Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Украсим дымковскую уточку»
Автор: Хасратова Фарида Наримановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Украсим дымковскую уточку»
Автор: Хасратова Фарида Наримановна
НОД по рисованию в младшей группе «Украсим дымковскую уточку»Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой.Задачи:1. Учить рисовать элементы дымковской росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку.2. Развивать творческую активность, умение различать цвета.3. Вызывать радость от полученного результата.4. Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.Предварительная работа: рассматривание дымковских игрушек.Средства реализации: гуашь, кисти, салфетки, стаканчики с водой, дымковская уточка.Ход занятия:Воспитатель привлекает внимание детей свистом в дымковскую свистульку.Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня! Что это такое?Дети: Игрушка!В.: Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с удивительной игрушкой. А называется она «Дымковская игрушка». Это мир сказочно красивых, нарядных и выразительных фигурок животных и людей. Посмотрите внимательно на игрушки. Мастера создают такие замечательные игрушки в селе Дымково.Дым из труб идет столбом,Словно в дымке все кругом,Голубые дали…В село Дымково попали!Сначала игрушку вылепили из глины, потом высушили, окрасили в белый цвет и украсили узором. Получилась вот такая нарядная игрушка. Посмотрите на эти игрушки, которые сделаны мастерами из Дымковской слободы. Какие цвета используют мастера при росписи этих замечательных игрушек?Ответы детей.В.: Ребята, а вы хотите стать дымковскими мастерами?Д.: Да!В.: Тогда отправимся с вами в страну мастеров. А чтобы нам туда попасть, нужно выполнить задания и упражнения.1 задание: Встаем друг за другом и идем на носочках, руки на поясе.2 задание: Стоим в кругу, руки опущены. На 1-2-руки вперед, на 3-4-поднять руки вверх, на 5-6-опустить руки.3 задание: Игра «Найди свой цвет». У воспитателя в руках круги разного цвета, раздает каждому ребенку по кружку. На полу лежат кубики разного цвета. По команде воспитателя дети должны подбежать к такому кубику, какого цвета в руке круг.В.: Мы выполнили все задания и добрались до Страны мастеров. Сегодня нам приготовили расписывать игрушку-уточку.Утка – МарфуткаБережком идет,Уточек – МарфуточекКупаться ведет.В.: Но сначала давайте вспомним, какие краски используют мастера при росписи дымковских игрушек?Д.: Красный, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый.В.: Ребята, мастер дал нам фигуру уточки и попросил ее украсить кружочками и точками.В.: Посмотрите, как я украшу свою уточку.Воспитатель рисует кистью кружки и точки разного размера.В.: Вот я и украсила свою уточку. Посмотрите, какая она красивая! А у вас получится еще лучше. А сейчас приступаем к работе, рисуем узоры на своих уточках.Дети рисуют узоры на фигурке уточки. Воспитатель оказывает помощь детям.В.: Какие замечательные игрушки-уточки у нас получились! Яркие, нарядные! Так и хочется с ними поиграть!Я куплю себе свистульку,Буду трели выводить.Мастеров из славной ДымкиНикогда нам не забыть!В.: Ребята, скажите с какими игрушками мы познакомились? Какую дымковскую игрушку мы изобразили?Пришло время возвращаться в группу.
