Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Инклюзивное образование: сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОУ
Автор: Мельникова Ирина Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Инклюзивное образование: сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОУ
Автор: Мельникова Ирина Владимировна
ГКОУ АО «Школа интернат №7»Конспект НОДв первой младшей группеОбразовательная деятельность: речевое развитие.Тема: «Кошка в гости к нам пришла». Подготовили и провели воспитатели:Мельникова И.В.Краснова Л.А.Топунова С.К.Астрахань 2025.Цель: Формировать условие для развития детей речевых умений.Задачи:1. Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия домашних животных, прилагательными, обозначающими признак предмета2.Побуждать запоминать на слух и воспроизводить текст потешки.3.Воспитывать доброжелательное отношение к животным, желание заботиться о них. Словарная работа: кошка, кот, кыс-кыс. Дидактическое сопровождение: игрушки Кошка и Кот.Предварительная работа: рассматривание картины «Кошка с котятами», игрушек кошек, рассматривание книжки малышкиПланируемые результаты: Использование разученной потешки в игровой деятельности.Ход:Дети играютВоспитатель:- Дети, давайте прислушаемся. Кто это может быть за нашей дверью? ( Царапанье повторяется).Воспитатель:- Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьет, песенки поет.Вы догадались кто это? Дети: кошка.(1-2 детей)Открыв дверь, дети видят кошку.Воспитатель:- Посмотрите, ребята, к нам в гости пришла кошка. Давайте позовем ее: «Кис-кис-кис» Вместе хором повторить. (2-3 детям дать)Воспитатель.Ребята давайте сядем на стульчики, а кошечку посадим на коврик и узнаем зачем к нам пришла в гости?Воспитатель:- А что есть у кошки? Спрашивает одного двух детей (туловище, лапки, хвостик, голова, ушки, глазки, носик).Воспитатель:- Посмотрите внимательно, а что у кошки есть на лапках?Дети:- Царапки-коготки.( 1-2 детей)Посмотрите на кошечку и скажите:- Какая шерстка у нее?(Дети:- Мягкая, пушистая, красивая.(1-2детей)Воспитатель:- Ребята, а шерстка у Мурки чистенькая или грязная?Дети:- Чистая.(1-2 детей)Воспитатель:- Молодцы, ребята . Шерстка у кошечки чистая, потому что она любит умываться своей лапкой и постоянно очищает шерстку язычком, прилизывая ее.Воспитатель проводит артикуляционную гимнастику«ЧИСТИМ ЗУБЫ СНАРУЖИ»Зубки верхние снаружиНам почистить очень нужно.Зубки нижние – не хуже,Тоже чистки просят дружно.Воспитатель:Дети, а наша кошечка любит гулять, вот и сейчас, посмотрите-ка, она пошла и запрыгнула на мостик.Воспитатель:- Посмотрите, ребята, а кого встретила кошка на мостике?Дети: кот( все вместе)-Молодцы, дети! Это кот, друг нашей кошки. Давайте расскажем коту потешку.Физкультминутка:Как у нашего кота (развести руки, а затем свести к себе)Шубка очень хороша ( повернуться, похваляясь вправо и влево)Как у котика усы (указательными пальцами показывают усы)Удивительной красы.Глазки смелые, ( показывают глазки)Зубки белые. ( показывают зубки)Воспитатель:- А что они любят кушать?Дети:- Любят пить молоко. А давайте угостим наших гостей молоком?(Наливаем молока в миски)Воспитатель:Молодцы, ребята! А за то, что люди кормят кошку, ухаживают за ней, она помогает людям ловить в доме мышей.Воспитатель:Ребята, А кто к нам пришел в гости? Что мы вместе с гостями сделали?А теперь кошка и кот приглашают поиграть в игру « Ходит Васька серенький».Подвижная игра « Ходит Васька серенький».( Хоровод вокруг кота Васьки)Ходит Васька серенький, (мыши ходят по кругу)Хвост пушистый беленький,Ходит Васька- кот.Сядет умывается, (садятся на корточки и умываются)Лапкой вытирается, (лапкой вытираются)Серых мышек ждет. (поднимают руки и показывают ушки)Воспитатель:Мышки,мышки –вот беда,Убегайте от кота! ( Мышки убегают, а кот Васька ловит)
