Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие-игра по развитию речи для детей младшей группы «К бабушке на ферму»
Автор: Сустретова Мария Евгеньевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие-игра по развитию речи для детей младшей группы «К бабушке на ферму»
Автор: Сустретова Мария Евгеньевна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 «Солнышко»Конспект занятия-игры по развитию речи для детей младшей группы «К бабушке на ферму»Воспитатель: Сустретова М.Е.Игра-занятие по развитию речи в младшей группе по теме «К бабушке на ферму»Цель: обобщение знаний детей о жизни домашних животных.Задачи:Образовательные:-закрепление и расширение знаний детей о жизни домашних животных-учить различать взрослых животных и их детёнышейРазвивающая: -развивать связную речь,-активизировать словарь (собака, щенок, кошка, котёнок, баран, ягнёнок),-развивать любознательность, память и мышлениеВоспитательные:-воспитывать бережное отношение к природе,-способствовать освоению культуры общения с взрослыми и сверстниками.Материал игрушки: кот и котенок, собака и щенок, баран и ягненок, мисочки, коробка молока, косточка, сено.Ход занятия:Дети входят в зал. Здороваются с гостями.- Ребята, давайте и мы с вами поздороваемся.«Здравствуй, солнышко лучистое!Здравствуй, небо голубое!Здравствуй, теплый ветерок!Здравствуй, миленький дружок!»- Ребята, я предлагаю вам отправится сегодня на ферму к бабушке? Хотите?- А на чем можно поехать? (ответы детей)-Давайте отправимся на поезде? Согласны? Вагончики прицепляйтесь!Поезд мчится и свистит.И колесами стучит,Я стучу, стучу, стучу,Всех до фермы докачу,Чу-чу-чу, чу-чу-чу, всех до фермы докачу!(Одеваю платок)-Здравствуй, ребята, хотите я покажу вам свою ферму? Проходите сюда и скажите кто же живёт у меня в этом загончике?Дети: баран и ягненок-Правильно, ребята. А какого они цвета? -А вы знаете, что это у них на голове? (рога) А какие они у барашка? (большие). А у ягнёнка? (маленькие)-А как блеет барашек вы знаете? (звукоподражание, дети повторяют: бе-е-е)-А телёнок? (тихо)-Ребята, а вы знаете чем питается баран? (сеном). Давайте его покормим? Хотите?-Давайте пройдем дальше. Посмотрите какой домик! А вы знаете как он называется? (будка, конура)-Правильно, ребята.(Беру в руки игрушку собаки)-Ребята, а что это у собачки? (лапки, ушки, хвост)-А кто это еще сидит рядом с будкой? (щенок)-Правильно! А как лает собака? (громко ГАВ!). А щенок (тихо гав!)-Ребята, а вы знаете, чем питаются собаки? А давайте покормим наших собаку и щенка?(Кормят собаку и щенка)-Ребята, а вы знаете для чего люди держат собак? (охранять дом)(Идем дальше)-Ребята, а кто же это сидит на лавочке? (кошка и котёнок)-Какого она цвета? Как мяукает кошка? Как мяукает котенок?-А вы знаете, что любит кушать кошка? Давайте её покормим.(Наливаем молоко)-Ребята, кошечка нам очень благодарна и хочет поиграть в игру с нами. Поиграем?!Игра «Кошки-мышки»Мяу-мяу, ребятишки!Поиграем в кошки-мышки!Подходите, подходите,А теперь домой бегите!-Молодцы, ребята, скажите, а кого вы видели у меня на ферме? Что делали?А теперь вам пора возвращаться в группу. Вагончики, прицепляйтесь!Поезд мчится и свистит.И колесами стучит,Я стучу, стучу, стучу,Всех до фермы докачу,Чу-чу-чу, чу-чу-чу, всех до фермы докачу!
