Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сюжетно-ролевая игра как средство развитие речи детей дошкольного возраста
Автор: Оксана Владимировна Дылгирова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сюжетно-ролевая игра как средство развитие речи детей дошкольного возраста
Автор: Оксана Владимировна Дылгирова
Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин» во второй младшей группе.Цель: побуждать детей выполнять игровые действия (продавец – продает, покупатель – покупает); продолжать формировать умения осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать согласно принятой на себя роли; закреплять знания детей называть и различать овощи и фрукты; воспитывать дружеское отношение друг к другу, коммуникативные навыки, побуждать самостоятельно договариваться во время игры.Предварительная работа: знакомство детей на занятии с обобщающим понятием «Овощи и фрукты»; экскурсия в магазин (использовать помощь родителей); беседа с детьми на тему: «Как я ходил в магазин»; рассматривание иллюстраций на тему: «Магазин игрушек», «Магазин продуктов»; д/игра «Магазин продуктов», «Чудесный мешочек»; беседа с детьми: «Для чего нужны магазины, что в них продаётся?»; чтение рассказов, стихов, загадок, бейджики детей для главных ролей.Ролевые взаимодействия: покупатель - продавецИгровой материал: бейджики, муляжи овощей и фруктов, шапка, халат, стеллажи для игры в магазин.Ход игры:(Дети стоят с воспитателем полукругом)Разложить на столике (на прилавке) овощи, фрукты, предметы-заместители.Воспитатель: О каких овощах я сейчас буду говорить? (Дети перечисляют).У нас на столе тоже лежат овощи. Вы знаете уже, что овощи растут на грядке. Кто хочет их назвать и показать? (Дети называют и показывают).Воспитатель: Но на столе есть ещё и фрукты. Они растут в саду на деревьях. Кто хочет их назвать и показать? (Дети называют и показывают).Воспитатель: Скажите, где хозяйка покупала овощи? А где покупают овощи и фрукты ваши родители? Правильно, в магазине. А как называется тот магазин, где продают овощи? (Овощной). А как называется тот магазин, где продают фрукты? (Фруктовый).Воспитатель:- Кто работает в магазине? (Продавец).- Что делает продавец? (Продает товар).- Как можно назвать людей, которые приходят в магазин за покупками? (Покупатели).- Что делают покупатели? (Покупают продукты или вещи).- Теперь вы знаете, что в магазине обязательно есть продавец и покупатель.Воспитатель сообщает детям тему: Сегодня мы с вами поиграем в игру «Магазин», и я расскажу, как в нее правильно играть.Воспитатель:Наш магазин мы открываем,За покупками всех приглашаем.Воспитатель: Я сейчас надеваю вот такой значок (бейджик) и становлюсь продавцом.А Света будет покупатель, она первая назвала все овощи на столе. Она первой правильно назвала, как называют магазин, в котором продают овощи. Я – продавец, а ты, Света, покупатель.(воспитатель начинает диалог с ребенком – покупателем)- Здравствуйте! Вам помочь выбрать?Ребёнок: Какие овощи и фрукты у вас в магазине есть?Воспитатель: Вы хотите купить овощи или фрукты?Ребёнок: Ко мне придут гости, и я хочу их угостить вкусным салатиком.Воспитатель: Каких овощей вам положить?Ребёнок: Мне, пожалуйста, положите 1 кочан капусты, 1 луковицу и 2 помидора.Воспитатель: Сколько штук? Повтори, пожалуйста, ещё раз. Посмотрите, у нас есть ещё и фрукты. Может на десерт вам купить фруктов? Каких? Сколько?- Вам упаковать товар?- Пожалуйста, Света, вот твой товар. С тебя 2 рубля. (Деньги –предметы-заменители: мозаика, крупные пуговицы и т. д.).- Спасибо, возьми сдачу.Воспитатель: А теперь продавцом будет, а покупателем…Дети разыгрывают короткий диалог с помощью воспитателя, он оценивает их разговор.Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, поиграть.Отнести корзинку домой, разложить продукты на столе. Вымыть овощи или фрукты. Поинтересоваться у кукол, что они хотят съесть. Предложить им морковку, яблочко, банан и пр. (использовать игрушки). Сварить в кастрюльке суп.Итог игры:- В какую игру мы с вами играли? (Магазин).- Понравилась вам эта игра?- Ребята, у каждой игры в нашей группе есть свое место, давайте уберем новую игру туда, где она будет «жить». А потом вы сможете взять ее и поиграть со мной или друг с другом.
