Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Праздник "Прощание с азбукой"
Автор: Николаенко Алла Алексеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Праздник "Прощание с азбукой"
Автор: Николаенко Алла Алексеевна
Праздник Прощание с АзбукойЦель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки. Задачи: повторить изученные звуки и буквы; способствовать раскрытию талантов у учащихся; формировать у учащихся самооценку своих достижений. Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего «я”. Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми. Прививать бережное отношение к книгам. Ведущий 1: Сияньем глаз лучистыхНаполнен зал притихшийИ светятся улыбки,И песня рвётся ввысь.Сегодня в школе праздник!И всем гостям мы рады!Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!Ведущий 2: Праздник начинается, гости улыбаются,А дети постараются сегодня показатьВсё, чему учились, всё к чему стремились,Потому что в мире надо много знать. (На доске появляется паровозик:) 1. Этот поезд быстро мчится,От границы до границы.По степям до синих горНа зеленый светофор. 2. В школу он спешит сейчас,К нам на праздник в первый класс.Опоздать нельзя на праздник –Это каждый знает.Мчится поезд первоклассник,Скорость набирает. 3. Прибавляет по пути,К трем четыре, два к пяти,Чуть пеналами гремит,Чуть губами шевелит,Изучая алфавит. 4. Так садись в счастливый поезд,И помчим от А до Я.Нынче в нашем зале – праздник!«До свидания, Азбука!» ( дети входят в класс под музыку: «Скажем первоклассником»)1.Мы собрали пап и мам,Но не для потехи.Мы сегодня рапортуемПро свои успехи.2. Мы сегодня очень рады,Всем ребятам, папам, мамам.Мы приветствуем гостей,Дорогих учителей. 3. Всех знакомых, незнакомых -И серьезных, и веселых.Первый класс, первый класс,Пригласил на праздник вас. 4. Букв сначала мы не знали,Мамы сказки нам читали.А теперь читаем сами,Подружились сказки с нами. 5. Пусть зовут нас шестилетки,Пусть не ставят нам отметки.Не ведем мы дневники,Все же мы ученики.6. Любим светлый, чистый класс,Это раз!Здесь читаем мы слова,Это два!Ну, а в третьих, я КатюшкеСам уже пишу записки.И бабуля говорит:«Мой внучонок вундеркинд!» 7. Тому, кто хочет много знать,Кто хочет книги прочитать.Про горы и долины,Про водные глубины,Про звезды, ивы вдоль реки,Не обойтись без Азбуки! 8. Я с этой книжкой первый разПришел в свой первый светлый класс.Я эту книжку полюбил,Я в ней все буквы изучил,И как мне радостно сказать:«Умею я теперь читать!» 9.Мы все буквы изучили, Можем мы слова читать.И «спасибо» вот за это Нужно азбуке сказать!10.Мы в нарядах нынче новых,И у всех счастливый вид,Ведь сегодня мы досрочноИзучили алфавит!11.Разбудите меня ночью,В самой серединочке,Расскажу вам алфавитБез одной запиночки.12.Буквы гласные мы любимИ всё больше с каждым днём.Мы не просто их читаем –Эти буквы мы поём!13. Апрель месяц за окном стоит,Весна в воздухе кружится.А нам сегодня предстоитС Азбукой проститься!14.Не печалься, азбука,Лучше нету книжки!Подарю тебя теперьМладшему братишке.15.Нас научила азбука читать,Слова на слоги разделять,Открыла тайны многих книг,К ней любой из нас привык.(Исполняют песню «Дружба с азбукой»)Ведущий 2: Сегодня мы начинаем праздник «Прощание с азбукой». А кем становится азбука для каждого из нас? Она становится верным другом, помощником, учителем. Из этой первой книги вы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А помогли вам в этом учитель, родители и даже бабушки. Ведущий 1: Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки. Также не секрет, что бабушки настолько любят своих внуков, что готовы сесть вместе с ними за парту. И таких бабушек мы хорошо знаем. Вот они. На сцену выходят две бабушки.Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»Первая бабушка. Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк.Вторая бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала.Первая бабушка. Какие уроки?Вторая бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.Первая бабушка. Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что – меня спрашивай, у меня большой опыт. Вторая бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…» Первая бабушка. Так, хорошо.Вторая бабушка. «…И днём, и ночью пёс учёный…»Первая бабушка. Какой ещё пёс?Вторая бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?Первая бабушка. Да не пёс, а кот учёный! Поняла?Вторая бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном». Первая бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова. Вторая бабушка. Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой – в первом. Его учительница просила в школу кассу принести. Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!Вторая бабушка. Ну, при чём тут магазин? Касса – это алфавит. Ладно, я её сама сделаю, а ты помоги решить задачу.Первая бабушка. Так… (берёт учебник, читает.) «С ванной соединены две трубы…» Запомни, чтобы решить задачу, нужно хорошенько представить себе то, о чём в ней говорится. «С ванной соединены две трубы» — ты представила? Вторая бабушка. Да-да, представила.Первая бабушка. «…Через одну трубу вода вливается, через другую выливается». Представила?Вторая бабушка. Представила! (убегая.) Представила-а-а-а!Выходит ведущая.Ведущий 2: Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные, сильные. А вот как все начиналось:1.Поступил я осеньюВ школу, в первый класс.Я считаюсь школьникомС первого числа. 2.Изменились наши игры,Стал серьезным первый класс –Икс и игрек, икс и игрекВ голове у нас сейчас.3.Мне учиться очень нравится,Отвечать я не боюсь.Я могу с задачей справиться,Потому что не ленюсь.Все. Мы довольны, мы довольны, Мы ни капли не устали.Сколько нового узнали!Как садиться, как вставать,Как с соседкой не болтать,Как здороваться, прощаться,Как с пеналом обращаться.Как держать в покое руки –Нет для нас трудней науки!(«Песня первоклассницы» - исполняет Катя)Звучит музыка, появляется Пеппи и выносит Азбуку.Пеппи: Здравствуйте, ребята! Я самая прикольная и весёлая девочка на свете, а зовут меня Пеппи, длинный чулок. Сегодня у вас праздник Азбуки, которую вы прочитали от корки до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте еще раз вспомним, о чём вы читали в этой книге? (Дети читают стихотворение «Живая Азбука») (Разбойник уносит азбуку)Пеппи: Ой, ой, ой! Кто это! А где Азбука? Тут какая-то записка. Что тут написано?Мы Азбуку у вас украли.Её название разобрали.Как все буквы соберёте,Быстро Азбуку найдете.Пеппи:Что ж, ребята!В названии « Азбука» сколько букв?Пять букв имеется,Мы их все знаем и на них надеемся.Надо буквы все собрать.Тогда узнаем, где книгу нам искать.Какая первая буква?Буква А.Пеппи: Ну, что ж ребята, быстро в путь,Нужно буквы нам вернуть.Ведущий 1: Итак, первая остановка «Загадкино». Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Отгадаете наши загадки, тогда отдадут вам ваши буквы! 1 Белый камушек растаял,На доске следы оставил. (Мел)2. До чего же скучно, братцы,На чужой спине кататься.Дал бы кто мне пару ног,Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)3. Портфель у меня не велик и не мал,Лежит в нем задачник,Букварь и… (Пенал)4. Черный Ивашка, деревянная рубашка,Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)5. Отгадай, что за вещица –Острый клювик, а не птица.Этим клювиком онаСеет, сеет семена,Не на поле, не на грядке –На листах твоей тетрадки. (Ручка)6. Хоть я и не прачка, друзья,Стираю старательно я. (Резинка)Ведущий 2: Молодцы! Хорошо, вот вам ваши буквы А.Пеппи: Ну-ка, ребята, быстрее вставайте,Поезду мчаться быстрей помогайте!Следущая станция: «Допиши-ка»Заяц хваста здесь живет,В гости вас ребята ждет.Надкусал он буквы этиИ оставил нам в пакете.Быстро дети помогите,Буквы вы восстановите. (дописать буквы и составить из них слово)Д Б Р О Т О АК А С А Р Т ОШ О Л А КВедущий 2: Молодцы! Получили ещё одну букву З! Отправляемся дальше!Следующая станция: «Составляй-ка»Ведущий 1: Составьте из данных слов предложения:КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ.ВСЯКОМУ МИЛА РОДНАЯ СТОРОНА.Ведущий 1: Надо же, справились. Забирайте свою букву Б.(Звучит песня «Первый раз в первый класс»)Пеппи: Что ж, ребята, снова в путь!Со следующим заданием нам нужно справиться как-нибудь!Ведущий 2: Следующая станция «Узнай-ка»Разбойник прислал нам телеграмму:Очень сказки я люблю, но за всю свою разбойничью жизнь стал их забывать. Половину помню, половину нет. Угадайте, какие сказки я знаю:Жёлтая кепочка (Красная шапочка).Илья – царевич и серый кабан (Иван царевич и серый волк).Гадкий цыплёнок (Гадкий утёнок).Сказка о рыбаке и акуле (Сказка о рыбаке и рыбке).Волк и десять поросят (Волк и семеро козлят).Ведущий 1: Отгадали, вот вам буква У.Ведущий 2: А сейчас для Вас станция «Буквино»Ведущий 1: Это что ещё за звук?То ли топот, то ли стук.Это буквы в алфавитеНачинают перестук.Отгадайте, ребята, загадки про буквы.1.Вот два столба наискосок,А между ними — поясок.Ты эту букву знаешь? А?Перед тобою буква …. (а)2.Эта буква широкаИ похожа на жукаИ при этом точно жукИздаёт жужжащий звук, (ж)3.На эту букву посмотри:Она совсем как цифра три. (з)4.В этой букве нет угла,Оттого она кругла.До того она кругла,Покатиться бы могла, (о)5.Взявшись за руки друзьяИ сказали: «Ты да я -Это мы».А между темПолучилась буква … (м)Ведущий 2: Конкурс «Волшебный мешочек».В мешочке лежат буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, а потом показать всем ребятам.Ведущий 1: А вот и последнюю букву К возвращает вам разбойник.Пеппи: Ребята, все мы буквы отыскали.И слово вместе прочитали - АЗБУКА.Разбойник: Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданиями, а вернулся к Вам я не один, а с книгой ЧТЕНИЕ.Чтение: Здравствуйте, ребята! Я вас заждалась! И не я одна. На нашей почте накопилось много телеграмм от литературных героев. Только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться от героев, каких сказок пришли телеграммы на ваш праздник и кто автор этих сказок. Поможете? 1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш. Перро.) 2. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш. Перро.)3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А. Пушкин.)4. Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка) Чтение: Молодцы ребята!Библиотекарь: Ребята! Я с интересом наблюдала за вами на этом празднике и увидела, как вы повзрослели и поумнели. Глядя на вас, я поняла, что вы любите читать книги, потому что отвечали на сложные литературные вопросы. Главное, что вы подружились, а дружба и знание книг помогли вам в этом. Я с большим удовольствием приглашаю вас записаться в библиотеку, чтобы продолжить ваше путешествие по стране Литературии. А чтобы путешествие было интересным, я вручаю вам удостоверения. Ведущий 2: Слово предоставляем родителям. Ведущий 1: Вот настал момент прощанья,Праздник Азбуки прошел.Говорим мы: «До свиданья!»,И до новых встреч, друзья.Ведущий 2: Всем спасибо за вниманье,За задор и звонкий смех,За азарт соревнованья,Обеспечивших успех.Звучит финальная песня «Прощай, АЗБУКА!»
