всегда опасно.
(Воспитывать любовь к природе.
(Систематизировать знания детей о родственных связях, способствовать пониманию эволюции развития родственных отношений.
(Обогатить представления о национальном различии.
(Воспитывать уважительное отношение к людям старшего возраста.
Средства
Открытки, иллюстрации, видеосюжеты.
Книжные иллюстрации, открытки.
Природный материал (мох, ветки, листья, ягоды.), пластилин, картон.
Видеофильм �Моя семья�,
Д.игра �Родословная�
Альбом, цветные карандаши, фотографии семьи.
Содержание темы
(Люди нефтяного края.
(Нефть и газ Ямала.
(Добыча нефти и газа.
(Болото – это что?
(Жители болот.
(Растительность.
(Практическая деятельность �Болото своими руками�
(Генеалогия.
(Происхождение фамилий и имен.
(Род, родословная.
(Создание собственного генеалогического дерева.
Мир вокруг нас
Тема
Что мы называем Севером.
Климат и природа Севера.
Царство растений.
Удивительное царство грибов.
Задача
(Расширить знания о Севере, какие природные территории составляют северную часть России.
(Развивать интерес к окружающему миру.
(Воспитывать чувство гордости за свой край.
(Обогатить знания о природе Севера.
(Расширить представления об окружающем мире.
(Воспитывать бережное отношение к природе.
(Расширить представление о растительном мире Севера.
(Учить сравнивать природу средней полосы и природу Севера.
(Воспитывать чувство гордости за свою планету.
(Расширить представление о разновидностях грибов.
(Воспитывать бережное отношение к богатствам природы.
Средства
Глобус (карта), видеосюжеты о Севере, цветные карандаши.
Магнитофон, аудиозапись ветра, метели, пурги.
Видеосюжеты, Иллюстрации, гербарий, открытки о природе Севера.
Видеофильм �Удивительное царство грибов�, занимательные задания, игра �Собери грибы�.
Содержание темы
(Что мы называем Севером.
(Географическое расположение.
(Полярная звезда.
(Северный ледовитый океан.
(Пурга.
(Метель.
(Вечная мерзлота.
(Многообразие царства растений.
(Растительность ЯНАО: мхи, хвощи, папоротники и др.
(Многообразие царства грибов.
(Виды грибов в ЯНАО.
(Съедобные и несъедобные шляпочные грибы.
Тема
Царство животных.
Почему птиц так называют?
Кто живет под водой?
Как сохранить природу Севера?
Задача
(Сформировать представление о животном мире Севера, как животные приспособились к условиям холода.
(Воспитывать умения дополнять ответы детей.
(Сформировать и расширить представления о птицах живущих на Севере.
(Рассказать о повадках, питании, внешнем виде.
(Воспитывать доброе отношение к природе.
(Познакомить с разнообразием подводного мира рек и озер ЯНАО.
(Воспитывать умение прийти на помощь сверстнику при затруднении в ответах.
(Объяснить уникальность северной природы, рассказать о Красной книги, заповедниках Севера. (Познакомить с правилами охраны природы.
Средства
Занятие – игра с использованием видеофильма о животных.
Иллюстрации, видеоматериал о птицах живущих в ЯНАО.
Иллюстрации книг, открытки, плакаты, фотографии.
Дидактические игры о растениях и животных.
Содержание темы
(Многообразие царства животных.
(Классификация.
(Виды животного мира обитающих в ЯНАО.
(Перелетные и зимующие виды птиц.
(Виды птиц, обитающих в ЯНАО: кедровка, куропатка, глухарь…
(Реки и озера ЯНАО (названия, местонахождения).
(Рыбалка (плотва, налим, окунь, язь, щука, нельма, ряпушка.)
(Красная книга – что это?
(Экология – наука о природе.
(Как сохранить природу.
(Для чего создают заповедники?
Коренные народы Ямала
Тема
На стойбище северного кочевника.
Рыбалка и охота.
Игры народов севера.
Пища и жилище.
Задача
(Познакомить детей с бытом местного населения, с трудом оленеводов.
(Воспитывать уважение к труду взрослого.
(Расширить представления детей об охотничьем и рыболовным промысле, как одном из важнейших отраслей ненцев.
(Воспитывать уважение к труду взрослых.
(Познакомить с разнообразными видами игр народов Севера.
(Воспитывать интерес и любовь к культуре других народов.
(Обогатить знания детей о коренных жителях Севера – ненцах (чем питаются, где живут).
(Пополнить представление об их стойбищах.
Средства
Открытки, иллюстрации, видеосюжеты.
Видеосюжеты, иллюстрации.
Атрибуты к играм.
Картина �Дети Севера�
Иллюстрации с изображением растительного и животного мира, стойбища, кукла Вако
Содержание темы
(Сказ об олене
(Роль оленеводства у коренных жителей.
(Охотничий промысел - мясной и пушной.
( Рыболовство – основная отрасль хозяйства.
(Способы рыбной ловли.
(Знакомство с играми;
�Важенка и оленята�
�Ручейки и озера�
�Каюр и собаки�
�Охота на волка� и др.
(Где живут ненцы (жилище)
(Что едят и как добывают
(Растительный и животный мир.
Тема
Фольклор народов Севера
Ремесла народов севера
Средство передвижения.
Быт и нрав коренных народов.
Задача
(Знакомство с фольклором (сказками, песнями, мифами, рассказами охотников)
(Воспитывать любовь к искусству других народов.
(Познакомить детей с разнообразными видами ремесел.
(Изучение орнамента, изделий из различных материалов.
(Воспитывать интерес к ремеслам других народностей.
(Расширить представления о средствах передвижения (лодка, нарты, снегоход, собаки).
(Воспитывать уважение к трудолюбию.
(Обогатить знания детей о быте и нравах народов Севера.
(Познакомить с обрядами и поверьями.
(Воспитывать уважение к традициям народов Севера.
Средства
Сказки, рассказы, аудио записи песен рассказов. Иллюстрации
Иллюстрации, открытки, презентации �Орнаментирование изделий: материал и техника�
Иллюстрации со всеми видами средств передвижения.
Видеофильм �Это мой край�
Содержание темы
(Мифы – что это?
(Медвежий праздник – один из мифов.
(Орнаментирование изделий: материал и техника�
(Мех и оленья кожа
(Береста
(Бисер и пряжа
(Средства передвижения ненцев
(Олени.
(Собаки.
(Вертолет.
(Снегоход.
(Лодка.
(Лыжи.
(Знакомство с обрядами и обычаями.
Мир вещей
Тема
Одежда.
Узоры на одежде
Шьем сами. Малица
Шьем сами.
Задача
(Познакомить с истоками зарождения, правилами ношения традиционной одежды коренных народов Севера.
(Воспитывать интерес к истокам зарождения одежды.
(Познакомить с национальной одеждой и ее украшением.
(Воспитывать уважение к рукотворному труду женщин.
(Показать и научить основным правилам изготовления одежды коренных народов ЯНАО.
(Воспитывать любовь к трудолюбию.
Средства
Иллюстрации, видеосюжеты музейных экспонатов. Ягушки мужские и женские.
Иллюстрации орнаментов, бумага, карандаши для рисования.
Весь материал для изготовления одежды (ткань, иголки, нитки, тесьма, бисер, мех…)
Содержание темы
(Истоки зарождения одежды.
(Разделение одежды на мужскую и женскую.
(Орнамент и его значение.
(Элементы орнаментов на национальной одежде
(Мужской орнамент
(Женский орнамент
(Различие между мужским и женским орнаментом.
(Правила ношения.
(Технология изготовления.
(Изготовление одежды.
(Продолжение изготовления одежды, украшение бисером и мехом.
Тема
Строим чум.
Бабушкина аптека.
Основное средство передвижения
Северные россыпи
Задача
(Углубить представления детей о жилище ненцев – чуме, его устройстве и назначении.
(Воспитывать умение работать в коллективе.
(Познакомить с растениями, которые используются в традиционной и народной медицине.
(Воспитывать интерес к растениям, которые используются в народной медицине.
(Познакомить с видами нарт, их частями, с орудием управления оленьей упряжкой.
(Воспитывать познавательный интерес к изготовлению нарт.
(Обогатить знания детей об элементах ненецкого орнамента, истории возникновения народных ремесел Севера.
(Воспитывать любовь к труду.
Средства
Макет чума. Схема установки чума. Иллюстрации с изображением чума и дома. Ткань, счетные палочки, пластилин.
Занятие – беседа с использованием гербария и иллюстраций. Викторина.
Макет нарт, иллюстрации с различными видами нарт, фотографии оленьих упряжек, каюра.
Иллюстрации и схемы орнаментов. Бисер, нитки ткань.
Содержание темы
(Все о чуме
(Практическая работа – построение чума
(Растения, которые используются в традиционной и народной медицине.
(Бабушкины секреты - викторина
(Все о нартах.
(Практическая работа – изготовление нарт.
(Рассказ о каюрах.
(История возникновения народных ремесел.
(Чем украшают женщины одежду
(Бисероплетение
Одежда
Узоры на одежде
Шьем сами. Малица
Строим чум
Бабушкина аптека
Основное средство передвижения
Северные россыпи
На стойбище северного кочевника
Рыбалка и охота
Игры народов Севера
Пища и жилище
Фольклор народов Севера
Ремесла народов Севера
Средство передвижения
Быт и нрав коренных народов
Что мы называем Севером
Климат и природа Севера
Царство растений
Удивительное царство грибов
Царство животных
Почему птиц так называют
Кто живет под водой?
Как сохранить природу Севера?
3 блок
Коренные народы Ямала.
Возникновение нашего города
Город и его символы
Город, в котором я живу
Мой город
Нефть и газ родного края
Эти коварные и дружелюбные болота
Кто Я?
Моя родословная
4 блок
Мир вещей.
9323230782
2 блок
Мир вокруг нас.
1 блок
История моего города.
Кто Я?
Перспективное планирование патриотического воспитания
�Мир вокруг нас�