Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интеллектуальная игра "Путешествие по следам домашних животных"
Автор: Коровкина Людмила Геннадьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Интеллектуальная игра "Путешествие по следам домашних животных"
Автор: Коровкина Людмила Геннадьевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 38 «Лёвушка» города Белово»Интегрированное занятие в подготовительной группеИнтеллектуальная игра: «КВН» «Домашние животные» Подготовила и провела:Коровкина Людмила Геннадьевна Воспитатель высшей категорииБеловский городской округ2023г.Цель: развитие познавательно – речевой активности детей старшего дошкольного возраста, обобщение и закрепление представлений о домашних животных.Задачи:1. Продолжать формировать представление о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Расширять и активизировать словарь по теме «Домашние животные». Совершенствовать грамматический строй речи.2. Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание,зрительное восприятие, память.3. Воспитывать любовь и бережное отношение к животным;4. Воспитывать умение работать в команде.Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое».Предварительная работа: занятия по теме: «Домашние животные»; чтение художественной литературы о животных Е. Чарушина, В. Бианки, Ушинского; рассматривание иллюстраций о животных. Методические приёмы: наглядные, словесные, игровые.Оборудование: картинки с изображением животных; 7 конвертов разных цветов с заданиями, жетоны, карандаши, листы бумаги для графического диктанта.Ход игры:Вводная часть:Воспитатель: Ребята, сегодня вас ждёт необычное путешествие по следам домашних животных. Но сначала, давайте поздороваемся с гостями. (дети здороваются с гостями) Возьмите за руки того, кто рядом с вами, ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками, посмотрите им в глаза и улыбнитесь, передайте им своё хорошее настроение.Основная часть:Воспитатель: ребята перед вами лежат эмблемы, вы возьмёте эти эмблемы и разделимся на две команды: весёлые щенята и пушистые котята. (дети берут эмблемы и встают в две команды одна против другой)Итак, команды у нас сформированы и нам нужно выбрать капитанов команд. (выбираем капитанов команд)За каждый правильный ответ команды получают жетон, в конце игры мы подведём итог и узнаем, какая же команда была внимательной.Мы начинаем игру.Ребята, у меня конверты разных цветов, давайте назовём их (красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый), что это вам напоминает? (цвета радуги). Сколько цветов радуги? Посчитайте от 1 до 7 по порядку; назови соседей цифры 5; как можно получить число 7? посчитайте от 7 до 1;Красный конверт: «Разминка»1.Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах);2.Какое животное с собой свои деньги носит? (Свинья с пятачком);3.Какое животное воды боится, но любит мыться? (Кошка).4.В какого животного превратился Иванушка, когда выпил водицы в ямке из копытца? (Козленок).5. Назовите крупное рогатое животное? (Корова)6. Кто из животных даёт нам шерсть? (Овца)Оранжевый конверт: «Что лишнее»Каждой команде предлагаются по три картинки, нужно определить, кто здесь лишний.Жёлтый конверт: «Заморочки из бочки»1.Сколько хвостов у трёх котов?2.Сколько лап у двух щенят?3.Корова живёт в свинарнике?4.Кошка живёт в будке?5.Сколько слогов в слове «лошадь»?6.Сколько слогов в слове «телёнок»?Воспитатель: А сейчас мы отдохнём.Музыкальная физминутка «Цыплёнок «Пи»Зелёный конверт: «Кем был раньше?» Цыпленок - яйцом;корова- теленком;кошка – котёнком;овца -ягненком;свинья – поросёнком;собака -щенком;козел –козленком;лошадь – жеребенком.Голубой конверт: конкурс капитанов «соедини по цифрам»(капитанам раздаются листочки с цифрами, их нужно соединить и узнать, что изображено)Синий конверт: «Назови семью»Пока капитаны работают, воспитатель играет с детьми в игру «Назови семью»Фиолетовый конверт: «Найди путь»(дети садятся за столы и выполняют графический диктант)Ведущий: Ребята, какие вы молодцы! Благодаря своим знаниям, вы справились со всеми заданиями. А теперь скажите, какое задание было самым трудным? Ну а с чем вы справились очень быстро? Какое задание было самым интересным для вас?А теперь мы улыбнемся,Дружно за руки возьмемся.И друг другу на прощаньеМы подарим пожелание –Знания ищи всегдаУмным станешь ты тогда!Воспитатель: «Мы хорошо поработали сегодня, и мне хочется продолжить игру, в ходе которой аплодисменты сначала звучат тихонько, а затем становятся все сильнее и сильнее.Воспитатель начинает хлопать в ладоши, глядя и постепенно подходя к одному из игроков группы. Затем этот участник выбирает из группы следующего, кому они аплодируют вдвоем. 3-ий выбирает 4-го и т. д. Последнему участнику аплодирует уже вся группа.Воспитатель: всем спасибо!
