Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Самообразование. Профессиональный рост дошкольных педагогов
Автор: Кузьмина Яна Олеговна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Самообразование. Профессиональный рост дошкольных педагогов
Автор: Кузьмина Яна Олеговна
Профессиональный рост дошкольных педагоговОчевидно, что для грамотного выстраивания самообразовательного маршрута педагогам детских дошкольных организаций необходима помощь методистов. Поэтому мной была разработана индивидуальная программа профессионального и личностного совершенствования педагога.Предоставляю вам основные составляющие данной разработки.1. Определение годовой методической проблемы и личной темы по самообразованию.Представление, содержащее: образование, специальность, квалификацию, стаж, категорию, яркие черты характера, увлечения.2. Развёрнутая анкета для определения степени профессиональной компетентности и отношения к профессии, которая содержит следующие пункты:Обстоятельства, повлиявшие на выбор профессии.Степень трудности в начале педагогической деятельности, от чего они зависели.Что определило направленность деятельности.Новшества, внесённые в воспитательно-образовательный процесс и их результативность.Формы и методы, которым склонны доверять больше всего.Наиболее удобные варианты повышения квалификации и смыл в этом.Что стимулирует повышение квалификации.Перспектива деятельности.Уровень ознакомления с инновационными технологиями.Слагаемые удовлетворённости.Планирование свободного времени.Оценка состояния собственного здоровья.3. Аналитическая часть.В ней содержится:карта изучения профессиональных затруднений педагога;Анкеты для определения направлений в работе по реализации потребностей дошкольных педагогов в развитии.4. Перспективная часть, представляющая возможность педагогам выстроить программу саморазвития через:Подбор, изучение и анализ методической литературы.Запланированные выступления.Творческое взаимодействие с представителями педагогического сообщества.Практический выход (буклеты, доклады, методические разработки, взаимодействие со СМИ).Обобщение собственного положительного педагогического опыта и изучение передового.Прогнозирование результатов работы на учебный год (по оснащению развивающей среды, по работе с детьми, по взаимодействию с семьёй, по сотрудничеству с социумом).Колесо функционального баланса для определения сфер жизни, которые хотели бы развить.5. Различные памятки по самообразованию, по подготовке к выступлениям, по оформлению исследовательской работы.На основе анализ данных индивидуальных программ профессионального и личностного совершенствования педагогов методист разрабатывает план мероприятий по индивидуальному сопровождению и профессиональному росту педагогов, который включает в себя тему по самообразованию, «проблемное» поле педагогов, методические аспекты сопровождения и ожидаемые результаты.
