Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Кубок Дружбы"
Автор: Кислицына Елена Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Кубок Дружбы"
Автор: Кислицына Елена Николаевна
Кислицына Елена Николаевна инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 404» г.о. Самара СЦЕНАРИЙ ЗИМНЕГО СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА «КУБОК ДРУЖБЫ» Детский сад комбинированного вида № 8 тесно сотрудничает с СОШ города Самары. Формы этой работы разнообразны: экскурсии в школу, посещение школьного музея, библиотеки, проведение утренников, музыкально-спортивных праздников и развлечений, встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада. Установление связи и творческого сотрудничества между детским садом и школой — необходимое условие успешного решения задач подготовки детей к обучению. В практике дошкольных учреждений сложился определенный опыт связи детского сада и школы. Выделяют две линии, по которым идет установление этой связи: тесный контакт педагогических коллективов детского сада и школы и непосредственное сближение дошкольников и первоклассников.В результате таких контактов педагогов детских садов и школ достигается их взаимопонимание. Воспитатели яснее осознают требования школы, задачи подготовки детей к учебе и успешнее их решают. Учителя, в свою очередь, глубже вникают в задачи, содержание и методы работы детского сада, что помогает им установить преемственность в методах воспитательного воздействия. Связь между детьми подготовительной группы и школьниками поддерживается в течение учебного года. Ознакомление дошкольников со школой, учебной и общественной жизнью школьников дает возможность расширить соответствующие представления воспитанников детского сада, развить у них интерес к школе.Возрастная группа: (уч-ся 1-х классов СОШ и подготовительная группа Д/С)Цель: Укрепление здоровья дошкольного возраста посредством упражнений и игр, эстафет с использованием оборудования для зимних видов деятельности. Формирование представления детей о том, что спорт делает человека сильным, здоровым и бодрым. Задачи:Продолжать укреплять здоровье детей и приобщать детей к здоровому образу жизни. Развивать дух здорового соперничества и умение соревноваться в парах и командах. Обеспечить достаточную, соответствующую возрастным особенностям двигательную активность детей в течение всего праздника. Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость. Оборудование: обручи, санки, ледянки, мячи, лыжи маленькие пластиковые, кубики, клюшки хоккейные.Место проведения: территория детского сада. Ход праздника:Дети выходят на спортивную площадку, строятся по ее периметру.Инструктор по ФК: Здравствуйте дети! Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. Пусть эта встреча будет по-настоящему товарищеской, и призываю команды к честной спортивной борьбе и желаю успеха всем!- «Начинаем зимний праздник:Будут игры, будет смех,И веселые забавыПриготовлены для всех!»- Сегодня в спортивном празднике участвуют три команды(Представление команд – название, девиз, представление капитанов)«Чемпионы» - Девиз: Максимум спорта, максимум смеха! Так мы быстрее добьемся успеха!"Молния" - Девиз: Мы быстрые как молния, привыкли побеждать, И в этот раз попробуем всех переиграть!"Дружба"- Девиз: Дружба и успех! Мы победим сегодня всех!Дети для начала, чтобы подружиться, мы поиграем с вами в игру1.«Давайте познакомимся!»Инструктор по ФК: говорит четверостишие.- «Вот вам первая игра - вспомнить ваши имена.Тому, чье имя назовется, самым первым стать придется»Сейчас мы пойдем все вместе в одной колонне. Я буду идти впереди колонны, а вы все за мной. Но запомните: вам надо не только идти, но и внимательно слушать — чье имя я произнесу. Когда я назову чье-то имя, вся колонна должна остановиться. А тот, кого я назову, должен подойти и встать впереди меня. Так он станет возглавляющим колонны. И дальше мы уже начнем двигаться вслед за ним.Дети выстраиваются в колонну вслед за инструктором по ФК и идут за ним по площадке. Инструктор по ФК называет имя и фамилию кого-то из детей. В этот момент вся колонна останавливается, а названный ребенок проходит вдоль колонны и встает в начале, и оказывается ее ведущим. Игра проводится несколько раз, чтобы в роли ведущего сумели побывать несколько детей. Инструктор по ФК: - Молодцы! Здорово за мной все повторяли!Чтоб победы вам добитьсяНужно честно потрудитьсяВ играх правила все знатьИ отлично выполнять.- Ребята! А сейчас мы с вами будем отгадывать загадки (ответы детей)1. Ног от радости не чуя, 2. Этой палкой бей смелее, С горки снежной вниз лечу я! Чтоб удар был, как из пушки, Стал мне спорт родней и ближе. Эта палка - для хоккея,Кто помог мне в этом? ... И она зовется ... Ответ (Лыжи) Ответ (Клюшка)3.Взял дубовых, два бруска, 4. Мчусь как пуля я вперед, Два железных полозка. Лишь поскрипывает лед, На бруски набил я планки, Да мелькают огоньки. Дайте снег! Готовы ... Кто несет меня? ... Ответ (Санки) Ответ (Коньки)5. На ледяной площадке крик, 6. Он пришел нежданно, К воротам рвется ученик. Удивил нас всех, Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!" Для ребят желанный Веселая игра ... Белый-белый ... Ответ (Хоккей) Ответ (Снег)2. Сани.Инструктор по ФК:- «Для зимы привычны сани, на них мы ездить будем самиСани мы поставим в круг и побегаем вокруг.Но по команде «Остановка!» на санки вы усядьтесь ловко!»Посмотрите, внутри нашего круга установлены сани. Сначала мы будем двигаться вокруг саней, а потом по моей команде вам следует подбежать к саням и сесть на них.Для игры понадобятся несколько санок, которые располагаются по кругу на расстоянии 2-3 метров друг от друга. Вокруг саней встают дети. Инструктор дает команды, которые дети выполняют. По команде «Бегом!» дети бегут по кругу друг за другом. По команде «Остановка!» дети прекращают бег и бегут к санкам, стараясь сесть на них. Постепенно санки убираются по принципу игры «Третий лишний»3. Санки задом наперед Инструктор по ФК:- «Вот и новая игра — в санки задом наперед.Мы сейчас садимся и от старта мчимся.Не устанут ноги от такой погони, сами мы моторы, сами себе кони.Вот и финиш пред тобой, въехал ты в него...спиной».Дети сейчас будет необычная игра. Мы привыкли к тому, что от линии старта до линии финиша в любой игре спортсмены мчатся, как обычно, лицом вперед. Но не надо забывать, что ведь наши игры - не просто спортивные, но и занимательные. Поэтому в них нам встретилось и такое задание — сесть на санки задом наперед и таким ходом ехать дальше. Сейчас мы посмотрим — кто из вас осмелится принять участие в таких необычных гонках и постарается победить в них. По сигналу инструктора дети начинают отталкиваться от земли ногами, продвигаясь на санках. При этом они движутся к финишу вперед спиной. Для этого вам надо сесть на санки по два человека. Только садиться следует спиной друг к другу. Наши санки стоят в один ряд, сейчас по моей команде все они должны стремиться доехать до линии финиша. При этом седокам саней надо так стараться согласовывать свои действия, чтобы их санки двигались в нужном направлении. Выигравшей будет считаться та пара саночников, которая первой доедет до линии финиша.Примечание: Соревнование можно устроить по маршруту «туда и обратно», то есть сначала до линии финиша, а затем - вновь до линии старта. Тогда уже пары для нового этапа соревнований могут составить другие дети.Санки выстраиваются у линии старта, инструктор по ФК объясняет, в какую сторону надо будет, всем дружно начать ехать, и где будет находиться финиш. Дети усаживаются на санки попарно, каждая пара — спиной друг к другу. По сигналу все санки стремятся как можно скорее достичь линии финиша. На обратном пути получается так, что ребенок, сидевший позади, оказывается уже вперед смотрящим. 4. Броски в цель.Инструктор по ФК: (показывает обруч, который становится целью для бросков).- «Вот знакомый всем предмет, но не дам вам в руки, нет.Посмотрите, я держу его на расстоянии.И послушайте, ребята, первое задание.Вам придется в эту цель попасть сейчас мячом (снежком).Приготовьтесь, посмотрите, постарайтесь – попадите».Инструктор по ФК показывает, как надо прицелиться и метнуть мяч (снежок). Воспитатели держат обручи, а дети стоят в колонну по одному и метают предмет. Побеждает та команда, которая больше всех попала в обруч-цель.5. Веди шайбу. Инструктор по ФК:- «Для зимней, холодной, морозной порыХоккей — игра смелых, нет лучше игры.Сейчас мы все вместе по клюшке возьмемИ шайбу в ворота успешно забьем!»Вы, наверное, видели и по телевизору, и во дворах, как играют в эту зимнюю игру — хоккей? (Ответы детей). Чем отличается эта игра от многих остальных? ( Дети дают ответы, а инструктор дополняет детей). Инструктор по ФК, устанавливает воротца и показывает, как, замахнувшись клюшкой, надо постараться забить шайбу в воротца.Дети разбиваются на команды, встают в колонну, каждый первый стоящий в колонне получает клюшку и проводит бросок по воротам, после чего возвращает шайбу на место и передает клюшку второму игроку из своей колонны.Начальное расстояние от точки броска до ворот может достигать 1—1,5 метра. Сначала дети получают задание провести бросок шайбы клюшкой в заданном направлении. Затем задание игры усложняется, оно выполняется при разделении детей попарно. Дети учатся ударом посылать шайбу от себя и принимать ее на клюшку от партнера. 6. «Лыжный спорт» Инструктор по ФК: - «Две полоски на снегу, оставляю на бегу. Я лечу от них стрелой. А они опять за мной».Лыжи один из самых древнейших видов спорта, одно из самых популярных занятий в мире. Лыжи - это средство, облегчающее передвижение по снегу. В древности лыжи назывались – снегоступы.Один участник надевает лыжи, берет палку в руки, а двое других тянут его до черты, обратно все бегом. 7. «Сноуборд» Конкурс капитанов. Инструктор по ФК:Сноуборд – самый молодой из лыжных видов спорта, который заключается в спуске с заснеженных склонов гор на специальном снаряде – сноуборде (от английского «снежная доска»). Капитаны на ледянках, стоя на коленях и при помощи рук быстро передвигаются до линии финиша, обратно бегом. Побеждает та команда, капитан которой придет первый к финишу. 8 . Бег по кругуИнструктор по ФК:- «Новое упражнение — сразу и на внимание, и на движение.Слушайте команду, выполняйте, но не перепутайте — давайте!Итак, первый ваш бег — совсем простой,Главное — на месте в мороз не стой.Но потом, слушай команду, детвора,На этом приеме и построена вся игра!»Дети, нам надо выстроить круг, в котором вы начнете двигаться. При этом будьте не только проворны, но и внимательны — вслушивайтесь в мои команды и выполняйте перемены действий.Дети выстраиваются в хоровод и бегут в нем сначала обычным шагом — вслед друг за другом. Потом инструктор по ФК громко произносит вслух команду: «Повернулись, боком встали и галопом побежали!»Услышав команду, дети поворачиваются и бегут друг за другом –галопом. Через некоторое время инструктор дает новую команду: «Теперь друг друга все за руки взяли и снова в хороводе побежали!» Дети берутся за руки и снова продолжают бег.Инструктор по ФК «запутывает» детей, подавая команды вразбивку – не привязывая их к постоянной последовательности. Задача детей – слушать команды внимательно и правильно их выполнять.Инструктор по ФК: - «У праздника есть начало, у праздника есть конец.Кто с нами играл и смеялся, тот был молодец!Славно мы повеселились, поиграли, порезвились,А теперь пришла пора, расставаться, детвора! Праздник весёлый удался на славу, думаю, всем он пришёлся по нраву. А теперь пора нам в группы, сушить варежки и шубки».Кто выиграл – не зазнавайтесь! Кто проиграл – не огорчайтесь!Желаю удачи в соревнованиях! И до свидания!- Подведение итогов. Награждение команд сладкими призамиСписок литературы:Бочарова Н.И. «Туристические игры в детском саду» М. «Аркти» 2004. Картушина М.Ю. «Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-6лет» М.: ТЦ «Сфера», 2005. Кузнецов В.С. «Физические упражнения и подвижные игры» М.: «Энас», 2005. Маханева М.Д. «С физкультурой дружить - здоровым быть». – М.: ТЦ «Сфера», 2009. Пензулаева Л.И. «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет» – М.: Владос, 2002.
