Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Реализация задач физического воспитания детей на музыкальном занятии"
Автор: Девяткова Татьяна Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Реализация задач физического воспитания детей на музыкальном занятии"
Автор: Девяткова Татьяна Петровна
«Реализация задач физического воспитания детей намузыкальном занятии» Образовательная область «Физическое развитие» подразумевает задачи развития таких физических качеств, как координация и гибкость; развитие равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. Музыкально-двигательная активность развивает у ребенка физические качества, моторику и двигательные способности, помогают, помогают в становлении саморегуляции в двигательной сфере. Здоровье сберегающие технологии, применяемые на традиционных занятиях:- Дыхательная гимнастика.- Артикуляционная гимнастика.- Оздоровительные и фонопедические упражнения.- Игровой массаж.- Пальчиковые игры.- Речевые игры.- Музыкотерапия.Дыхательная гимнастика. Позволяет через тренировку дыхательных мышц и регулировку работы дыхательного центра усвоить ребенку управление всеми фазами акта дыхания. В результате повышаются показатели диагностики дыхательной системы, развитие певческих способностей детей.Артикуляционная гимнастика. Основная цель – выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произношению фонем. Упражнения могут проводиться совместно с логопедом детского сада перед зеркалом. В результате этой работы повышаются показатели уровня развития речи детей, певческих навыков, улучшаются музыкальная память, внимание.Оздоровительные и фонопедические упражнения. Проводятся для укрепления хрупких голосовых связок детей, подготовки их к пению, профилактики заболеваний верхних дыхательных путей.Игровой массаж. Делая самомассаж определенной части тела, ребенок воздействует на весь организм в целом. Ребенок может легко этому научиться в игре. Использование игрового массажа повышает защитные свойства верхних дыхательных путей и всего организма.Пальчиковые игры. Игры развивают речь ребенка, двигательные качества, повышают координационные способности пальцев рук.Речевые игры. Позволяют овладеть всеми выразительными средствами музыки. Речевое музицирование необходимо, так как музыкальный слух развивается в тесной связи со слухом речевым. В речевых играх текст поется или ритмично декламируется хором или дуэтом. Основой служит детский фольклор. К звучанию добавляются музыкальные инструменты, звучащие жесты, движения. Использование речевых игр эффективно влияет на развитие эмоциональной выразительности речи детей, двигательной активности.Музыкотерапия. Важная составляющая музыкально-оздоровительной работы. Музыкальное сопровождение способствует коррекции психофизического статуса детей в процессе их двигательно-игровой деятельности. Слушание правильно подобранной музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение. Современные методы здоровьесбережения должны присутствовать во всех видах педагогической деятельности.Применение здоровьесберегающих технологий на музыкальныхзанятиях.Применение валеологической песни- распевки Занятие начинается с песни – распевки. Активизирует внимание детей, создает у них положительный эмоциональный настрой на занятие.Применение музыкотерапии Ребенка необходимо подготовить к восприятию музыки (предложить сесть удобно, расслабиться, сосредоточиться на музыку и предварительном рассказе). Музыка, звучащая на занятиях, специально подобрана, аранжирована для детей. В процессе слушания музыки дети могут и активно двигаться, играть на детских музыкальных инструментах.Применение пальчиковых игр Применяется во время слушания или пения, чтобы тематика произведения была с упражнением.Применение дыхательной и артикуляционной гимнастики Применяется в качестве разминки перед пением и во время пения. Выполняя дыхательные упражнения в игровой форме, у ребенка происходит положительный эмоциональный настрой, снимается напряжение.Применение речевых игр Играя и примеряя на себя разные роли, ребенок тем самым, самовыражается, у него появляется стойкое желание придумывать и фантазировать.Применение физкультминутки Физкультминутку проводят с целью активно изменить деятельность детей и этим ослабить утомление, а затем снова переключить их на продолжение занятия. Организация в ДОУ музыкальных занятий с использованием этих технологий поможет:- обеспечить более бережное отношение к физическому и духовномуздоровью воспитанников,- выявить и развить музыкальные способности и творческий потенциалкаждого ребенка.
