Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие на закрепления у детей математических навыков
Автор: Aхитжанова Асель Рускуловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие на закрепления у детей математических навыков
Автор: Aхитжанова Асель Рускуловна
Конспект по математике в старшей группе детского сада № 31«Занятия на закрепления у детей математических навыков»Программное содержание:Закрепить знания о количественном счёте.2.Закрепить знания о порядковом счётеЦель: Ориентировка в пространстве. Закрепить умения и навыки.Задачи: 1. Упражнять детей в умении видеть в окружающих предметов формы знакомых геометрических фигур. 2.Учить сравнивать предметы по величине(Длинна, ширина, высота. Демонстрационный материал: картинка на которой дети должны найти отличия (10 отличий) Раздаточный материал: - Карточки с числами. - Лабиринт - Рисунки и геометрические фигурки.Ход занятияВоспитатель собирает детей на ковре и начинает занятие.Воспитатель предлагает детям сесть на свои места.Сюрпризный момент: Воспитатель: дети сегодня к нам утром пришёл Буратино со своими друзьями. И принёс нам конверты. Давайте посмотрим, что в этих конвертах Воспитатель открывает первый конверт.Воспитатель: Дети Буратино нам предлагает сыграть в такую игру; называется она Составь число. Детям раздаются пятиэтажные домики на крыш которого написано число. Задача: Дети должны собрать число так, чтобы получилось то, что на крыше. Такая карточка раздаётся по количеству детей (на каждого)Дети приступают к работе. Воспитатель при необходимости помогает.Воспитатель: Ребята готовы у вас ваши домики?Ответы детей. Воспитатель: Вот второе задание. Это Лабиринт. Нам нужно найти такие дорожки которые приведут зверюшек к своему лакомству, и так чтобы их некто не поймал. Дети рассматривают лабиринт и находят пути которые приведут их к нужному месту (кота к молоку собаку к кости, мышку к сыру.) Задача: Дети должны найти правильный путь.Воспитатель: Вы наверное немного устали, давайте разомнёмся немного.Воспитатель предлагает детям провести физ - минутку на ковре . Дети выходят на ковёр.Фи з- минутка.Воспитатель: Молодцы теперь садитесь на свои места. У нас следующие задания. Мы сейчас с вами поиграем в игру… Я вам загадаю загадку, а вы отгадаете и узнаете во что мы будим играть.Загадка: Братьев этих ровно семь.Вам они известны всем.Каждую неделю кругомХодят братья друг за другом.Попрощается последний –Появляется передний.Ответы детей: Дни недели.Воспитатель: Правильно эта игра называется она ДНИ НИДЕЛИ.На полу лежат полоски, каждая полоска обозначает день недели (1 – понедельник, 2 – вторник и т.д) Задача: Дети должны вставать на ту полоску которая соответствует дню недели.Воспитатель: Молодцы! Вы у меня знаете дни недели. Но вот ещё задание от Буратино. Давайте посмотрим… Нам нужно найти такиеже предметы как в этом конверте.Дети по очереди вытаскивают предметы и ищут их.Найди такойже. Задача: Дети должны найти в рисунках а потом в окружающем мире знакомые геометрические предметы.Воспитатель: ну вот и всё. Сейчас мы с вами в конце поиграем в игру НАЙДИ СВОЙ КОСМОДРОМНайди свой космодром. 1. Дети должны найти свой космодром (квадрат, прямоугольник, круг, квадрат.) 2. Во втором случи объединяются( квадрат с прямоугольником, круг с треугольником)Закрепления материала вместе с детьми.
