Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Воспитательное мероприятие "Важно знать"
Автор: Логинская Надежда Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Воспитательное мероприятие "Важно знать"
Автор: Логинская Надежда Николаевна
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 44 с углубленным изучением отдельных предметов» Методическая разработка внеклассного мероприятия«Важно знать»Автор-составитель: Логинская Надежда Николаевна,учитель начальных классовпервой квалификационной категории2016 г.г. Набережные Челны В соответствии с «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», а также с учетом требований ФГОС НОО в настоящее время определены общие задачи воспитания и социализации школьников. На этом уровне общего образования обучающиеся усваивают представления об историческом прошлом и современной жизни человечества в контексте эволюции понимания правосообразности и гражданственности; формируются представления о гражданско-правовой системе России, осва-иваются ценностные и поведенческие ориентиры посредством приобрете-ния знаний об обществе, государстве и праве, в том числе и о коррупции как социально-юридическом явлении, формируется чувство уважения к закону, развивается компетенция межличностного взаимодействия. У обучающихся складывается система ценностных ориентиров, за основу которых принимается нравственно-правовое регулирование общественной жизни, формируются навыки применения гражданско-правовых знаний. Для решения задач антикоррупционного воспитания педагоги используют различные виды деятельности, формы занятий и мероприятий. Данная методическая разработка воспитательного мероприятия предназначена для классных руководителей, учителей, педагогов- организаторов, воспитателей групп продленного дня. Воспитательное мероприятие рассчитано для детей младшего и среднего школьного возраста и относится к разделу «Человек в социальном окружении». Имеет антикоррупционную направленность «Межличностные отношения и формирование компетенций поведения в условиях конфликтных и антиправовых ситуаций» , следовательно способствует :формированию гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; воспитанию нравственных чувств и этического сознания. В рамках подготовки к мероприятию дети участвуют в учрежденческом конкурсе «Мир профессий» и представляют профессию сотрудника ГИБДД или знакомятся с данной профессией, подготовив устные сообщения в рамках классного часа. Как вариант можно предложить подготовить презентацию, хорошо использовать фрагменты из литературных произведений о представителях данной профессии, провести конкурс рисунков или фотографий о работниках дорожно-патрульной службы. Положительным моментом при подготовке к мероприятию появляется возможность повторения правил дорожного движения, способствование формированию поведенческих навыков пешехода. Атрибуты, подготовленные обучающимися к конкурсу «Мир профессий» будут использованы в имитационной игре в ходе данного мероприятия.Цель: способствовать формированию у обучающихся неприятия коррупции как образа мысли и образа действий, поведения, формированию гражданского, негативного отношения к взятке.Задачи:формирование осознанной обучающимся, необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями должном и недопустимом; стимулирование мотивации к поведению, соответствующему нравственно-правовым нормам; укрепление нравственности, основанной на свободе воли и внутренней установке личности обучающегося, поступать согласно своей совести. Личностные УУД Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого». Оценка жизненных ситуаций и поступков героев с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России. Регулятивные УУДСамостоятельно определять важность или необходимость выполнения различных заданий в жизненных ситуациях. Определять план выполнения заданий во внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя. Оценка своего задания по параметрам, заранее представленным. Познавательные УУДСамостоятельно предполагать, какая дополнительная информация буде нужна для изучения незнакомого материала; отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников. Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель, иллюстрация и др.) Представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты. Коммуникативные УУДУчаствовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи). Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета. Критично относиться к своему мнению Понимать точку зрения другого Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом Форма и методы проведения мероприятия: Игра «Важно знать» В ходе мероприятия применяются активные методы обучения, т.е. система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности обучающихся с использованием накопленных знаний. Методы строятся на практической направленности, интерактивности, разнообразных коммуникациях, монологе, диалоге, использовании знаний и опыта обучающихся, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе, рефлексии. Применяемые методические приемы: - Обозначение проблемы и нахождение путей ее решения. - Организованный диалог, интеллектуальный штурм, моделирование ситуаций. - Анализ, синтез, интерпретация, сопоставление, самостоятельная работа с неадаптированными источниками, обобщение. Предполагаемые результаты: обучающиеся имеют представление: -о коррупции как антиобщественном явлении в целом; Знают: -формы проявления коррупции; -методы профилактики и борьбы с коррупцией; Умеют: -правильно реагировать на факты проявления коррупции. Материально-техническое обеспечение, оформление: Кабинет. Столы, стулья (из расчёта на кол-во человек). Компьютер Проектор и экран Словари Ребусы Атрибуты для имитационной игры Листы бумаги Изобразительные средства Технологическая карта проведения мероприятия:
