Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Все профессии нужны, все профессии важны»
Автор: Калинина Милена Евгеньевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Все профессии нужны, все профессии важны»
Автор: Калинина Милена Евгеньевна
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе №12 МБДОУ д/сад № 155Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны».Подготовила: Калинина Милена ЕвгеньевнаВоспитатель МБДОУ д/сад №155Образовательная область: познавательно-речеваяИнтеграция с другими областями: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое».Цель: Обобщить и активизировать знания детей о труде и профессиях.Образовательные задачи: Формировать представление о том, что такое профессия, показать значимость каждой из них. Уточнить, обобщить и расширить знания об особенностях разных профессий. Вызвать интерес к труду взрослых разных профессий; Учить образовывать название профессий от действий. Развивающие задачи:Развивать способности к классификации предметов к нужной профессии, обобщению. Развивать речевую активность, формировать навыки связной речи, правильное лексическое и грамматическое оформление речевых высказываний. Развить внимание, восприятие, воображение и слуховое внимание. Воспитательные задачи:Воспитывать уважение к труду взрослых, интерес к трудовой деятельности взрослых. Способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту. Речевые задачи: Формировать устную речь детей. Обогащать словарный запас. Развивать коммуникативные способности на основе общения. Обогощать речь детей эмоционально-окрашенной лексикой. Структура (части и предполагаемое их время):1 часть – вводная-2 минута;2 часть – основная-22 минут;3 часть - заключительная-1 минута.Общее время занятия: 25 минут (резервное время 1 мин.)Материалы и оборудование: предметные картинки с изображением профессий, письмо Незнайки, сундучок, музыкальная запись «Звук поезда», демонстрационная доска, мольберт. Предварительная работа: Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии». Беседа с детьми на тему: «Профессии родителей». Экскурсии: в кабинет медицинской сестры; на кухню детского сада. Чтение художественной литературы: В. В. Маяковский «Кем быть»; С. Я. Маршак «Почта»; Дж. Родари «Чем пахнут ремесла»; Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей. Проведение сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Супермаркет», «Школа», «Детский сад» Проведение дидактических игр: «Отгадай профессию», «Определи по предмету профессию», «Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию».
