Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ознакомление дошкольников с природой родного края, сживотным миром Байкала
Автор: Доля Дарья Андреевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Ознакомление дошкольников с природой родного края, сживотным миром Байкала
Автор: Доля Дарья Андреевна
Нетрадиционная лекцияТема: «Подводный мир озера Байкал. Рыбы»План:1. Виды рыб в озере Байкал.2. Просмотр фильма «Подводный мир Байкала»3. Изучение программного содержания в ОП ДО (ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ, ДЕТСТВО) по теме «Рыбы», отражен ли региональный компонент в садах г. Иркутска (рассмотреть на примере)4. Изучение программы «Байкал – жемчужина Сибири» (что указано про байкальских рыб, какую информацию давать детям в разных возрастных группах)5. Викторина «Угадай факт. Правда или ложь» (разделить по цветам на 3 команды: 3 стикера разного цвета)Раздаточный материал: информационная карточка «Рыбы озера Байкала».Демонстрационный материал: фото рыб: бычки-широколобка, желто-плавник, черный гребень; голомянка (масляная рыба); омуль, байкальский сиг, байкальский хариус, байкальский осетр, таймень, ленок, даватчан, щука, сом, красноперка, сазан, плотва, карась, линь, лещ, язь.Ответ на задание 1.1. Филворд2. Формулирование темы3. Сообщение плана лекции4. Просмотр видео-фрагмента5. Какие рыбы являются представителями озера Байкала?Информационная справкаНа Байкале обитает 56 видов рыб. Большинство из них — бычки — ширококолобка («широкий лоб», как их называют локально). Они развивались на Байкале от древней формы, сродни Анадырскому и Мичиганскому быкам; в Байкале они представлены 32 видами, 29 из которых являются эндемичными (местный состав флоры и фауны. Только в Байкале). По большей части бычки — типичные обитатели дна, занимающие все водные глубины.Байкал также является домом для самой абиссальной (зона наибольших морских глубин) пресноводной рыбы в мире. Этим рыбам удалось сохранить зрение даже на самых больших глубинах, хотя они видят только черно-белое изображение.Возможно, самой интересной рыбой Байкала является голомянка (масляная рыба), которая во многих отношениях остается загадочной. Голомянка — живородящая рыба, единственная в наших широтах. Одновременно рождается 3000 живых мальков. Большинство женщин погибают после слуха ребенка. Редко голомянка дает потомство дважды, а еще реже — трижды. В природе голомянки живут не более 6 лет.Эта мелкая рыба может выдержать наибольшее давление в глубинах байкальской воды. Ночью он поднимается к поверхности воды, а днем плавает на больших глубинах. Голомянки — большие и мелкие — обитают только на Байкале. Их размер не превышает 24 сантиметров, у них нет чешуек, они перламутровые (перламутровые) по цвету и прозрачные. В них содержится до 35 процентов лекарственного масла, богатого витамином А. Голомянка — самая многочисленная рыба на Байкале, ее ресурсы составляют около 150 тысяч тонн. Не включена в список пищевых рыб. Старые жители говорят, что давным-давно, после штормов, голомянки собирались вдоль берегов, а жир плавился и использовался для заживления ран, которые не будут долго болеть. Лимнологи имели возможность наблюдать за поведением голоминки в глубине воды. На глубине 1000–1400 метров и более голомянка свободно движется как по горизонтали, так и по вертикали, тогда как на такой глубине даже пушка не может стрелять из-за огромного давления.Отмечается, что голомянка очень чувствительна к температуре воды. Его оптимальная температура составляет до + 5 ° C, и это позволяет избежать более высоких температур. Он не может выжить при + 10 ° C или выше.Байкальский Осетр — это царь-рыба Байкала. Самая древняя и самая крупная. Растет очень медленно: в первые годы по 100 г, затем наверстывает упущенное по 2—3 кг в год. Окраска осетра бывает светло-коричневой или темно - бурой, а брюшная сторона всегда светлая. Вдоль всего тела располагается пять рядов костных образований (жучек), между которыми находятся мелкие костистые пластинки различной формы.Основным районом обитания осетров является прибрежная полоса в местах впадения в озеро рек Селенги, Баргузина, Верхней Ангары, в заливах Байкала на глубине 20-50 м. Размножается осётр в реках весной. Впервые это происходит в возрасте 16-18 лет. Они мечут до 800 тысяч икринок и более. Икра осетров довольно мелкая — лишь в 2 раза крупнее омулевой. Осетры частью входят на нерест в реки и остаются там на зиму, частью зимуют в Байкале, скапливаясь в пониженных частях дна, в ямах. Питаясь донными животными, осетр держится в придонном слое воды. Чем питается осетр? Он предпочитает употреблять в пищу моллюсков, донных бычков, рачков - бокоплавов, молодью рыб, личинками насекомых гаммарид, малощетинковых червей, личинок хирономид, остракод.Таймень - крупная рыба из семейства лососевых. Это широко распространенная рыба в реках Сибири, она встречается по всему бассейну Байкала. Однако немногочисленна. Обитает таймень как в самом Байкале, так и в реках, и в более глубоких и холодных озерах. Окраска тайменя меняется с возрастом и зависит от места обитания. У молоди до возраста 50 дней на спине и боках хорошо видны разнообразные по размеру черные точки, у годовиков - темные и светлые полосы, у трех - четырехлетних рыб темные полосы бледнеют, но спина темнее, чем брюхо, которое становится светло-серебристым по цвету. Рыбы хорошо приспособлены для жизни в воде. Тела их обтекаемы, и это облегчает им плавание в воде. Жабры извлекают из воды нужный для дыхания кислород. Большую часть жизни рыбы проводят на глубоких местах рек. Нерестится таймень весной в возрасте шести-семи лет в реках с быстрым течением, на участках с галечным или каменистым грунтом. Таймень – хищник, кормится рыбой – ельцом, хариусом, налимом, мелкими ленками, сигами, широколобками, нередко схватывает мелких грызунов, лягушек, утят. Ленок - эта красивая рыба из семейства лососевых распространена по всему озеру и населяет почти все его притоки. Растёт медленно и лишь к десяти годам вес достигает 2 кг, а к пятнадцати – 5 - 6 кг. Самый крупный пойманный ленок был массой более 10 кг. Окраска ленка тёмно-бурая, брюхо светлое, на спине и по бокам тела расположены темные пятна небольших размеров, которые наблюдаются также и на спинном плавнике. Когда ленок идет на нерест, у него по бокам тела появляются большие желто-красные пятна. В возрасте шести-семи лет ленок мечет икру, выбирая для этого горные реки. Он расчищает грунт и зарывает икру в него. Это происходит в мае-июне. Одна рыба может выметать от 3 до 12 тысяч икринок. Питается ленок насекомыми, мелкой донной рыбой, главным образом донными бычками, гольянами, ельцами и другими, иногда поедает мышей и небольших водоплавающих птиц. Ленок - ценная рыба, но из-за незначительной численности промысловое значение её невелико. Для большинства рыбаков это самый лучший объект спортивной ловли.Сиг- распространенная на Байкале рыба. У сига высокое сжатое с боков тело, голова небольшая. Окраска спины голубовато-зелёного цвета, бока и брюхо — серебристые, плавники - зеленоватого цвета. В Байкале есть озерные сиги, то есть такие, которые нерестятся в самом озере, и речные, которые идут на нерест в Баргузин, Селенгу, Турку, Верхнюю Ангару, Кичеру. Основными местами его обитания служат мелководья с песчаным грунтом. Сиги держатся в придонных слоях озера, распространение озерно-речной формы ограничивается глубиной до 20 м. В зимнее время сиг обитает на глубине от 100 до 150 м, весной и летом на меньших глубинах (40-50 м), но встречается и на глубине в 200-250 м.Нерестятся сиги обычно в ноябре. Личинки длиной 10-12 мм выклёвываются в апреле-мае. Молодь сига круглосуточно поедает личинок бычковых рыб. Взрослые рыбы питаются моллюсками, почти не употребляемые другими рыбами, донными бокоплавами, личинками насекомых, червями, молодью бычковых рыб. В Байкале есть несколько популяций: маломорский, чивыркуйский, баргузинский.Сиг — ценная промысловая рыба озера Байкал.Омуль - относится к семейству сиговых. У омуля спина тёмная, брюхо серебристо-белое. Омуль косяками заходит на нерест в реки в сентябре и октябре. Икрометание происходит в вечерние и ночные часы. После нереста омуль уплывает в Байкал. Икра приклеивается к грунту, и при температуре воды 0,2-2°С развитие её продолжается в среднем 7 месяцев. Молодь омуля обитает на мелководных участках, где много пищи. Взрослые рыбы живут в открытом Байкале и встречаются на глубинах 250-350 м. Омуль питается мелкими ракообразными, бокоплавами, личинками насекомых, молодью бычковых рыб. Зимует омуль на глубине 200-300 м. В настоящее время в Байкале выделяют три группы омулей, имеющие эколого-морфологические различия: пелагическая (селенгинская), прибрежная (северобайкальская и баргузинская), придонно-глубоководная (посольская, чивыркуйская и другие популяции, размножающиеся в малых реках).Омуль является основным объектом промысла на Байкале.Население омуля насчитывает пять: селенгинский, чивыркуйский, посольский, северо-байкальский и баргузинский.Осенью, в период нереста, каждая популяция переходит в свою реку. Инстинкт продолжения генерации заставляет омуля преодолевать бурные пороги и речные отмели. Икра остается на песчаном и галечном дне с умеренным стоком воды, а развитие ее личинок длится 8 месяцев. По разным причинам большая часть икры гибнет: ее либо зарывают под песком и илом, либо едят хищники. Чтобы помочь сохранить население, на Байкале были построены рыбоводные заводы, где в искусственных условиях выращивается ценная пищевая рыба.На размножающихся растениях выживает 80 процентов личинок икры, но когда их сбрасывают на Байкал, они подвергаются многочисленным опасностям. Только один из ста мальков выживает, чтобы вернуться на место нереста. По стандартам ихтиологии это нормальный процент! Адмирал Нельсон однажды заметил, что «трех тресок будет достаточно, чтобы прокормить Лондон, если их поколение будет сохранено …».На Байкале есть окуни, плотвы, иды, караси, тараканы, угри и другие виды рыб, которые широко распространены по всей Сибири. Они населяют притоки озера, неглубокие заливы и иловые заливы.В 1940-х годах амурский карп акклиматизировался к озеру, теперь здесь обитает сам лещ восточный, а амурский кит проник в озеро через речную систему Хилок-Селенга.«От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), исп. и доп. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c. 336В каком разделе можем увидеть содержание про рыб? Какая образовательная область? Ответ: познавательное развитие - ознакомление с окружающим миром.(рассмотрим задачи по возрастам)Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. — СПб. : ООО «Издательство «Детство- Пресс», 2019.- 352 с.Включает разработанную Парциальную программу«Ребенок открывает мир природы», в которой можем увидеть ценное содержание по организации занятий для дошкольников.Программа включает четыре содержательных блока для каждого возраста:Сведения о растениях, животных как представителях живого в мире природы (особенности внешнего строения и жизненных функций, связь живых существ со средой обитания, их неповторимость); Механизмы приспособительной взаимосвязи жизни организмов со средой обитания (свойства различных сред, представления о группах животных, проживающих в однородной среде); Знания о росте, развитии и размножении знакомых детям растений и животных (представления о последовательных изменениях организмов, цикличности процесса); Знания экосистемного характера (дети знакомятся с растениями и животными, проживающими в одном сообществе, их взаимозависимостью). Далее рассмотрим парциальную программу:Байкал – жемчужина Сибири: педагогические технологии образовательной деятельности с детьми. Парциальная образовательная программа дошкольного образования – Иркутск: Изд-во «АСПРИНТ», 2016. - 241 с.Вопрос студентам: На слайде представлены задачи по видам деятельности.Так как мы исходим от познавательного развития, значит, какой вид деятельности будем рассматривать? Ответ: познавательно-исследовательская.В данной программе можно отследить логику развития системных представлений о Байкале (29 слайд).Переходим к:Особенности организации образовательной деятельности по ознакомлению дошкольников с подводным миром озера Байкал (рыбы) на примере парциальной программы «Байкал – жемчужина Сибири»Содержание системных представлений о животных можно условно представить в четырёх взаимосвязанных разделах, определяющих логику и парциальность образовательного содержания для тематической работы с детьми (рис. 2). В первом разделе – знания о внешнем строении животных разных групп (зверей, птиц, насекомых, рыб); морфофункциональные связи (особенности строения органов животных, их функционирование). Каждое животное – целостный живой организм. Животное живёт, если не повреждены основные органы, с помощью которых он может удовлетворять свои потребности (в дыхании, питании, движении). Представления об обобщенном понятии «живой организм», его существенных признаках: дышит, питается, передвигается, чувствует, рождается, растёт, развивается. Во втором разделе – знания о средах обитания: водной, почвенной наземно-воздушной. Свойства воздуха: лёгкий, прозрачный, тёплый, холодный, влажный, может быть загрязнённым ядовитыми газами. Воздухом дышат животные и растения. Почва – чернозём, глина, песок, торф. Она может быть сыпучей, влажной, рыхлой. Вода – пресная, солёная; озёрная, речная; проточная, стоячая. Сезонные изменения сред обитания, особенности световых, тепловых условий. Способы существования животных в зависимости от сезонных условий окружающей среды. Животные с помощью органов чувств реагируют на изменение среды обитания, удовлетворяя свои потребности. Знания о внешнем сходстве видов животных, проживающих в одних средах обитания, но не находящихся в генетическом родстве (птицы, насекомые). В третьем разделе – знания о росте и развитии животных в разных условиях среды. При благоприятных весенне-летних условиях начинается процесс размножения и активного роста и развития животных. Знания о некоторых формах размножения животных (яйцами, живорождение). Основные стадии роста и развития животных. Потребности живого организма на разных стадиях роста и развития: появление новых органов, функций организма, способов удовлетворения потребностей, нарастание массы тела, исчезновение старых органов. Знания о росте, развитии и размножении как о существенных признаках живого организма в отличие от неживого. В четвёртом разделе – знания о типичных экосистемах региона (лес, луг, водоём). Место животных разных групп в экосистеме. Взаимосвязь животного и растительного мира, цепи питания. Сообщество существует, если не нарушены его основные элементы и связи между ними. Правила поведения человека в экосистеме. Позитивное и негативное влияние человека на экосистему.
