Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Зимующие птицы" во второй группе раннего возраста
Автор: Кужахметова Алия Едятулловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Зимующие птицы" во второй группе раннего возраста
Автор: Кужахметова Алия Едятулловна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №25 «Золотой ключик» Подготовил воспитатель:Кужахметова А.Е. 2022 годПодготовили воспитатели: Кужахметова А.Е. ,Куц Г.С.Тип проекта: информационно-творческий, коллективный.Участники проекта: воспитатель, дети второй ранней группы, родители.Сроки реализации: краткосрочный Формы работы: игровая деятельность, наблюдение, беседы, чтение художественной литературы и др.Актуальность:В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Раньше в каждом дворе зимой висели кормушки, люди заботились о птицах, каждый день вместе с детьми выходили на улицу и подкармливали пернатых. Сейчас же редко где можно увидеть это. Мы считаем, что именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить у детей интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.«Покормите птиц зимой…» хочется крикнуть, чтобы услышал каждый взрослый ведь зима не только самое чудесное и волшебное время года, но и холодное время для зверей и птиц. Холодно и голодно птицам зимой, многие держатся возле жилья человека, где могут прокормиться. А что для этого может сделать человек? Именно об этом мы говорили с детьми в ходе реализации проекта «Зимующие птицы» Цель проекта:1. Формировать представление у детей о зимующих птицах2. Привлечь внимание детей и их родителей к проблемам сохранения природы3. Активизировать совместную деятельность родителей и их детей.Задачи проекта:1. Учить узнавать и называть зимующих птиц2. Знакомить с некоторыми особенностями зимующих птиц зимой3. Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях;4. Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.5. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связанную речь6. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей через продуктивные виды деятельности7. Расширять кругозор и обогащать словарный запасЭтапы реализации проекта:Подготовительный этап:1. Постановка цели и задач проекта.2. Создание необходимых условий для реализации проекта.3. Подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала4. Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности5. Сообщение родителям об акции «Кормушка для птиц» Приложение 56. Создание альбома «Зимующие птицы» Приложение 6 Основной (практический) этап:1. Беседа «Что мы знаем о зимующих птицах», «Зачем помогать птицам зимой?» Приложение 1.2. Чтение стихов о зимующих птицах: А.Барто «Снегирь», А. Новиков «Воробей», Н. Рубцов «Снегирь», Т. Евтушенко «Берегите птиц», загадывание загадок. Приложение 2.3. Лепка «Ягодки для птичек». Приложение 3.4. Коллективная работа рисование ладошками «Снегири на деревце». Приложение 4.5. Д/и «Птичья столовая», «Что за птичка?»6. Рассматривание иллюстраций зимующих птиц7. Рассматривание сюжетных картин Заключительный этап:1. Презентация кормушек, оформление выставки рисунков и поделок, анализ проведенной деятельности.2. Награждение родителей за участие в акции «Кормушка для птиц»3. Развешивание кормушек на участке д/с. Приложение 1 Конспект беседы о зимующих птицах во второй группе раннего возраста. Цель: учить детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и жизнью птиц; дать понятие «зимующие птицы»; представление о видах питания зимующих птиц; активизировать в речи слова: зимующие птицы, корм, кормушка, клюёт, щебечет, прыгает, стучит; воспитывать любовь и заботливое отношение к братьям нашим меньшим. Предварительная работа: чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций. Оборудование: картинки зимующих птиц (по 2 одинаковых, ауди-запись «Голоса зимующих птиц», ноутбук, обручи для игры, большие картинки зимующих птиц, магнитная доска. Ход:- С тех пор, как наступила зима, для птиц настали трудные и голодные дни. Мы знаем, что не все птицы улетают осенью на юг. Многие птицы остаются с нами. Это воробьи, вороны, голуби, синицы, снегири. Этих птиц мы называем зимующие птицы. - Как мы помогаем птицам? (Вешаем кормушки и насыпаем корм.) Рассказ воспитателя : «Чем можно подкармливать птичек». Правила подкормки птиц: 1. Птицам нужно предлагать только подходящий корм. Нельзя давать им соленое, жаренное, черный хлеб и цитрусовые, а также любые испорченные или плесневелые продукты.2. Птиц надо именно подкармливать, а не кормить. То есть еды в кормушке должно быть достаточно, чтобы птицы не погибли с голоду, но меньше, чем им необходимо - чтобы они не привыкали и не становились зависимыми от человека.3. Сама кормушка должна быть подходящей формы - иметь навес для защиты от снега и бортики для того, чтобы корм не сдувало ветром. Кроме того, недопустимо использовать в качестве кормушек сетки или подобные им приспособления содержащие веревки и нитки - птицы могут запутаться в них. Проводится дидактическая игра «Найди пару». В руке у каждого ребёнка по картинке с птицей. Все дети должны найти на столе пару своей картинке. При этом уточняется название птицы. При повторном проведении игры карточки у детей меняют. Звучит запись голосов птиц. - Слышите, к нам прилетели разные птички. Угадайте, какая птичка сейчас запела. Дети, с помощью воспитателя, угадывают голоса. При этом воспитатель объясняет, какая птица как поёт: синица – посвистывает, воробей – чирикает, голубь – воркует, ворона – каркает. Дети стараются подражать птицам. - А сейчас мы поиграем в игру «Птички в гнёздышках» (2-3 раза). Приложение 2 Стихи о зимующих птицахСнегирьПобелело за окошком:Все в снегу. Какая ширь!Как румяная матрешка –На крыльце живой снегирь.Снегиря в окно увидишь:Здравствуй милый зимний гость!На крыльцо скорее выйди,Брось им спелых зерен горстьА. Барто Воробышки игривые,Как детки сиротливые,Прижались у окна.Озябли пташки малые,Голодные, усталые,И жмутся поплотней.С. Есенин. Чуть живой. Не чирикает даже.Замерзает совсем воробей.Н. Рубцов. Вот ворона сидит на заборе.Все амбары давно на запоре.Все обозы прошли, все подводы,Наступила пора непогоды.Суетится она на заборе —Горе ей, настоящее горе!Ведь ни зернышка нет у вороныИ от холода нет обороны.Н. Рубцов. Голуби, голуби,Раз, два, три...Прилетели голуби-сизари.И. Токмакова. Скачет шустрая синица,Ей на месте не сидится.Прыг-скок, прыг-скок,Завертелась как волчок.А. Барто. Выбегай поскорей,Посмотри на снегирей!Прилетели, прилетели!Стайку встретили метели,А Мороз Красный НосИм рябинки принес.А. Прокофьев. Трудно птицам зимовать,Надо птицам помогать!Распилить я попросилДосочку еловую,Вместе с папой смастерилПтичкину столовую.А. Чепуров. ЗагадкиЖивет в лесу,Ухает, как разбойник,Люди его боятся,А он людей боится.(Филин.)Днем молчит,Ночью кричит.(Филин, сова.)Днем спит,Ночью летает,Прохожих в лесу пугает.(Сова.)Странный доктор есть на свете,Он деревья лечит, дети.— Где болит?Тук-тук!А, нашел. Тут, тут.(Дятел.)Посередь деревьев кузнецы куют.(Дятел.)Черный жилет,Красный берет,Нос как топор,Хвост как упор.(Дятел.)Ты с модницей этой,Конечно, знаком:Вертушке на местеНикак не сидится —Все хвастаетСиним своим сюртукомИ шапочкой синейГордится...(Синица.)Е. Ильин.Синяя косынка,Темненькая спинка,Маленькая птичка,Звать ее...(Синичка.)От простуд он не страдает,Не страшится злобных вьюгИ к зиме не улетаетНа далекий знойный юг.Пусть покроют снега грудыИ пригорок, и пустырь —Раз красавец прилетел к нам,Житель севера... (снегирь).Е. Ильин.Чернокрылый, красногрудый,И зимой найдет приют:Не боится он простуды,С первым снегомТут как тут!(Снегирь.)Выпал снег, а эта птицаСнега вовсе не боится.Эту птицу мы зовемКрасногрудым... (снегирем).В серой шубке перовойИ в морозы он герой,Скачет, на лету резвится,Не орел — а все же птица!(Воробей)Это кто там на дорожкеИспугался нашей кошки?Это кто там поднял крик —Чик-чирик да чик-чирик?(Воробей.)Чик-чирик!К зернышку прыг,Клюй, не робей,Кто это?(Воробей.)Е. Серова.Непоседа пестрая,Птица длиннохвостая,Птица говорливая,Самая болтливая!(Сорока.)Вертится, стрекочет,Весь день хлопочет.(Сорока.)На голом суку сидит,На весь двор кричит:"Кар-кар-кар!"(Ворона.)А. Чепуров. Приложение3 Конспект по лепке «Ягоды рябины для снегирей» во второй ранней группе Тема: «Ягоды рябины для снегирей» Задачи:Образовательные:1.Формировать способности у детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, закреплять умения отщипывать маленькие комочки для лепки.2.Познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц.3.Закрепить представления детей об особенностях поведения снегиря (летает, прыгает, клюёт ягоды)Развивающие:1.Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту родного края.Воспитательные:1.Воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц, любовь к живой природе и желание заботится о птицах2.Аккуратность и внимательность. Материал и оборудование:Кормушка, веточка рябины, пластилин красного цвета, дощечки, салфетки. Предварительная работа:Наблюдение на прогулке и рассматривание птиц, рассматривание альбома «Зимующие птицы», чтение стихов о зимующих птицах; проведение дидактических и подвижных игр: «Угадай по описанию», «Что за птица?», «Воробушки и автомобиль». Ход НОД:Воспитатель вносит в группу кормушку. Предлагает детям рассмотреть, спрашивает, для чего нужен этот предмет.Воспитатель: Ребята посмотрите, кто прилетел в нашу кормушку.-Зимой на ветках яблоки!Скорей их собери!И вдруг вспорхнули яблоки…Да это….(Снегири)Воспитатель раздаёт птичек детям.Воспитатель: Снегирь получил своё название за, то, что прилетел к нам с первым снегом, и живет всю зиму.Черногрудый, краснокрылый,И зимой найдет приют.Не боится он простуды,С первым снегом тут как тут.Воспитатель: Давайте рассмотрим их. Снегирь — красивая, спокойная птица. Верхняя часть головы, крылья и хвост у него черные. А брюшко и щеки красные. Клюв у снегиря короткий, толстый, черный.Ребята, давайте представим, что мы тоже снегири.(музыкальное сопровождение В. Зотова «Снегирь»).Физкультминутка:«Снегири»Снегири летят, крыльями машут.(Бегут по кругу, взмахивая руками.)Им на месте не сидитсяЗавертелись как волчок,(Прыгают на двух ногах.)Прыг — скок, прыг — скок.Полетели пообедать,Но кругом лишь снег да снег.(Повороты головой вправо, влево.)Хорошо, что им кормушку,(Присесть, указательными пальцами)Сделал добрый человек!(Постукивать по полу)Воспитатель: Ребята, посмотрите, а корма в кормушке нет. Надо птичкам помочь. Давайте приготовим снегирям угощенье. А больше всего снегири любят ягоды рябины. Посмотрите на веточку рябины.Стройную рябинуВижу во дворе,Изумруд на ветках,Утром на заре.Много ягод красных,Спелых и прекрасных,Гроздями висят.Их красив нарядА зимой рябинкиОгоньком горят,Красны как рубины,На ветвях блестят.Воспитатель: Какого цвета ягоды рябины?Дети: Красного.Воспитатель: Какой формы?Дети: круглые.Воспитатель: Какого размера?Дети: маленькие.Воспитатель: Правильно, ребята. На веточке рябины много-много маленьких круглых красных ягод. Давайте мы с вами слепим ягоды рябины для снегирей.Практическая часть:Воспитатель: Возьмите кусок пластилина красного цвета.Воспитатель: Кусок пластилина большой, а ягодки какие?Дети: Маленькие.Воспитатель: Поэтому от куска пластилина нам нужно отщипнуть небольшой комочек, а затем разомнем его и раскатаем между ладонями шарик.(музыкальное сопровождение П. И Чайковский «Времена года»)Воспитатель: Ребята, положим наши ягодки в кормушку для птичек.-Посмотрите, птички прилетели к кормушке (воспитатель читает стихотворение и обыгрывает).Прилетела птичка на мое окно.Поклевала птичка просо и пшено.Наклонила голову, дарит мне свой взгляд.За нашу заботу «спасибо» говорит.Рефлексия:Какие вы молодцы, помогли птичкам. Они будут радовать нас своими яркими нарядами всю зиму.Чем занимались?Кому помогали? Приложение 4Коллективная работа «Снегири зимой» в первой младшей группе (нетрадиционное рисование ладошками и пальчиками) Цель: Продолжать учить детей рисовать в технике "Веселые ладошки и пальчики".Задачи:Обучающая:1.Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово.2.Развивать навыки общения и речь.3.Активизировать словарь детей словами: снегирь. ягоды рябины.4.Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес.5.Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (пальцем, ладошкой).Развивающая:1.Закрепить цвета: черный, белый, красный.2.Развивать чувство формы, цвета композиции.Воспитывающая:1.Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Снегири зимой»2.Воспитывать интерес к красивым явлениям природы.3.Прививать заботу о птицах зимой.Предварительная работа:Наблюдение за снегопадом на прогулке, рассматривание зимних иллюстраций, рассматривание снегиря, заучивание стихотворения А.Барто «Снегирь», чтение Алексея Кондратьева «Снегирь», иллюстрации кормления птиц зимой, веточка рябины, игры со снежками.Материалы: белый ватман с изображением деревца, влажные салфетки,мольберт для показа, краски: белые, красные, черные.Ход:Дети входят в группу с воспитателем. На мольберте рисунок снегиря на веточке.Воспитатель: Посмотрите, ребятки, кто это здесь нарисован? (птичка)Зимой на ветке яблоки!Скорей их собери!Но вдруг вспорхнули яблоки,Ведь это снегири!Какая красивая птица- снегирь!Давайте вместе скажем, как называется эта птица. (Снегирь)Давайте рассмотрим его. Что есть у снегиря?Дети: голова, клюв, глаза, туловище, крылья, лапки, хвост.Воспитатель: Посмотрите, какого цвета у него грудка?Дети: КраснаяВоспитатель: а голова? Дети: Черная.Воспитатель: А какое сейчас время года?Дети: зимаВоспитатель:На улице холодно. И птицам зимой холодно и голодно. Они прыгают с ветки на ветку в поисках корма. Давайте поможем Снегирю согреться.Пальчиковая игра:Прилетайте птички к нам! (зовущие движения обеими руками)Сала дам синичке. (режущие движения одной ладони по другой)Приготовлю крошки, (пальцы щепоткой крошить хлеб)Хлебушка немножко. (тереть подушечки пальцев друг о друга)Эти крошки -голубям, (вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью)Эти крошки -воробьям (вытянуть левую руку с раскрытой ладонью)Воспитатель: Согрелись?Дети: ДаВоспитатель:Теперь надо накормить нашего гостя. Снегирю тяжело найти зернышки, поэтому люди помогают птицам, строят кормушки для птиц, насыпают в кормушки зернышки.Мы тоже покормим птичку. Снегири очень любят красные, маленькие ягодки, это ягода-Рябина. Давайте, нарисуем снегирю ягодки-рябинки.Скажите, а какого они цвета? Дети (красные)-а какой формы? Дети (круглые)Практическая часть:Воспитатель: Ребята, мы с вами будем рисовать пальчиками.Смотрите внимательно, как мы будем рисовать ягоды рябины.Я в краску опускаю только кончик пальчика и прикладываю его к кисти рябины.Мой пальчик качается как на качелях с начала в одну сторону, а затем в другую и убираю пальчик. Получилась ягодка.Ягодки растут рядом друг с другом. Рисуем аккуратно.(Воспитатель сам прорисовывает всю веточку показывая, как надо рисовать.)Воспитатель:Посмотрите, пальчик в краске, что нужно сделать?Воспитатель:Правильно, вытереть влажной салфеткой. (вытираю)Давайте, ребята, поможем снегирю.Рисуйте аккуратно, набирайте на палец краску, и аккуратно прикладывайте к кисти рябины. Ягодок рисуйте много, чтобы всем птичкам достались ягодки.Воспитатель: Какого цвета ягоды рябины? Дети: (красные)Дети нарисовали.Воспитатель: Молодцы! Вытираем пальчики влажной салфеткой.А теперь поиграем.Раз, два, три! Раз, два, три!Прилетели снегири (дети бегают)Грудки показали (дети выпячивают грудь)Ягод поклевали (изображают, что клюют ягоды)По веточкам попрыгали (дети прыгают)Крылышки расправили и снова полетели! (дети машут руками и бегают)Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая рябина у нас получилась!Воспитатель: Давайте вместе с вами нарисуем снегирей .Воспитатель: Какого цвета снегирьДети: черного и красного.Воспитатель: Правильно Помогаю детям с помощью поролоновой губки нанести краску на ладонь черную и красную, аккуратно приложить на ватман.Воспитатель: Вот какая красота у нас получилась!Что мы с вами рисовали? (ответы детей)Кого спасали от голода? (ответы детей)Молодцы, ребята, хорошо постарались!Какая красивая картина у нас получилось!Давайте полюбуемся!Спасибо, ребята, спасли снегирей от голодной зимы. Оставим ее подсыхать.А сейчас идем мыть руки, чтобы они у нас были чистыми. Приложение 5 Уважаемые родители!В нашей группе проходитинформационно – творческийпроект «Зимующие птицы»Участники проекта: дети второй раннейгруппы, родители воспитанников,воспитатель.Сроки реализации:В рамках проекта проходитАкция «Кормушка для птиц»Прошу Вас принять участиев изготовлении кормушек для нашихпернатых друзей.Огромное спасибоза сотрудничество! Приложение 6 Рекомендации в изготовлении кормушки:1.Обязательно сделайте крышу — она защитит корм от осадков. Если зерно начнет намокать, то оно быстро пропадет.2. Если вы делаете кормушку из пластиковойбутылки, то отверстие должно быть широким, чтобы птичка могла свободно проникнуть внутрь и также свободновыбраться из кормушки.3.Подбирайте стойкий к погодным условиям материал, чтобы ваша кормушка прослужилане только зиму, но и еще несколько сезонов. Приложение 7 Консультация для родителей «Покормите птиц зимой!»Птицам холодно зимой,Птицам голодно зимой.Кто, скажите, им поможет?Может мы или прохожий?В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Наступила зима. Перелётные птицы уже давно улетели в тёплые края. Но ведь есть ещё и зимующие птицы! Это воробьи, голуби, сороки, синицы, вороны. Зимой в городе можно увидеть даже таких лесных жителей, как снегирь, свиристель, поползень, дятел, сова. В холодное время года птицам всё труднее становится добывать себе пропитание. Им нужна наша помощь! Зимняя подкормка птиц – старая традиция. Птицы быстро поняли, что возле человеческого жилья можно найти корм. Зимой даже лесные птицы тянуться к человеческому жилью. Голод заставляет на определённое время забыть о естественной осторожности.Помочь птицам несложно, надо построить кормушку.Напоминаем простые правила, о которых не стоит забывать:- У кормушки должна быть крыша, иначе корм может быть засыпан снегом или залит дождём.- Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть её.- Кормушку нужно повесить так, чтобы ребёнок хорошо видел её из окна. Если ежедневно в одно и то же время оставлять корм в кормушке, то птицы будут слетаться к этому времени. Если корм класть нерегулярно, то птицы перестанут прилетать.- Нужно, чтобы хоть немного корма было каждый день.- Кормушку можно сделать из кусочка твердого материала.- Делать кормушку лучше прямоугольной, чтобы она не теряла равновесия и не переворачивалась.- Края кормушки надо немного загнуть и заклеить, чтобы получился небольшой бортик - так еда не выпадет и ветром ее не унесет.- Чтобы сделать встречу пушистым хищником менее вероятной, кормушку надо подвешивать на дерево как можно выше, зацепляя за тонкие веточки, по которым хищнику не пробраться.- Как показала практика, кормушки можно сделать из самого разнообразного материала: из коробок из-под молочных продуктов, соков, пластиковых бутылок, картонных коробок, дощечек и т. д.«Покорми птиц зимой - они послужат тебе весной» - говорит русская пословица. Вот почему с давних времен на Руси для зимующих птиц люди делали кормушки. Если зимой повесить на садовом участке кормушки и подкармливать птиц, летом они отблагодарят вас сторицей.Необходимо учить детей доброте. Приучать их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что можно спасти птиц от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.Снегирь (семена деревьев, ягоды рябины, калины).Дятел (жуки, желуди, муравьи, семена деревьев).Воробей (хлебные крошки, пшено, ягоды).Сорока (зерно, насекомые).Синица (сала, пшено, зерно).Клест (насекомые, ягоды, семена шишек).Как хорошо сказано в стихотворении А. Яшина«Покормите птиц зимой»:Покормите птиц зимой!Пусть со всех концовК нам слетятся, как домой,Стайки на крыльцо.Не богаты их корма,Горсть зерна нужна.Горсть одна -И не страшна будет им зима.Приучите птиц в морозК своему окну,Чтоб без песен не пришлосьНам встречать весну.Поможем нашим пернатым друзьям! Уважаемые родители! Надеемся, что этой зимой вы сделаете вместе с детьми свою птичью столовую. Это будет важной помощью нашим пернатым друзьям. 2022год
